Тапсырма көздері
Топтық жұмыс: «Ой қозғау» /қалың, жұқа сұрақтары/
«Ойлан,бірлес,бөліс»
«Топтастыру стратегиясы
Жұптық жұмыс «Сәйкестік тест»
Жеке жұмыс «Зерде»
«Жинақ»
Сабақтың көрнекілігі
Плакаттар, үлестірмелі қағаздар, интерактивті тақта, слайдтар тірек сызбалар, бетше кодоскоп
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Мотивациялық кезең
Сыныпппен сәлемдесу.Оқушылардың сабаққа толық қатысуын тексеру.
Сыныпты 4 топқа бөлу
А тобы – Рационал
В тобы – Бөлшектер
С тобы – Бөлу
Д тобы - Алгоритм
Оқушыларға арналған қысқа уақыт ішіндегі есті зерттеу әдістемесі.
«Оперативті әдістемесі» 1 минут.
Құрылымы: Сандарды оқимын. 4 қатар әр біреуінде 5 саннан тұрады. Сіздің мақсатыңыз: сол 5 cанды есіңізге ұстап сосын 1 –ші санды 2 санға қос, 2 –ші санды 3- ке, 4 – ші санды 5 – ке қосып, барлығын қосқандағы жалпы санды сол қатарға жазып қой.
Мысалы: 4,2,3,5,6 = 8, 6,15,30
3, 4, 3, 7, 2 = 12, 12, 21, 14
5,4,6,7.8 = 20,24,42,56
7,4,3,2,5 = 28,12.6.10
7,4.6,8,9= 28,24,48,72
Арнайы мозайка бойынша.
Сабақтың басы(2-5 минут
Ой қозғау /жұқа, қалың сұрақтар/
Рационал бөлшектерді көбейту ережесі қалай тұжырымдалады.
Рационал бөлшектерді бөлу үшін қандай алгоритм қолданамыз?
Бөлшек дегеніміз не?
Бөлшектерді қысқарту дегеніміз не?
Рационал өрнектер дегеніміз не?
Рационал бөлшектерді қосу және азайту ережелерін ата?
ОүБ - (0,1,2,3 критерий)
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
Ойлан, бірлес, бөліс. № 275
Достарыңызбен бөлісу: |
