оқу жоспарының барлық бөлімдері бойынша, сонымен қатар одан тыс жатқан негізгі мәселелер бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны (соның ішінде шет тілінде) дұрыс қолдану, сұрақтарға жауаптарды стилистикалық сауатты, логикалық тұрғыдан дұрыс ұсыну;
-оқу пәнінің приборларын мінсіз игеру, оны ғылыми және кәсіби мәселелерді шешуде тиімді қолдана білу;
- практика
лық дағдылардың әдістері мен әдістерін мүлдем дұрыс, кезең-кезеңімен және толықтай көрсету; түсініктеме беру
жүргізілген манипуляциялар, клиникалық пайымдау шеберлігі,
нәтижеге түсініктеме беру;
- стандарт
ты емес жағдайда күрделі мәселелерді өз бетінше және шығармашылықпен шешудің айқын мүмкіндігі;
- пәннің оқу жоспарында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді толық және терең меңгеру;
- оқытыла
тын пән бойынша теорияларды, түсініктерді және бағыттарды бағдарлай білу және оларға сыни баға беру, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалану мүмкіндігі;
- практикалық, зертханалық сабақтардағы өзіндік шығармашылық жұмыстар, топтық пікірталастарға белсенді қатысу, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің жоғары деңгейі.
|
оқу жоспарының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны (соның ішінде шет тілінде) дұрыс қолдану, сұрақтарға жауаптарды стилистикалық сауатты, логикалық тұрғыдан дұрыс ұсыну;
- пән құралдарының шеберлігі, оны ғылыми және кәсіби мәселелерді шешуде тиімді қолдана білу;
- практикалық дағдылардың әдістемесі мен әдістемесін дұрыс, кезең-кезеңімен және толықтай көрсету; орындалған манипуляциялар туралы түсінік беру, клиникалық пайымдау шеберлігін көрсету, нәтижеге түсінік беру;
- оқу бағдарламасының аясында стандартты емес жағдайда күрделі мәселелерді өз бетінше және шығармашылықпен шешу мүмкіндігі;
- ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді толық меңгеру
пәннің оқу жоспары;
- негізгі теориялар, түсініктер мен бағыттар бойынша шарлау мүмкіндігі
оқытылатын пән және оларға сыни баға беру;
- практикалық, зертханалық сабақтардағы өзіндік жұмыс. Топтық талқылауларға шығармашылық қатысу, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің жоғары деңгейі.
|
оқу бағдарламасы шеңберіндегі барлық сұрақтар бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны қолдану, стилистикалық сауатты, сұрақтарға жауаптарды логикалық тұрғыдан дұрыс ұсыну, негізделген тұжырымдар жасай білу;
- академия
лық пәннің құралдарын (кешенді талдау әдістері, ақпараттық технологиялар), оны ғылыми және кәсіби мәселелерді шешуде қолдана білу;
- практикалық шеберлік техникасы мен әдіснамасын дұрыс көрсету, жүргізіліп жатқан манипуляциялар туралы түсініксіз түсінік беру, клиникалық пайымдау шеберлігін көрсету, нәтижеге түсініктеме беру;
- оқу жоспарындағы күрделі мәселелерді өз бетінше шешу мүмкіндігі;
- пәннің оқу жоспарымен ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді жинақтау;
- оқытылатын пәннің негізгі теориялары, тұжырымдамалары мен бағыттарын бағдарлай білу және оларға мемлекеттік идеология тұрғысынан сыни баға беру (әлеуметтік-гуманитарлық цикл пәндерінде).
- практикалық, зертханалық сабақтардағы белсенді өздік жұмыс, топтық талқылауға жүйелі қатысу, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің жоғары деңгейі.
|
оқу жоспарының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны (оның ішінде шет тілін) пайдалану, сұрақтарға жауапты лингвистикалық және логикалық тұрғыдан дұрыс беру, орынды тұжырым жасай білу;
- академия
лық пәннің құралдарына ие болу, оны ғылыми және кәсіби мәселелерді шешуде және қолдану барысында қолдану;
- қолмен жұмыс жасау кезінде кішігірім қателіктерге жол беру; орындалған манипуляциялар туралы түсінік беру және белгісіздік элементтерімен клиникалық пайымдау шеберлігін көрсету;
- пәннің оқу жоспарымен ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді жинақтау;
- оқытылатын пәннің негізгі теориялары, тұжырымдамалары мен бағыттары бойынша шарлау және оларға сыни баға беру мүмкіндігі;
- практикалық, зертханалық сабақтардағы өзіндік жұмыс; Топтық пікірталастарға қатысу, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің жоғары деңгейі.
|
- оқу бағдарламасы шеңберіндегі жеткілікті толық және жүйелі білім;
- қажетті ғылыми терминологияны қолдану, стилистикалық сауатты, сұрақтарға жауап
тың логи
калық тұрғыдан дұрыс ұсынылуы, негізделген тұжырымдар жасай білу; - оқу пәні құралдарының шеберлігі, оны оқу және кәсіби мәселелерді шешуде қолдана білу;
- қолмен жұмыс жасау кезінде жіберілген қателіктерді мойындау; жалғасатын манипуляциялар мен нәтижелерге түсініксіздік элементтерімен түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасында стандартты шешімдерді өз бетінше қолдана білу;
- пәннің оқу жоспарымен ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгеру.
- оқытылатын пән бойынша негізгі теорияларға, тұжырымдамаларға және бағыттарға бағдарлай білу және оларға салыстырмалы баға беру мүмкіндігі;
- практика
лық, зертханалық сабақтардағы белсенді өздік жұмыс, топтық пікірталастарға мерзімді қатысу, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің жоғары деңгейі.
|
оқу бағдарламасы бойынша жеткілікті білім;
- ғылыми терминологияны қолдану, стилистикалық сауатты, сұрақтарға жауап логикалық тұрғыдан дұрыс ұсыну, қорытынды жасай білу
- оқу пәні құралдарының шеберлігі, оны оқу және кәсіби мәселелерді шешуде қолдана білу;
- қателіктермен, имманипуляцияны толықтай орындай алмайтын практикалық дағдылардың әдістемесі мен әдіснамасын демонстрациялау; дәйектіліктің сақталмауы, жүргізіліп жатқан дәлсіздіктер туралы түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасында стандартты шешімдерді өз бетінше қолдана білу;
- пәннің оқу жоспарымен ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгеру;
- оқытылатын пәннің негізгі теориялары, тұжырымдамалары мен бағыттары бойынша шарлау және оларға салыстырмалы баға беру мүмкіндігі
- практикалық, зертханалық сабақтардағы өзіндік жұмыс, топтық талқылауға қатысу, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің жоғары деңгейі.
|
білім стандарты шеңберіндегі білімнің жеткілікті мөлшері
- пәннің оқу жоспарымен ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгеру;
- ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптардың стилистикалық және логикалық ұсынылуы, маңызды қателіктерсіз қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құралдарына ие болу, оны қолдана білу
стандартты (типтік) міндеттерді шешу;
- қателіктермен практикалық шеберліктің әдістері мен әдістерін демонстрациялау, манипуляцияны толық көлемде орындай алмау; дәйектіліктің сақталмауы, жүргізіліп жатқан дәлсіздіктер туралы түсініктеме беру; клиникалық пайымдау дағдысының болмауы;
- оқытушының жетекшілігімен стандартты (типтік) есептерді шеше білу; оқытылатын пәннің негізгі теориялары, тұжырымдамалары мен бағыттары бойынша бағдарлау және оларды бағалау мүмкіндігі; практикалық, зертханалық сабақтарда оқытушының басшылығымен жұмыс істеу, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің қолайлы деңгейі.
|
білім стандарты бойынша білімнің жеткіліксіз мөлшері;
- оқу бағдарламасында ұсынылған кейбір негізгі әдебиеттер туралы білім
тәртіп; ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауап беру
елеулі лингвистикалық және логикалық қателер;
- академиялық пәндер туралы білімдерін кеңейту, стандартты (типтік) есептерді шешуге қабілетсіздігі;
- практикалық шеберліктің әдістері мен тәсілдерін өрескел қателіктермен, манипуляцияны толықтай орындай алмауымен көрсету; дәйектіліктің сақталмауы, жүргізіліп жатқан дәлсіздіктер туралы түсініктеме беру; клиникалық пайымдау дағдысының болмауы;
- оқытылатын пәннің негізгі теориялары, тұжырымдамалары мен бағыттары бойынша бағдарлай алмау;
- практикалық және зертханалық сабақтардағы пассивтілік, тапсырмаларды орындау үшін мәдениеттің төмен деңгейі.
|
-білім беру стандарты шеңберіндегі білімнің жеткіліксіз көлемі;
- пәннің оқу бағдарламасында ұсынылған Негізгі әдебиет бөлігін білу, ғылыми терминологияны жеткіліксіз пайдалану, өрескел лингвистикалық және логикалық қателіктері бар сұрақтарға жауап беру;
-оқу пәнінің құралына өте жақсы иелік ету, стандартты (типтік) міндеттерді шешуде қабілетсіздік,
- өрескел қателіктермен практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсету, манипуляцияны толық көлемде орындай алмау; бірізділікті сақтамау, қателіктермен жүргізілетін манипуляцияларға түсінік беру, клиникалық пайымдау талаптарының болмауы;
-
оқытылатын пәннің негізгі терминдерін, тұжырымдамаларын және бағыттарын бағдарлай алмау;
- практикалық және зертханалық сабақтардағы енжарлық, тапсырмаларды орындау мәдениетінің төмен деңгейі.
|
білім стандарты шеңберіндегі үзінді білім;
- оқу ұсынған жеке әдеби көздерді білу
пән бағдарламасы;
- практикалық шеберліктің әдістері мен әдістерін көрсете алмау, білмеу
практикалық дағдыларды жүргізу әдістері;
- пәннің ғылыми терминологиясын қолдана алмау, жауапта өрескел стилистикалық және логикалық қателіктердің болуы;
- практикалық және зертханалық сабақтардағы пассивтілік, төмен деңгей
тапсырмаларды орындау мәдениеті;
|
Білім стандарты аясында білім мен құзыреттіліктің болмауы немесе
жауап беруден бас тарту
|
