Предметные
Давать определение понятию особо охраняемые территории;
Классифицировать виды особо охраняемых территорий;
Объяснять, почему необходимо охранять природу;
Выделять объекты природы, относящиеся к Всемирному человеческому наследию.
|
Метапредметные Коммуникативные:
Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения , приводить аргументы, подтверждая их фактами;
Регулятивные:
Формировать умения самостоятельно приобретать новые знания и практические умения;
Познавательные:
Углублять учебно – информационные умения: работать с источниками информации;
Организовывать информацию;
Углублять учебно – логические умения: сравнивать, устанавливать причинно – следственные связи, анализировать и синтезировать информацию.
|
|
