АКТ қолдану дағдылары
|
|
Бастапқы білім
|
Доппен қозғалмалы ойындарды орындай алады.Түрлі жаттығуларды жасай алады.
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Ынтымақтастық атмосферасы.
Жағымды орта қалыптастыру
Шаттық шенберге құрып,білім алушыларды зейінін сабаққа аудару
Б. Оқушыларды шеңберге тұрғызып, бір-біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілеп, жылы лебіздерін білдіреді.
Ж.Қ.Ж,Ж.Д.Ж
|
Кең спорт алаң
ысқырық
Іс әркетке арналған кең алаң, ысқырық
|
Сабақтың ортасы
25 мин
|
(ЖЖ) Оқушылар жұппен «Лақтыр-ұста»ойынын ойнайды. Әр жұпта доп болады. Жұптағы біреуі допты лақтырып ұстап тұрады, ал екіншісі санап тұрады. Келесі кезекте санап тұрған оқушы лақтарады, ал
лақтырған оқушы санайды.
(Т, Б) Оқушылар екі топқа бөлінеді де екі топ екі қатарға тұрады.Ең алдында тұрған оқушы айналады да, келесі ойыншы оның белінен ұстап онымен қоса айналады. Ойын қатарда тұрған барлық
оқушылардың айналғанында ғана бітеді.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы бағалау.
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау барысында оқушылардың деңгейінанықтап.Қолдау,көрсету,мақтау,
мадақтау Деңгейлері бойынша тапсырмалар
|
«Бас бармақ тәсілі бойынша» рефлексия жасалады.
Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Жaлпы бaғa
Caбaқтың жaқcы өткeн eкi acпeктici (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?
1:
2:
Caбaқты жaқcapтуғa нe ықпaл eтe aлaды (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?
1:
2:
Caбaқ бapыcындa cынып туpaлы нeмece жeкeлeгeн oқушылapдың жeтicтiк/қиындықтapы туpaлы нeнi бiлдiм, кeлeci caбaқтapдa нeгe көңiл бөлу қaжeт?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
