«Жаратылыстану» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 4-сынып



жүктеу/скачать 2.11 Mb.
бет6/13
Дата24.09.2022
өлшемі2.11 Mb.
#461264
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
ЖБ Жаратылыстану 4 сынып каз

Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор
Білім алушы

Балл

Адамның жүйке
жүйесінің мүшелерін атайды және олардың қызметін сипаттайды

1

жүйке жүйесінің мүшелерін анықтайды:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші;

1
1
1

жүйке жүйесінің қызметін сипаттайды;

1

Зәр шығару
жүйесінің мүшелерін атайды және олардың қызметін түсіндіреді

2

зәр шығару жүйесінің мүшелерін атайды:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші;

1
1
1

зәр шығару жүйесінің қызметін сипаттайды.

1

Барлығы

8

«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика




Білім алушының аты-жөні:




Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Адамның жүйке




Адамның жүйке жүйесінің

Адамның жүйке жүйесінің

Адамның жүйке жүйесінің

жүйесінің мүшелерін атайды және олардың қызметін сипаттайды

1


мүшелерін анықтауда және оның қызметін сипаттауда қиналады.

мүшелерін анықтауда/ жүйке жүйесінің қызметін сипаттауда қателеседі.

мүшелерін анықтайды және
оның қызметін сипаттайды.

Зәр шығару жүйесінің




Зәр шығару жүйесінің

Зәр шығару жүйесінің

Зәр шығару жүйесінің

мүшелерін атайды




мүшелерін атауда және оның

мүшелерін атауда/ олардың

мүшелерін атайды және

және олардың
қызметін түсіндіреді

2

атқаратын қызметін түсіндіруде қиналады.

атқаратын қызметін түсіндіруде қателеседі.

олардың атқаратын қызметін түсіндіреді.

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Бөлімше

    1. Ауа

    2. Су

Оқу мақсаты

        1. Адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны қолдану жолдарын анықтау

        2. Ауаның ластану көздерін анықтау

        3. Ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну

4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашын түзілу процесін сипаттау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Адамдардың ауаның қасиеттерін қолдану жолдарын сипаттайды

  • Ауаның ластану көздерін атайды

  • Ауаны ластанудан сақтау жолдарын ұсынады

  • Жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

20 минут

  1. тапсырма

    1. Ауаның түрлі қасиеттері пайдаланылған суреттерді белгіле ().










    1. Адамдар ауаның серпімділік және сығылу қасиеттерін қалай қолданады? 1мысал келтір.


  1. тапсырма

Сұрақтарға жауап жаз.

    1. Ауаның ластануына нелер әсер етеді?


    1. Ауаның тазалығын сақтау үшін не істеу керек?

  1. тапсырма

    1. Сызбаны толтыр.





    1. Жауын-шашын қалай пайда болады? Сипаттап жаз.




Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор
Білім алушы

Балл

Адамдардың ауаның қасиеттерін қолдану жолдарын сипаттайды

1


ауаның қасиеттері қолданылғандығын бейнелейтін суреттерді анықтайды:

  • бірінші суретті;

  • екінші суретті;

  • үшінші суретті;

1
1
1

ауаны қасиеттеріне қарай қолдануға қатысты мысал келтіреді;

1

Ауаның ластану көздерін атайды. Ауаны ластанудан сақтау жолдарын ұсынады

2

ауаның ластану себептерін анықтайды;

1

ауа тазалығын сақтау жолдарын ұсынады;

1


Жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды
3

сұйық күйдегі жауын-шашын түрлерін атайды;

1

қатты күйдегі жауын-шашын түрлерін атайды;

1

жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды.

1

Барлығы

9

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика




Білім алушының аты-жөні:


Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Адамдардың ауаның қасиеттерін қолдану жолдарын сипаттайды

1

Адамдардың ауаның қасиеттерін пайдалану
жолдарын анықтауда және мысал келтіруде қиналады.

Адамдардың ауаның қасиеттерін пайдалану
жолдарын анықтауда/ мысалдар келтіруде қателіктер жібереді.

Адамдардың ауаның қасиеттерін пайдалану
жолдарын анықтайды және мысалдар келтіреді.

Ауаның ластану көздерін атайды
Ауаны ластанудан сақтау жолдарын ұсынады

2

Ауаның ластану көздерін атауда және ауаны ластанудан сақтау жолдарын ұсынуда қиналады.

Ауаның ластану көздерін атауда/ ауаны ластанудан сақтаудың жолдарын ұсынуда қателіктер жібереді.

Ауаның ластану көздерін атайды және ауаны ластанудан сақтау жолдарын ұсынады.

Жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды

3

Жауын-шашынның түрлерін атауда және олардың түзілу үдерісін сипаттауда
қиналады.

Жауын-шашынның түрлерін атауда/ олардың түзілу үдерісін сипаттауда қателіктер жібереді.

Жауын-шашынның түрлерін атайды және олардың түзілу үдерісін сипаттайды.

ІІ тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы





  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Жаратылыстану» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар


Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған «Жаратылыстану» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы


  1. ІІ тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


    1. Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны – 18





    1. Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушыдан тапсырманы орындаудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/ сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін 7 тапсырмадан тұрады.

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы




№

Бөлім

Бөлімше

Оқу мақсаты

Тапсырманың сипаттамасы

Тапсырма саны

Жалпы балл

1


Жанды табиғат
Заттар және олардың қасиеттері
(«Мәдени мұра»,
«Мамандықтар әлемі» ортақ тақырыптары
аясында)

2.3 Адам

4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау

Білім алушы жабық түрдегі көп жауапты және ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.

1


2


2

3.1 Заттардың типтері

        1. Заттың қасиетіне

байланысты қолдану аясын анықтау

        1. Құрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларды орындайды.

1


2


1

4

3.2 Ауа

        1. Ауаның табиғаттағы орын ауыстыру процесін түсіндіру

        2. Желдің пайдасы мен зияны туралы мысал келтіру

Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.

1


3


3.3 Су

4.3.3.5 Түрлі заттардың судағы ерігіштігін зерттеу

Білім алушы жабық түрдегі көп жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.

1


1


4.3.3.1 Табиғаттағы су айналымын сипаттау

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларды орындайды.

1


3


        1. Судың ластану көздерін анықтау;

        2. Судың ластануының түрлі ағзаларға әсерін түсіндіру

Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды

1


3



жүктеу/скачать 2.11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет