мо, словесное ударение:
a bell — bells; a mill — mills; a city — cities; a test — tests;
an empty desk — empty desks; a sentence — sentences; a lily —
lilies; a busy bee — busy bees.
IV. Запомните названия следующих букв. Напишите каждую
10—15 раз:
Bb, Dd, Pp, Tt, Cc, Ee, Oo, Vv, Rr.
V. Выучите правила чтения букв e, o, c
e, o, c
e, o, c
e, o, c
e, o, c. Приведите собственные
примеры на чтение этих букв.
VI. Протранскрибируйте следующие слова и объясните правила их
чтения:
best, code, nod, tops, sent, bed, these, cod, sold, spoke,
mock, theme, block, then, neck, cone, bold, enter, cell, centner,
motor, dose, nest, depth, less, self, fold, doctor.
35
VII. Составьте предложения по образцам, используя приведенные
ниже существительные.
О б р а з е ц 1: This is a text.
a penny, a sentence, a park, a car, a fox, a clock, a cock.
О б р а з е ц 2: This is the doctor.
the garden, the star, the box, the dog, the lesson, the
text, the pen, the book, the girl.
VIII. a) Составьте предложения по образцу, используя приведенные
ниже существительные.
О б р а з е ц : This isn’t a box.
a bed, a city, a pencil, an answer, an oak, a star, a cock,
a mill, a penny.
б) Составленные предложения переделайте в разделительные
вопросы. Соблюдайте указанную в образце интонацию разделительных
вопросов.
О б р а з е ц : This
→
→
→
→
→
isn’t a
\
box, |
/
is it?
IX. На следующие предложения дайте реплики, выражающие
удивление, сомнение. Произнесите их низким восходящим тоном.
О б р а з е ц : This
→
→
→
→
→
is an oak. — Is it?
This
→
→
→
→
→
isn’t an oak. — Isn’t it?
1. This is a garden. 2. This is a mill. 3. This isn’t a penny.
4. This isn’t a star. 5. This is a cock. 6. This isn’t a fox. 7. This
is a clock. 8. This isn’t a dog.
Достарыңызбен бөлісу: |
