3 ЛЕКЦИЯНЫҢ КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
№
|
Күні
|
Лекция тақырыбы және оның жоспары
|
Кредит,
сағат
саны
|
Әдебиет
тер
(әдебиет
№, реті,
тарауы,
беті)
|
Оқыту
нәти
желері
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1 Модуль. Алтай тілді қауымдар мәдениеті, Түркістан және Кавказ түріктерінің әдебиеті (ЖҚ, КҚ)
|
|
1
|
|
Кіріспе. Адамзаттың Таулы Алтайды қоныстануы және Алтай тілді қауымдар мәдениетінің сипаты.
1.Таулы Алтай кеңістігіндегі көне түркі мәдениеті.
2.Б.з.б. екінші ғасырда «Ұлы жібек жолының» ашылуы.
3.Сақтардың тайпалық бірлестіетері. Есік қаласы маңынан табылған «Алтын адам» киіміндегі зергерлік бұйымдар. Тастағы сызба, суреттер.
|
2
|
1−5; 70;
38−42; 58,59
|
ЖҚ−1,
ЖҚ−3,
Б-1-түсіну
|
2
|
|
Түркістан түріктерінің әдебиеті
Өзбек халқының әдебиеті.
1. XV- XVІ ғасырлардағы өзбек әдебиеті
2.Осы дәуірдегі әдебиет өкілдері
3. XVІІ-ХІХ ғасырлардағы әдебиет өкілдері
|
2
|
38−42;
47,52,53,57,58,59
|
ЖҚ−3,
ЖҚ−4,
Б1-түсіну
|
3
|
|
Қырғыз халқының әдебиеті
1.Қырғыз поэзиясы төкпе және жазба ақындар деп екіге бөлінеді
2.Бұл кезеңдегі әдебиет өкілдерінің шығармалары
3.Т.Сатылғанов, А.Тоқамбаев, Ш.Айтматов шығармаларына талдау жасау
|
2
|
10,12,15,70,43,58,59
60,67
|
ЖҚ−3,
ЖҚ−4,
Б2-қолдану
|
4
|
|
Түрікмен халықтарының әдебиеті
1.ХІІІ- XV ғасырлардағы түрікмен әдебиеті
2.Осы кезеңдегі әдебиеттің ірі өкілдері
3.М.Пырағы түрікмен әдебиетін ең биікке көтерген тұлға
4.Д.Клыч, Я.Насырали шығармаларының ерекшелігі
|
2
|
10,12,15,38, 58,59
|
ЖҚ−1,
ЖҚ−4,
Б1-түсіну
|
5
|
|
Қарақалпақ халқының әдебиеті
1.Қарақалпақ автономиялы республикасының құрылуы.
2.Қарақалпақ ауыз әдебиеті. Ол елдің батырлық жырлары
3. XVІІІ ғасырда өмір сүрген Жиен жырау, Ә.Қосыбайұлы шығармаларын атаңыз, соған талдау жасау. Кеңестік дәуірдегі бұл ел әдебиеті.
|
2
|
10,11,12,15,17, 58,59
|
ЖҚ−3,
ЖҚ−4,
Б2-қолдану
|
6
|
|
Кавказ түріктерінің әдебиеті
Әзербайжан халқының әдебиеті
1.Әзербайжан жазба әдебиеті «Авеста» шығармасынан басталады.
2.Әзербайжанның әйгілі ақындары шығармаларына сипаттама
3. XVІІ-ХІХ ғасырлардағы Әзербайжан әдебиетінің ірі өкілдерінің шығармаларына талдау жасау
4.Әзербайжан республикасы дәуіріндегі әдебиеті
|
2
|
10,15,21,22,37, 58,59
|
ЖҚ−1,
ЖҚ−4,
Б1-түсіну
|
7
|
|
Қарашай-малқар, Құмық әдебиеті
1.Қарашай-малқар этносы Иран тілді алан тайпалары мен түрік тайпалары араласуы арқылы қалыптасқан
2.Қарашай-малқар фольклорын 8 топқа бөліп зерттеу
3.Қарашай-малқар әдебиетінің ірі өкілдері
4.Құмық әдебиетінің ірі өкілдерінің шығармалары.
|
2
|
10,11,13,21,52, 58,59
|
ЖҚ−3,
ЖҚ−4,
Б2-қолдану
|
2 Модуль. Ноғай, татар, хакас әдебиеті
|
|
8
|
|
Ноғай халқының әдебиеті
Ноғай ұлысы әдебиетінің тарихы. Ү-Х ғасырлардағы Орхон-Енисей руна жазуларынан бастау алады
2.Ноғай және қазақ елдерінің батырлық жырларындағы ұқсастықтар
3.Ноғайлар әдебиетінің ірі өкілдері шығармаларына талдау жасау
4.Ноғайдың «Әділ Сұлтан» атты эпостық жырына сипаттама беру
|
2
|
10,11,14,19,52,53,58,59
|
ЖҚ−1,
ЖҚ−3,
Б2-қолдану
|
9
|
|
Еділ бойы түркілерінің әдебиеті
Татар халқының әдебиеті
1.Татар хылқының тарихи-әлеуметтік жағдайына сипаттама
2. XV- XVІ ғасырлардағы татар әдебиетінің өкілдері, шығармалары
3.М.Жәлелдің «Басымда тек ерік ьолса», «Соңғы жыр» шығармаларына талдау жасау
|
2
|
10,11,12,
15,53,58,59
|
ЖҚ−3,
ЖҚ−4,
Б2-қолдану
|
10
|
|
Башқұрт және Чуваш әдебиеті
1.Башқұрт әдебиетінде халық ауыз әдебиетінің орны.
2.С.Юлаевтің «Туған елім», Ақмолланың «Маржан мәриясы» шығармаларын салыстырып бағалау
3.С.Құдыш, М.Керім поэзиясының өзіндік ерекшелігін ашу
|
2
|
10,11,12,
15, 58,59
|
ЖҚ−1,
Б2-талдау
|
11
|
|
Батыс түрікутерінің әдебиеті
Түркия түріктерінің әдебиеті
1.Түркия түріктерінің ХІІІ-ХІҮ ғасырлардағы әдебиеті
2.Түркия түріктерінің Мәснауи әдебиетінің туып, қалыптасуы
3. XV- XVІ ғасырлардағы диуан әдебиеті
4. XVІІ- XVІІІ ғасырлардағы әдебиет өкілдері.
|
2
|
10,11,12,
15, 58,59
|
ЖҚ−1,
ЖҚ−4,
Б2-талдау
|
12
|
|
Түркия түріктеріндегі проза жанры
1.Түркия түріктерінде проза үш түрлі бағытта дамығанын айқындау.
2.Проза саласында қалам тартқан әдебиет өкілдері.
3.С.А.Рейістің «Миратул-мамелик», Ө.Сейфеддиннің «Басын бермеген шейіт» шығармаларының мазмұны.
|
2
|
10,11,12,15 58,59
|
ЖҚ−1,
ЖҚ−4,
Б2-талдау
|
13
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
