Сабақтарды қысқа мерзімді жоспарлау бойынша Әдістемелік ұсынымдар по краткосрочному планированию
жүктеу/скачать 6.44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 9-сурет. «Сабақтың қай кезеңдерін жоспарлау сізге қиындық тудырады» деген сұраққа жауап берген мұғалімдердің үлесі / білім беру ұйымының түрі/ %
| 27,9
27,7 19,1 17,9 25 оқушыларды оқу іс-әрекетіне ынталандыру 20,2 20 12 16,4 18,8 мәселенің шешу жолдарын табу, мәселені шешу 11,6 13,8 20,1 10 6,3 әр түрлі деңгейдегі үй тапсырмасы 14,7 15,4 13,9 10,4 12,5 оқушылардың білімін бағалау (мұғалімнің бағалауы, өзін-өзі бағалау және өзара бағалау) 16,3 11,5 15,3 9 18,8 мақсат қою, сабақтың басында сұрақ / мәселе қою 12,4 14,6 7,7 6,5 12,5 мәселені шешуді тексері және бекіту 11,6 5,4 10,5 5 0 оқушылардың білімін өзектендіру (өткен материалды қайталау) 10,1 6,9 6,7 6 0 оқушылардың өзіндік жұмысы 7,8 4,6 7,2 7 12,5 оқушылардың сабақтағы рефлексиясы 10,1 5,4 7,7 4,5 12,5 басқа 0,5 Дереккөз: Республиканың 300 мектебінде Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА жүргізген онлайн- сауалнама нәтижелері, 2023 ж. 86 Білім беру ұйымының түрі Мұғалімдердің жауаптары пәндерді тереңдетіп оқытатын мектептер (гимназиялар / лицейлер / мектеп-гимназиялар / мектеп- лицейлер) мен тереңдетілген дайындықсыз жалпы оқытатын мектептер бөлінісінде елеусіз айырмашылықтарды көрсетті. Алайда, пәндерді тереңдетіп оқытатын мектептерде жұмыс істейтін мұғалімдер арасында әртүрлі деңгейдегі үй тапсырмаларын әзірлеуде белгілі бір қиындықтарды кездестіретін мұғалімдер көбірек (сәйкесінше 16,9% және 12,5%) (9-сурет). Бұл әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттар бойынша оқитын оқушыларды бағалауға қойылатын жоғары талаптарға байланысты болуы мүмкін. 87 9-сурет. «Сабақтың қай кезеңдерін жоспарлау сізге қиындық тудырады?» деген сұраққа жауап берген мұғалімдердің үлесі / білім беру ұйымының түрі/ % Дереккөз: Республиканың 300 мектебінде Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА жүргізген онлайн- сауалнама нәтижелері, 2023 ж. 39.6 22.5 16 13.7 12.5 13 9.3 7.3 7 6.8 6.2 0.2 40.3 21 18.5 15.3 16.9 12.9 11.3 10.5 7.3 7.3 9.7 сабақты жоспарлауда қиындықтар жоқ оқу бағдарламасының мақсаттарынан сабақ мақсатын тұжырымдау оқушыларды оқу іс-әрекетіне ынталандыру мәселенің шешу жолдарын табу, мәселені шешу әртүрлі деңгейдегі үй тапсырмасы оқушылардың білімін бағалау (мұғалімнің бағалауы, өзін-өзі бағалау және өзара бағалау) мақсат қою, сабақтың басында сұрақ / мәселе қою мәселені шешуді тексеру және білімді бекіту оқушылардың білімін өзектендіру (өткен материалды қайталау) оқушылардың өзіндік жұмысы оқушылардың сабақтағы рефлексиясы жауап беруге қиналамын Тереңдетілген дайындықсыз жалпы білім беретін мектептер Гимназиялар / лицейлер / мектеп-гимназиялар / мектеп-лицейлер 88 Білім беру ұйымының орналасқан жері Мектептердің аумақтық мәртебесі тұрғысынан мұғалімдердің жауаптары ауыл мұғалімдеріне сабақтың әртүрлі кезеңдерін жоспарлау қалалық мұғалімдерге қарағанда қиынырақ екенін көрсетті, бірақ айырмашылық өте қатты елеулі емес (сәйкесінше 40,9% және 38,1%) (10- сурет). жүктеу/скачать 6.44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|