8.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) должны стоять запятые.
Благодаря тому (1) что лето было очень жаркое (2) и сухое(3) понадобилось поливать каждое дерево.
9.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) должны стоять запятые.
Подобно тому (1) как сила магнита притягивает к себе железную опилочную мелочь(2) города втягивают(3) всасывают в себя людей, живущих на прилегающих пространствах
10.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых(-ой) должны стоять запятые.
Боброву вспомнились читанные им в каком-то журнале стихи(1) в которых поэт говорит своей милой(2) что они не будут клясться друг другу(3) потому что клятвы оскорбили бы их доверчивую и горячую любовь (Куприн).
Задание 11 – 14 из КИМ ОГЭ прошлых лет
11.Среди предложений 31 – 36 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(31)И тогда Вася снова начинал представляться мне кем-то вроде волшебника из сказки, а не одиноким калекою, до которого никому нет дела. (32)Я так засмотрелся, так заслушался, что вздрогнул, когда Вася неожиданно заговорил:
(33)— Эта музыка написана человеком, которого лишили самого дорогого.
(34)Вася думал вслух, не переставая играть:
(35)— Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он еще не сирота. (36)Все проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, — но никогда-никогда не проходит и не гаснет тоска по родине…
12. Среди данных предложений найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными.
(14) И Семен Григорьевич запросил дьячка-белгородца, на каких условиях тот может принять в ученье Мишу и сколько это будет стоить.
(15)Письма в те времена шли долго, особенно в осеннюю пору.
(16)И чтобы во время длительной переписки сын не разбаловался, Семён Григорьевич велел: «Станешь снова всякий день ходить в школу к Никите Михайловичу...»
Достарыңызбен бөлісу: |
