Задание 26. Средства речевой выразительности: все задания Задание
жүктеу/скачать 184.26 Kb. Pdf көрінісі
|
| Список терминов:
1. разговорная лексика 2. восклицательные предложения 3. риторические обращения 4. ряды однородных членов предложения 5. градация 6. сравнительные обороты 7. литота 8. книжная лексика 9. антитеза Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГ.
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Как только родители принялись ругаться, бабушка посадила Риту и громким голосом стала читать ей вслух «Квартеронку». (2) Я, с раздвоенным, как жало у змеи, слухом, стояла в коридоре. (3) «Разве я тебя не предупреждал?» - гремел отец. (4) «Молчи и не лезь не в свое дело!» - взвизгивала мама. (5) «Легкое видение возникло у моего изголовья», - дребезжащим голосом читала бабушка. (6) Сестра тоже прислушивалась к крикам из соседней комнаты, лицо у нее было сонное, а бабушка продолжала читать своим неискренним, слабым голосом. (7) Мама за стеной швырнула об пол чашку с чаем, раскаленная лава перелилась через порог и хлынула в нашу комнату. (8) Рита подобрала ноги. (9) Бабушка прежде демонстративно закладывала уши ватой, едва родители начинали кричать. (10) И я, когда была маленькой, как Рита, косилась на нее в неприязненном и напрасном ожидании, что она вот-вот вмешается и наконец скажет свое веское слово, но потом поняла, что нет у нее в запасе такого заветного слова, она только делает вид, что обладает властью, к которой, чуть что, может прибегнуть, и что на самом деле она беспомощна, как мы с Ритой... (11) Но в последнее время бабушка позабыла про вату, потому что у нее появилась забота поважнее: не дать заснуть Рите, которая, следуя по крутым виражам враждующих голосов, как по перилам, соскальзывала в летаргию, будто Морфей дул ей в уши, заглушая вопли за стеной и смыкая длинные Ритины ресницы. (12) Может, Рита и прежде впадала в спячку под бурный аккомпанемент родительских ссор, но заметили это только после случая с утюжком, привезенным отцом ей в подарок из Москвы, который Рита, зарабатывая авторитет во дворе, подарила Галинке. (13) Никто, кроме меня, не знал, чем была для нее эта Галинка, а наши родители вряд ли даже подозревали о существовании этой девочки. (14) Я думаю, что никто потом не имел над Ритой такой безоговорочной власти, какую имела Галинка. (15) В городке, куда мы переехали, Галинку уважала вся мелкота, потому что она была веселая, ловкая, быстрее всех бегала, выше всех прыгала, и вообще все у нее получалось лучше, чем у других. (16) Переехав сюда, мы долго чувствовали себя одинокими. (17) Рита сориентировалась раньше меня, проявила волю и настойчивость в обживании новых пространств и покорении новых людей, точно надеялась там, во дворе, создать себе другую, дружную семью, свить гнездо где-нибудь под грибком или в песочнице, потому что по нашему родительскому дому то и дело пролетали ураганы семейных Яндекс.Репетитор (https://yandex.ru/tutor) 14
или в песочнице, потому что по нашему родительскому дому то и дело пролетали ураганы семейных ссор, выдувая остатки тепла, и ничего живого там уже не могло вырасти. (По И.Н. Полянской*) * Полянская, Ирина Николаевна (1952 — 2004) — русская писательница, прозаик. Рассказ “Утюжок и мороженое” получил премию имени Юрия Казакова как лучший рассказ 2003 года. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста выше. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. «Рассказывая о сложных взаимоотношениях «отцов» и «детей», И.Н. Полянская широко использует такой троп, как (А)________ («неприязненное ожидание», «враждующие голоса»), а желание героини найти друзей помогает раскрыть (Б)________ (предложение 17). Для создания эмоционального накала в отношениях писатель прибегает к (В)________ (предложения 3-5). Образные (Г)________ (предложения 2, 11) помогают ярче передать отношение девочек к происходящему». жүктеу/скачать 184.26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|