Студенттің Өзіндік жұмысына арналған әдістемелік өҢдеу
жүктеу/скачать 308.2 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Оқыту мақсаты: Студент білуі тиіс
- Студент істей алуы тиіс
- 4. Өткізу түрі
| 5 сабақ
1. Тақырыбы: Реанимация және интенсивті терапия бөлімшесіндегі науқас жағдайына мониторинг жүргізу. Интенсивті терапия картасына ағзаның негізгі тіршілік параметрлерін тіркеу. 2. Мақсаты: Реанимация және интенсивті терапия бөлімшесінде ағза жүйесінің және жағдадың тіршілік үшін маңызды органдарын мониторингпен қамтамасыз етудегі сорңғы жетістіктермен таныстыру. 3. Оқыту мақсаты: Студент білуі тиіс: Организм тіршілігінің негізігі параметрлерін; Интенсивті терапия және анестезия кезіндегі мониторингтің мәнін; Клиникалық мониторингтің маңыздылығын; Реанимациялық және анестезиологиялық көмекті көрсету кезіндегі мониторингті регламенттейтін заңды актілерін; Ренимация және интенсивті терапияны жүргізу кезіндегі минималды мониторинг стандартын; Пульсоксиметрия, капнография, плетизмография мәнділігін; Мониторингті қамтамасыз етудің техникалық құралдарын; Интенсивті терапия Картасын рәсімдеу тәртібін. Студент істей алуы тиіс: Мониторингке арналған құралдарды жұмысқа дайындауды; Интенсивті терапия және анестезия кезіндегі заманауи мониторингті іске асыруды; Респираторлық демеудің адекваттылығын бағалауды; Қан айналымды бағалауды (жүректің сорғыш функциясын, тамырішілік көлемді және тамырлық қарсылықты); Интенсивті терапия Картасын рәсімдеуді. 4. Өткізу түрі: Сұрақтарды өолдана отырып, сабақтың тақырыбы бойынша ми шабуылы әдісімен сабақты талдау; Ситуациялық тапсырмаларды шешу; Кіші топтарда жұмыс істеу (3 – 4 адамнан құралған топ қанды құю техникасын талдап, оған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдерді шығарып қан тобын және стандартты сарысу бойынша резус – факторды анықтауды өткізуді, аудиториядағы жеке және биологиялық үйлесімділікті басқа топтарға презентация түрінде көрсетеді); ТСО-дан қолдану ( ПК, мултимедиалық проектор) сабақ тақырыбын презентациялау. Тақырып бойынша тестерді шешу. жүктеу/скачать 308.2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|