Конспект лекций Тема Предмет и задачи возрастной психологии Предмет возрастной психологии
Психосоциальное развитие в возрасте поздней зрелости
жүктеу/скачать 304.28 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема 13
- Проблема изучения развития человека в пожилом возрасте
Психосоциальное развитие в возрасте поздней зрелостиОдной из важных задач данного возраста является одновременное приспособление к возросшей ответственности за стареющих родителей и обязанностями по отношению к взрослеющим детям. Среди задач, которые необходимо выполнить: отпускание детей в самостоятельную жизнь и приспособление к жизни без них, переопределение отношений с детьми, которые становятся взрослыми, переопределение отношений со стареющими родителями. В этом возрасте очень важную роль играет дружба. Наиболее сложные и многосторонние дружеские отношения складываются у людей именно в этом возрасте. Возможно, это связано с тем, что в этом возрасте у людей увеличивается склонность к самоанализу, и они начинают глубже осознавать многогранность собственной личности и личностей других людей. Людям данного возраста часто приходится налаживать жизнь в семьях, находящихся в переходном состоянии, которое является результатом развода или повторного брака. К числу трудностей, сопряженных с данными события ми, относятся финансовые трудности, чувство подавленности и поражения, перемены в социальной жизни, ухудшение здоровья. Данный возраст является также периодом преемственности и изменений. Многие люди переоценивают свою профессиональную карьеру, чтобы увидеть, чего им удалось достичь, и следует ли изменить свои цели. Часто такая переоценка приводит к изменениям в карьере (Крайг, с. 783 – 816). Тема 13Развитие личности в пожилом и старческом возрасте Проблема изучения развития человека в пожилом возрасте. Общая характеристика пожилого и старческого возраста. Структура и возрастные границы возраста. Смерть и умирание. Проблема изучения развития человека в пожилом возрастеВ последние десятилетия более дифференцированно стали изучаться микровозрастные различия в развитии и поведении взрослых людей, и людей пожилого возраста, выделилась акмеология как особая дисциплина о психологической и социальной зрелости человека, состоящей из фаз развития, не только предшествующей, но и противостоящей инволюционным процессам (Б. Г. Ананьев, 1972; Е. И. Степанова, 1995; Ю. Н. Кулюткин, 1984; Г. С. Сухобская, 1975; А. А. Реан, 1994). Многие авторы утверждают, что не существует более или менее явных или универсальных знаков, позволяющих выделить этот период из течения жизни, в которое он включен. То, что нет значительной разницы между концом зрелости и началом старости, отсутствие ярко выраженных точек начала и конца зрелости не должно означать то, что старость представляет собой простое продолжение предшествующего периода. Взрослое развитие в этом возрасте отличается тем, что предшествующие события отличны от тех, которые действуют в более ранние периоды. Определить хронологические границы начала старости весьма сложно, поскольку диапазон индивидуальных различий в появлении признаков старения огромен. Эти признаки выражаются в постепенном снижении функциональных возможностей человеческого организма. Однако старость следует характеризовать не только с негативной стороны, выделяя угасание определенных способностей по сравнению со зрелостью. Необходимо установить качественные отличия психики пожилого человека, выявить и показать особенности психическою развития, происходящего на фоне ухудшающейся психофизиологии, в условиях инволюционных изменений нервной системы. жүктеу/скачать 304.28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|