ҚБ «Бағдаршам» стратегиясы. Бағдаршамның бір түсін таңда және жанындағы мәтінді толтыр.
Сабақ барысында не көңіліңнен шыққан жоқ?
Сабақ барысында не түсініксіз
болды?
|
Дәптер
|
|
|
|
|
Сабақ барысында не ұнады? Қандай тапсырманы жақсы орындадың?
|
|
Үй тапсырмасы
|
Ғаламтор ресурстары мен қосымша әдебиеттердің көмегіне жүгініп және үлкендерден сұрастыру арқылы мына сұрақтарға жауап іздеңдер:
сенің тұрғылықты жеріңде экономиканың қандай салалары дамыған?
сенің облысыңда қандай өнеркәсіп орындары бар?
сенің ауылыңда (қалаңда) не өндіріледі?
Үйдегі үлкендерден олар экономиканың қандай салаларында жұмыс істейтінін сұра. Дәптерге жаз.
|
Оқулық
Дәптер
|
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
|
Пән: Дүниетану №15 сабақ Ортақ тақырып: Сәулет өнері
Бөлімше: Жергілікті жерді бағдарлау.
|
Күні:
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Тақырып:
|
Мен жергілікті жердің планын жасаймын.
|
Оқыту мақсаты
|
3.2.1.2 масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің планын құру.
|
Сабақтың мақсаты (Күтілетін нәтижелер)
|
Барлық оқушылар: планды суреттен ажырата алатын болады; шартты белгілерді «оқи» алатын болады. Көптеген оқушылар: жергілікті жердің планын «оқи» алатын болады; планды құрастыра алатын болады; алған білімдерін өмірде пайдалана алатын болады.
Кейбір оқушылар: жергілікті жердің қарапайым планын сыза алатын болады; топографиялық диктанттар жаза
алатын болады; бағдарлаудың әдістерін білетін болады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар сабақтың тақырыбын пайымдап, соған қатысты өз ойларымен бөлісетін болады; оқулықта берілген ақпараттарды пайдаланатын болады.
Пәндік лексика және терминология: бағдарлау, план, масштаб, топография.
Диалогке/хатқа арналған пайдалы фразалардың топтамасы
Шартты белгілер - план мен картаның әліппесі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
