І. Ұйымдастыру кезеңі Шаттық шеңбері
Менің көңіл-күйім неге ұқсайды...
Топқа бөліну: сақина ойыны арқылы, шапалақ санына қарай
Сабаққа ынта-ықыластарын аудару. Ынтымақтастық ортасын құру.
Топ басшысын сайлау. Топта жұмыс істеу ережелерін еске түсіру
Ауызша
1. Үй тапсырмасын сұрау Миға шабуыл
Алдымызда қай мереке келе жатыр? Олай болса, Аяз аталарымызға сыйлық жасауға көмектесейік
Ыстық доп. Кім көп ереже біледі.
Оқушылар допты бір-біріне лақтыра отыра, алдыңғы сабақ бойынша білетін ережелерін ортаға салады.
3. Сабаққа зейіндерін аударту.
Мұғалімнің сөзі:
Ортасы «Шеңбердегі доп» әдісі
Оқушылар шеңберлене отырып, бір-біріне кішкене допты лақтырады. Доп қолына тиген оқушы жаңа білім туралы бір сөйлем айтады.
Сергіту сәті "Көңілді күн"
Аяқталуы
Сабақтың тақырыбын пысықтау «Жәрмеңке» ойыны. Оқушылар жәрмеңкеге қойылған заттарды сұрақтарға жауап беру арқылы сатып алады.
Тура мағыналы сөздерді ата.
Ауыспалы мағыналы сөздер
Көп мағына беретін сөздер
Саралау Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
Пәнаралық байланыс
АКТ құзыреттілігі
Бағалау Сабаққа қатысқан оқушыларды смайликтнрмен бағалау •
Үйге тапсырма беру: Ереже жаттау. Тура, ауыспалы мағыналы сөздер жазып келу.
Кері байланыс Талпындың, жақсы жұмыс жасап жатырсың, алайда үлгіге қарап жазсаң жақсы болар еді, сіз бүгін жақсы жетістікке жетіп жатырсыз, дегенмен ойыңды жинақта т.б.
Рефлексия
Баспалдақ әдісі
Шеңбер уақыты
Бағалау
Сабақта алған әсерлерін, қиындықтарын стикерге жазып іледі. Көңіл-күйлерін 5 саусақ әдісімен қай сатыда екендіктерін көрсетеді.
Сабақтың тақырыбы: Синоним, антоним, омоним сөздер
Сабақ негізделген оқу мақсаты: Синоним, антоним, омоним сөздер туралы мәліметтер беру,теориялық білімдерін арттыру,материалды жүйелі орындауға үйрету.Оқушылардың шығармашылық қабілетін анықтау
Достарыңызбен бөлісу: |
