Рабочая учебная программа дисциплины


Андреева, Т. В. Семейная психология: учеб. пособие / Т. В.Андреева. — СПб.: Речь, 2004. – С.75-76



бет6/17
Дата16.06.2016
өлшемі1.72 Mb.
#140589
түріПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Андреева, Т. В. Семейная психология: учеб. пособие / Т. В.Андреева. — СПб.: Речь, 2004. – С.75-76.

  • Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / [ред. Е.Г.Силяевой]. - М.: Академия, 2006. – С.8-13. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

  • Шнейдер, Л. Б. Психология семейных отношений: учеб.пособие / Л.Б.Шнейдер. - М.: Издательство Московского психоло-социального института, 2003. – С. 42-65.


    Дополнительная:

    1. Андреева, Т.В. Психология современной семьи /Т.В.Андреева, 2005 (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    2. Дружинин, В.Н. Психология семьи / В.Н.Дружинин. - СПб.: Питер, 2008.-176с. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    3. Прохорова, О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования / О.Г.Прохорова.- М.:Сфера, 2005. - 224с. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    4. Райгородский, Д.Я. Психология семьи. Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экологии и журналистики / Д.Я.Райгородский. – Самара: БАХРАХ-М, 2002. – 752с.


    Семинарское занятие №2

    Тема: Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития.

    Проблемные вопросы:

    1. Какие тенденции развития брачно-семейных отношений наблюдается в современном обществе?

    2. Какие из них представляются вам позитивными и почему?

    3. Какие тенденции вызывают тревогу?

    Вопросы для обсуждения:

    1. Нормативная модель семьи и брака (традиционные брачно-семейные отношения: супружество).

    2. Квазисемейная модель семьи и брака (альтернативные формы брачно-семейных отношений: одиночество, пробный брак, сознательно бездетный брак, открытый брак, внебрачный секс, интимная дружба, свингерство, гомосексуальность, групповой брак).

    3. Особые модели семьи и брака (нетрадиционные формы брачно-семейных отношений: смешанные браки, бисексуальность, коллективные семьи и др.).

    4. Сравнительная характеристика патриархальной, детоцентристской и супружеской семей. Какая из них является оптимальной формой организации семейных отношений.

    5. Определение понятия «структура семьи». Основные компоненты структуры семьи.

    6. «Структурная школа» Сальвадора Минухина. Ключевые измерения для описания структуры семейных взаимоотношений: сплоченность и иерархия. Понятие «граница» как один из важнейших параметров эволюции семейных структур.

    7. Типы нарушений в семейных структурах.

    8. Актуальность проблемы стабилизации семьи.

    9. Понятие «динамика» семейных отношений.

    Практические задания:

    1. Составить логические схемы по системному (В.Сатир, М.Боуэн) и структурному (С.Минухин) подходам к описанию семьи.

    2. Проанализировать из СМИ (журналы, газеты, интернет и пр.) ситуацию, связанную с положением семьи на современном этапе развития общества.

    3. Посетить ЗАГС с целью ознакомления и статистического анализа ситуаций, связанных с заключением и расторжением брака, а также рождаемости и смертности за последние 5 лет. Статистический анализ представить в графически (в таблице, гистограмме или диаграмме).

    Составить словарь терминов: супружество, внебрачный секс, свингерство, гомосексуализм, групповой брак, одиночество, неполная семья, структура семьи, динамика семейных отношений.

    Основная литература:
    1. Андреева, Т. В. Семейная психология: учеб. пособие / Т. В.Андреева. — СПб.: Речь, 2004. – С.78-79.


    2. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / [ред. Е.Г.Силяевой]. - М.: Академия, 2006. – С.13-25. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)
    3. Шнейдер, Л. Б. Психология семейных отношений: учеб.пособие / Л.Б.Шнейдер. - М.: Издательство Московского психоло-социального института, 2003. – С. 65-100.


    4. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учебное пособие / О.А.Карабанова — М.: Гардарики, 2007. – С.49-57. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    5. Хамитова, И.Ю. Теория семейных систем Мюррея Боуэна / И.Ю.Хамитова //Журнал практической психологии и психоанализа, №3, 2001.

    6. Андреева, Т.В. Психология современной семьи / Т.В.Андреева, 2005 (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    Дополнительная:

    1. Бейкер, К. Теория семейных систем М. Боуэна // Вопросы психологии. - № 6. – 1991. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    2. Дружинин, В.Н. Психология семьи / В.Н.Дружинин. - СПб.: Питер, 2008.-176с. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    3. Прохорова, О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования / О.Г.Прохорова.- М.:Сфера, 2005. - 224с. (библиотека ИГПИ им. П.П. Ершова)

    4. Райгородский, Д.Я. Психология семьи. Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экологии и журналистики / Д.Я.Райгородский. – Самара: БАХРАХ-М, 2002. – 752с.


    Семинарское занятие №3

    Тема: Жизненный цикл семьи. Кризисные периоды в браке

    Проблемный вопрос:

    1. Можно ли избежать семье в своем развитии кризисных периодов? Ответ обоснуйте.

    Вопросы для обсуждения:

    1. Понятие «жизненный цикл семьи». Приведите примеры разных периодизаций развития семейной жизни.

    2. Общая характеристика основных стадий жизненного цикла. Основные этапы развития семьи (добрачное общение, брак, «медовый месяц», молодая, зрелая, семья людей старшего возраста). Психологические проблемы каждой из его стадий.

    3. Характеристика периода ухаживания как одной из стадии жизненного цикла семьи.

    4. Молодая семья, ее задачи и особенности.

    5. Характеристика пожилого человека. Особенности этой стадии жизненного цикла семьи.

    6. Понятие «семейный кризис». Кризисные периоды в браке. Нормативные и ненормативные семейные кризисы.

    Практические задания:

    1. Нарисуйте свою семью (рисунок «Моя семья»), а также семью через 10 лет (рисунок «Я через 10 лет»).

    2. Запишите 10-15 психологических ассоциаций с понятием «семья».

    3. Напишите сочинение на тему «Письмо семейного человека холостяку».

    4. Опишите, с какими трудностями и неблагоприятными условиями сталкивается семья на протяжении всего жизненного цикла.

    5. Охарактеризуйте виды проявлений нарушений в жизни семьи.

    Составить словарь терминов: жизненный цикл семьи, семейный кризис, кризисный период.

    Темы докладов:

    1. Период ухаживания. Формирование идентичности. Достижение эмоциональной и материальной независимости от родителей. Занятие адекватного возрасту статуса. Развитие навыков ухаживания и привлечение партнёра.

    2. Фаза проживания супругов без детей. Установление баланса близости / отдалённости. Проблема семейной иерархии и сферы ответственности. Способы преодоления разногласий. Установление границ семьи.

    3. Рождение детей и взаимодействие с ними. Проблема перестройки взаимоотношений. Рождение ребёнка как факт объединения двух семей. Время поступления ребёнка в школу – кризисный момент в семье.

    4. Фаза стабилизации. Трудности на зрелой стадии брака. Приспособление к возрастным изменениям в супругах.

    5. Фаза, в которой выросшие дети покидают дом.

    6. Последние стадии жизненного цикла. Уход на пенсию. Смерть одного из супругов.

    7. Классификация трудностей, возникающих в семейной жизни.

    Основная литература:


    1. Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




    ©dereksiz.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет