Сабақтың құрылымы мен мазмұны.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Студенттер мен сәлемдесіп,олар тугелденеді және дәптерлері тексеріледі.
2.Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімін тексеру:
Тексеру әдісі:сұрақтар:
1. Балалардың тамақтану физиология
2.Тамақтану гигиенасы дегеніміз не
3.Жаңа материалды түсіндіру.
Түсіндіру әдісі:лекция түрінде.
Қоректену – барлық тірі ағзаларға тән қасиеттердің бірі. Қоректену арқылы тірі ағзалар өседі, дамиды және қалыпты тіршілік әрекетін жалғастырады. «Ас – адамның арқауы», «асты көрсең қадір тұт» деген сөздер тағамның қасиетін айқындап тұр. Ағзаға қажетті тағамдық заттар күнделікті пайдаланатын тағамнан алынады. Ағза қабылдаған тағам алдымен түрлі өзгерістерге ұшырап, күрделі өңдеуден өтеді. Өңделген тағамдық заттар қан және лимфа арқылы жасушаларға, ұлпаларға таралып, қалдық заттар сыртқа шығарылады. Тағамның құрамындағы органикалық заттар ыдыраған кезде энергия бөлінеді. Бұл энергия жеке мүшелердің және жалпы ағзаның қызметі үшін жұмсалады. Тағам – ағза үшін энергия көзі және құрылыс материалы.
4.Жаңа материалды бекіту: (қойылған сұрақтар мен тапсырмалар)
1 Ұлттық тағамдарға нелер жатады
2. Ұлттық тағамдардың адам өміріндегі маңызы
3.Ұлттық тағамдардың адам денсаулығына әсері
5.Қорытындылау.(білім бағалау)
Сабақ барысында белсенді түрде қатысқандарды өз бағаларын қою.
Үй тапсырмасы:
Тақырыпты оқулықтан оқып келу.
Оқытушының қолы:
ПБ төрайымы:
№ Сабақ жоспары.
Топ
|
|
|
|
|
|
|
Сабақтың өткізілетін күні
|
|
|
|
|
|
|
Пән аты: Анатомия,физиология және гигиена негіздері
Оқытушы : Д.А.Нурметова
Сабақ тақырыбы: Зәршығару мүшелерінің құрылысы және қызметі
Сабақтың түрі: жаңа білім игеру сабағы
Сабақтың типі: түсіндіру
Пәнаралық байланыс:биология,медицина, гигиена
Достарыңызбен бөлісу: |
