Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры


Курстың мақсаты: Алгоритмдердің формальды теориясының әдістерін меңгеру, есептелетін функциялардың кластарымен жұмыс жасау



бет71/116
Дата04.03.2016
өлшемі9.06 Mb.
#41143
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   116

Курстың мақсаты: Алгоритмдердің формальды теориясының әдістерін меңгеру, есептелетін функциялардың кластарымен жұмыс жасау.

Курстың міндеті: алгоритмдік шешілмейтін проблемаларымен, алгоритмдердің күрделілігін білулері тиіс.


Әдебиеттер тізімі:

1. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2007 г., 192с.

2. Левин В. И. История информационных технологий. – М.: Бином, 2007 г.

3. Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. –М., 2003.

4. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. –М., 2002.

5. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. –М., 2001.

6. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. –МГУ, 2001.

7. Талызииа Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. –М., 2003.

8. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. –М.: Новая школа, 2003.

9. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. –М.: Народное образование, 2006.



Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Тучин Александр Васильевич

Педагогикалық программалық құрал және технологиясымен оның өңделуі. (Педагогические программные средства и технология их разработки. Pedagogical software and technology of development of pedagogical software)

Пререквизиттер: «Программалау тілдері», «Компьютерлік модельдеу», «Білім берудегі жаңа ақпараттық технологиялар»

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Электрондық оқулық – дисплей экранында көрінетін жай ғана мәтін емес, ол оқушыға өз жолымен керекті материалдарды жекеше меңгеруге арналған күрделі, көпсатылы жүйе. Барлық электронды оқулықтар стандартталған, жетілдірілген дизайнға сәйкес жасалынады. Осы жүйеге орай электрондық оқулықтар оқулықтың қажетті бөлімдерін қайталап, игеру тәсілдері мен логикасын өзіне тән етіп таңдап алып, осы сәтте ең керек деген материалдарды қарап шығуға мүмкіндік береді. Электрондық оқулықтар ғылыми негізде дайындалған педагогикалық –ақпараттық өнім.

Курстың мақсаты: Электронды оқу құралдарына қойылатын педагогикалық талаптар және негізгі критерийлерімен таныстыру.

Курстың міндеттері: Ақпараттық-анықтамалық оқу материалдарын қалыптастыру кешенін жүйелі түрде көрсету, анимацияларды және мультимедиялық қосымшаларды жасауға суреттер мен сцена-рийлердің алгоритмін жасауды меңгеру.

Әдебиеттер тізімі:

1. Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. –М., 2003.

2. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. –М., 2002.

3. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. –М.: Новая школа, 2003.

4. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. –М.: Народное образование, 2006.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Жолдасова Күлжәмилә Жолдасовна

Электронды оқулықтарды өңдеу әдістемесі. (Методика разработки электронных учебников. Technique of development of electronic textbooks)

Пререквизиттер: «Информатика», «Программалау тілдері», «Компьютерлік модельдеу», «Білім берудегі жаңа информациялық технологиялар»

Постреквизиттер: «Есептеу техникасы және информатика негіздері», «ақпараттық технологиялар», «программалау», «компьютерлік технология»

Курстың қысқаша мазмұны: Электронды оқытушы құрал, немесе электронды оқулық – оқу процесін автоматтандыруға арналған, оқу курсы немесе оның бір бөлігі бойынша жүйелі түрде жазылған электронды оқу баспасы.

Курстың мақсаты: Оқу қызметіндегі электрондық жасақтарды құру – барлық оқулықтардың материалдарын модульдік түрде құрастырып оның мазмұнын бірыңғай тұрғыдан қарастыруға негізделген. Электрондық жасақтар дайындаудың концептуальды негізі модульдік оқытудың педагогикалық теориясы болып табылады.

Курстың міндеттері: Электронды оқулықтар оқушының жоғары қабілетті танымдылығын және өздігіншелігін арттыруға, оқу процесін тереңдетілген дифференциялды және индивидуальды етуге жағдай жасауға бағытталған. Сонымен қатар электрондық жасақтар дайындау жүйесі оқытудың дидактикалық жүйесіне сәйкес келеді. Яғни электрондық жасақтар оқыту процесінің автоматтандырылған.

Әдебиеттер тізімі:

1. Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. – М., 2003.

2. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. –М., 2002.

3. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. –М.: Новая школа, 2003.

4. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. –М.: Народное образование, 2006.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Жолдасова Күлжәмилә Жолдасовна

Оқулық элементтердің технологиясын өңдеу және оны оқуда пайдалану әдістемесі. (Разработка технологии учебных элементов и методика использования в учебном процессе. Development of technology of educational elements and technique of use in educational process)

Пререквизиттер: «Информатика», «Программалау тілдері», «Компьютерлік модельдеу», «Білім берудегі жаңа информациялық технологиялар»

Постреквизиттер: «Программалау», «компьютерлік технология»

Курстың қысқаша мазмұны: Оқу қызметіндегі электрондық жасақтарды құру – барлық оқулықтардың материалдарын модульдік түрде құрастырып оның мазмұнын бірыңғай тұрғыдан қарастыруға негізделген. Электрондық жасақтар дайындау жүйесі оқытудың дидактикалық жүйесіне сәйкес келеді. Яғни электрондық жасақтар оқыту процесінің автоматтандырылған. Электрондық жасақтар дайындаудың концептуальды негізі модульдік оқытудың педагогикалық теориясы болып табылады.

Курстың мақсаты: Оқыту үрдісін үздіксіз және толық деңгейде бақылау, сонымен қатар ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту.

Курстың міндеттері: Оқыту үрдісін үздіксіз және толық деңгейде игеру және бақылау мен ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту.

Әдебиеттер тізімі:

1. Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. –М., 2003.

2. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. –М., 2002.

3. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. –М.: Новая школа, 2003.

4. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. –М.: Народное образование, 2006.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Жолдасова Күлжәмилә Жолдасовна

Тілдердің теориясы мен программалау технологиясы. (Теория языков и технология программирования. Language theory and program technologies)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері, программалау, алгоритмдер теориясы, амалдарды зерттеу.

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Сенімді программаклық құрал – программалау технологиясының өнімі. Программалаудың тарихи және әлеументтік контексті программалау құралдарында кездесетін қателіктер көздері. Программалық құралдарды өңдеудің жалпы негіздері. Программалық құралдың сыртқы жазбасы. Функциялар семантикасының спецификациялық әдістері. Программалық құрал архитектурасы. Программа құрылымын жасау және модульдік программалау. Программалық модульді жасау. Программалар қасиеттерін дәлелдеу. Программалық өнімді тестілеу және өңдеу. Программалық құралдардың функионалдығын және сенімділігін қамтамасыз ету. Программалық құралдардың сапасын қамтамасыз ету. Программалық құралдарыды құжаттау. Программалық құралдардыжасауды басқару және аттестациялау. Программалық құралдарды өңдеуге бағытталған жолы.

Курстың мақсаты: программалау процессінде қолданылатын әәдістер мен тәсілдер және оларда туындайтын күрделі мәселелер қарастырылады.

Курстың міндеттері: Программалық құралдар және олардың сенімділігі мен сапасы жайлы түсініктерге көңіл бөлінген.

Әдебиеттер тізімі:

1. В.В.Липаев, Е.Н.Филипов. Мобильность программ и данных в открытых информационных системах. – М.:Научная книга, 1997

2. М.Бен-Ари. Языки программирования. Практический сравнительный анализ. – М.:Мир, 2000.

3. В.Турский. Методология программирования. – М.:Мир,1981.

4. В.В.Лепаев. Качество программного обеспечения. – М.:Финансы и статистика, 1983.

5. В.Ш.Кауфман. Языки программирования. Концепции и принципы. – М.:Радио и связь. 1993.



Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Ахметжанов Мәди Ахметжанұлы

Тілдердің және автоматтардың теориясы. (Теория языков и автоматов. The theory of languages and automatic devices)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері, программалау, алгоритмдер теориясы, амалдарды зерттеу.

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Программалық құралдарды өңдеудің жалпы негіздері. Программалық құралдың сыртқы жазбасы. Функциялар семантикасының спецификациялық әдістері. Программалық құрал архитектурасы. Программа құрылымын жасау және модульдік программалау. Программалық модульді жасау. Программалар қасиеттерін дәлелдеу. Программалық өнімді тестілеу және өңдеу. Программалық құралдардың функионалдығын және сенімділігін қамтамасыз ету. Программалық құралдардың сапасын қамтамасыз ету.

Курстың мақсаты: программалау процессінде қолданылатын әәдістер мен тәсілдер және оларда туындайтын күрделі мәселелер қарастырылады.

Курстың міндеттері: Программалық құралдар және олардың сенімділігі мен сапасы жайлы түсініктерге көңіл бөлінген.

Әдебиеттер тізімі:

1. В.Турский. Методология программирования. – М.:Мир,1981.

2. М.Бен-Ари. Языки программирования. Практический сравнительный анализ. – М.:Мир, 2000.

3. В.В.Липаев, Е.Н.Филипов. Мобильность программ и данных в открытых информационных системах. – М.:Научная книга, 1997

4. В.В.Лепаев. Качество программного обеспечения. – М.:Финансы и статистика, 1983.

5. В.Ш.Кауфман. Языки программирования. Концепции и принципы. – М.:Радио и связь. 1993.



Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Ахметжанов Мәди Ахметжанұлы

Интерпретаторлар және компьютерлер. (Интерпретаторы и компьютеры. Interpreters and computers)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері, программалау, алгоритмдер теориясы, амалдарды зерттеу.

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Программалық құралдарды өңдеудің жалпы негіздері. Программалық құралдың сыртқы жазбасы. Функциялар семантикасының спецификациялық әдістері. Сенімді программалық құрал – программалау технологиясының өнімі. Программалаудың тарихи және әлеументтік контексті программалау құралдарында кездесетін қателіктер көздері.

Курстың мақсаты: программалау процессінде қолданылатын әдістер мен тәсілдер қарастырылады. Программалық құралдар және олардың сенімділігі мен сапасы жайлы түсініктерге көңіл бөлінген.

Курстың міндеттері: Программалық құрал архитектурасы. Программа құрылымын жасау және модульдік программалау. Программалық модульді жасау. Программалар қасиеттерін дәлелдеу. Программалық өнімді тестілеу және өңдеу. Программалық құралдардың сапасын қамтамасыз ету. Программалық құралдарыды құжаттау. Программалық құралдардыжасауды басқару және аттестациялау. Программалық құралдарды өңдеуге бағытталған жолы.

Әдебиеттер тізімі:

1. В.В.Липаев, Е.Н.Филипов. Мобильность программ и данных в открытых информационных системах. – М.:Научная книга, 1997

2. М.Бен-Ари. Языки программирования. Практический сравнительный анализ. – М.:Мир, 2000.

3. В.Турский. Методология программирования. – М.:Мир,1981.

4. В.В.Лепаев. Качество программного обеспечения. – М.:Финансы и статистика, 1983.

5. В.Ш.Кауфман. Языки программирования. Концепции и принципы. – М.:Радио и связь. 1993.



Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Ахметжанов Мәди Ахметжанұлы

МАМАНДЫҚ: 5В011200 – ХИМИЯ

Академиялық дәреже – химия мамандығы

бойынша білім бакалавры
1 КУРС


1 семестр – 18 кредит

цикл

код

Пән атауы

кр

цикл

код

Пән атауы

кр

Міндетті компонент -18 кредит

Таңдау компоненті – 0 кредит

Жалпы білім беру пәндері

IK 1101

Қазақстан тарихы

3




K(R)Y1104

Қазақ (орыс.) тілдері

3

Inf 1105

Информатика

3

Eko 1106

Экология және тұрақты даму

2

Базалық пәндер

TONH

2106


Бейорганикалық химияның теориялық негіздері

4

VMаt 2104

Жоғары математика

2

VFSchG 2116

Жас өспірім физиологиясы және мектеп гигиенасы

1

2 семестр – 19 кредит

Міндетті компонент -19 кредит

Таңдау компоненті – 0 кредит

Жалпы білім беру пәндері

IYa 1-2103

Шет тілдері

3




K(R)Y1104

Қазақ (орыс.) тілдері

3

OP 1110

Құқық негіздері

2

OBJ 1111

Өмір қауіпсіздігінің негіздері

1

Базалық пәндер

VPP2102

Педагогикалық мамандыққа кіріспе

2


Fis 2207

Физика

2

HE

2107


Периодтық жүйедегі элементтер химиясы

4

Sam 2117

Өзін-өзі тану

2


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   116




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет