Зерттеудің көкейкестілігі
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
жүктеу/скачать 333.29 Kb.
|
| ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Әл-Фараби Ә. Н. Әлеуметтік этикалық трактаттар. – Алматы, 1995. – Б. 22. Баласағұни Ж. Құтты білік. – Алматы, 1987. – 355 б. Иасауи Қ. А Диуани хикмет.– Алматы, 1993. – 262 б. Құнанбаев А. А. Шығармалары // Екі томдық. – Алматы, 1968. – 308 б. Алтынсарин Ы. Таза бұлақ: Өлеңдер, әңгімелер, хаттар. – Алматы : Жазушы, 1988. – 320 б. Байтұрсынов А. Шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1989. – 318 б. Аймауытов Ж. Психология. – Алматы: Рауан, 1995. – 312 б. Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы, 1992. – 154 б. Көпеев М.Ж., Көпеев М.Ж. Ел аузынан жиналған әдебиет үлгілері // Екі томдық. – Алматы: Ғылым, 1992. – Т. 2. – 222 б. Құдайбердиев Ш. Шәкәрім шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1988. – 539 б. Назарбаев Н.Ә. «Интеллектуалды ұлт – 2020» проектісі. – Астана, 2008, қаңтар - 30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // В 2 т. – М.: Педагогика, 1969. – 432 с. Выготский Л. С. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. – М.: Просвещение, 1988. – 288 с. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М.: МГУ, 1976. – 150 с. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981. – 583 с. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроке. – М., 1960. – С. 67-68 Архангельский С.А. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы и методы. – М.: Высшая школа, 1980. – 368 с. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991. – 32 с. Нағымжанова Қ. М. Университет студенттерінің педагогикалық креативтігін инновациялық білім беру ортасында қалыптастырудың ғылыми негіздері: пед. ғыл. докт. ... дис. – Алматы, 2010. – 340 б. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М., 1982. – 160 с. Никандров Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики. - М., 1970. – 68 с. Оспанова Б. А. Психология креативности. Учебник для PhD – докторантов - Алматы, 2012. – 420 с. Садықов Т.С. Тарих тағылымы. Жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы. - Алматы, 1992. – 160 б. Абилькасимова А.Е., Садыков Т. С. Дидактические основы обучения в высшей школе. – Алматы: Ы. Алтынсарин атындағы РБК, 2000. – 200 б. Құдайқұлов М.А., Башаров Р. Қазақ орта мектебінің білім мазмұнының тұжырымдамасы (Жоба). – Алматы, 1990. – 24 б. Хмель Н.Д. Теоретические основы профессиональной подготовки учителя. - Алматы: Ғылым, 1198. – 320 б. Кертаева Ғ.М. Педагогикалық деонтология негіздері: оқу құралы. – Павлодар: Кереку баспасы, 2011. – 224 б. Пфейфер Н.Э. Профессионально-педагогический потенциал педагога. – Павлодар: ПГУ им. С.Торайгырова, 2003. – 198 с. Бурдина Е.И. Теория и практика развития творческого потенциала педагогов в системе непрерывного многоуровнего педагогического образования: автореф. ... докт. пед. наук. – Караганда, 2007. – 50 с. Сейтешов А. П. Некоторые актуальные вопросы национального непрерывного образования // Проблемы национального непрерывного образования. – Алматы, 1990. – С.19-27. Жұматаева Е. Жоғары мектепте оқытудың біртұтас дидактикалық жүйесі. – Алматы: Ғылым, 2001. – 208 б. Трифонов В. В.Текущий контроль в обучении. - И.: ВАД, 1994. – 76 с. Уманов Г.А. История создания и развития профессионально-технического образования в Казахстане: автореф. … докт. пед. наук. - Алматы, 1970. - 33 с. Жарыкбаев К.Б. Развитие педагогической мысли в до революционном Казахстане: автореф. ... докт. пед. наук. – Киев, 1982. – 51 с. Жампеисова К.К. Формирование основ политической культуры старшекласников: дис. ... докт. пед. наук. – Алматы, 1993. – 301 с. Хан Н.Н. Сотрудничество в педагогическом процессе. - Алматы, 1997. – 205 с. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. – Алматы, 2000. – 369 б. Нугуманов И.Н. Язык химии и дидактические основы его функционирования в процессе обучения: автореф. ... докт. пед. наук. – Алматы, 1993. – 48 с. Медеуов Е.У. Теоретико-методологические основы проектирования стандарта среднего математического образования Республики Казахстан: автореф. ... докт. пед. наук. – Алматы, 1998. – 58 с. Альмухамбетов Б.А. История становления и тенденции развития системы повышения квалификации педагогических кадров в Казахстане: автореф. ... докт. пед. наук. – Алматы, 2002. – 47 с. Салимбаев О. Научные основы формирования общеучебных умений и навыков школьников в естественно-научном образовании: автореф. ... докт. пед. наук. –Алматы, 1997. – 45 с. Бейсенбаева А.А. Теория и практика гуманизации школьного образования. - Алматы: Ғылым, 1998. – 225 с. Ахметова Г.К. Подготовка учительских кадров в педагогических вузах: дис. ... докт. пед. наук. – Караганда, 2002. – 46 с. Тургунбаева Б.А. Біліктілікті арттыру жүйесінде мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін дамыту: пед. ғыл. докт. ... дис. – Алматы, 2006. – Б. 37. Әмірова Ә. С. Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық-іс-әрекетін қалыптастырудың теориясы мен практикасы: пед. ғыл. докт. ... автореф. – Алматы, 2009. – 45 б. Әбдіғұлова Б.Қ. Жалпы білім беретін мектепте Қазақстан тарихын оқытудың дидактикалық негіздері: пед. ғыл. докт. ... дис. – Алматы, 2004. – 308 б. Намазбаева Ж. И. Развитие личности учащихся вспомогательной школы: дис. ... докт. пед. наук. – Алматы, 1986. – 54 с. Джакупов С.М. Психологическая структура процесса обучения: дис. ... докт. псих. наук. – М., 1998. – 356 с. Оразбаева Ф.Ш. Научно-методические основы речевой коммуникации и метода общения: дис. ... докт. псих. наук. – Алматы, 1996. – 42 с. Байнеш Ш.Б. Игры по иностранному языку // Иностранные языки в школах Казахстана. - 2012. - № 2. – С. 16-20. Рысбаева А.К. Успешность деятельности как категория педагогики. – Алматы: КазНПУ им. Абая, 2003. – 266 с. Сарсекеев Б.С. Модернизация учебника и учебно-методического комплекса по истории Казахстана на основе компетентностного подхода: дис. ... докт. пед. наук. – 2008. – 25 с. Нургожина Ш. Деловая журналистика Казахстана. – Алматы: Қазақ унивеситеті, 1996. – 196 с. Жубаева О.С. Қазақ тілі грамматикалық категорияларының антропоөзектілігі: фил. ғыл. докт. ... автореф. - Алматы, 2010.- 58 б. Чакликова А.Т. Информатизация профессиональной подготовки страноведов-международников в системе университетского образования: автореф. ... канд. пед. наук. – Алматы, 2002. – 24 с. Локк Д. Мысли о воспитании // Соч.: В 3 т. – М., 1988. - Т.3. – 439 с. Гельвеций К.А. О человеке, его умственных способностях и его воспитании. – М., 1938. – 17 с. Руссо Ж.Ж. Письма о морали. Педагогические сочинения // В 2 т. – М., 1981. – Т.2. – 226 с. Пестолоций И. Г. Избранные педагогические сочинения. – М., 1981. – 333 с. Гербарт И.Ф. Общая педагогика, выведенная из целей воспитания // Избр. пед. соч. - М., 1940. - Т.1. - С. 163-164. Коменский Я.А. Великая дидактика // Избр. соч.: в 2 т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 1. – 576 с. Митчелл П.Д. Энциклопедия педагогических стредств, коммуникаций и технологий. - Лондон, 1978. – 745 с. Леванова Е.А. Технология конструктивного взаимодействия педагога с подростком: методическое пособие. – М., 2002. – 43 с. Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения // Педагогика. – 1995. - №1. – с. 23-26. Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития. – М., 1994. – 230 с. Анисимов О.С. Педагогическая деятельность: игротехническая парадигма // В 2 т. - М., 2009. – 216 с. Гоноболин Ф.Н. Психология. – М.: Просвещение, 1973. – 240 с. Беспалько В.П. Слагаемые педагогические технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 346 с. Кузьмина Н.В. Способность, одаренность, талант учителя. – Л.: ЛГУ, 1985. – 32 с. Матюшкин А. М. Основные направления исследований мышления и творчесова // Психологический журнал. – 1984. - № 1. – С. 9-17. Махмудов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. – М.: Педагогика, 1975. – 368 с. Колягин Ю.М., Бугаев Н.В. Математики-педагоги России. Забытые имена. – Елец, 2009. – Кн. 4. – 225 с. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. Контекстный подход. – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с. Ананьев Б.Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии. – 1968. – № 6. – с. 17-19 Семенова Е.М. Развитие логического мышления учащихся в процессе решения арифметических задач: дис. ... канд. пед. наук. – М., 1965. – 270 с. Балл Г. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект. - М., 1990. – 184с. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987. – 224 с. Эрдниев П.М. Стратегия развития образования в России // Педагогика. – 1993. – № 5. – 24 с. Kleinberg J. Working with the alexithymic patient in groups // Psychoanalysis and Psychotherapy. – 1996. - Vol. 13, № 1. – P. 76-84. Кил У.Х. Метод проектов. - США, 1918. – С. 17. Краевский В.В., Лернер И.Я. Дидактические основания определения содержания учебника // В кн.: Пробл. школьн. учебн. - М., 1980. – Вып. 8. – С. 34–40. Зорина Л. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников. Педагогика. - М., 1978. – 214 с. Усова А.В. Влияние системы самостоятельных работ на формирование на учащихся научных понятий: автореф. ... докт. пед. наук. – Л., 1970. – 273 c. Шапоринский С.А. Логика и проблемы обучения. - М., 1977. – С. 8. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. Педагогика. - М., 1972. – 165 с. Абдраман А.Ш. Дидактические основы формирования профессионально-технической направленности студентов вуза: дис. ... докт. пед. наук. – Алматы, 1997. – 312 с. Анохин П.К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. – М., 1978. – 56 с. Унадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. – Тбилиси: АН ГСССР, 1961. – 210 с. Нургалиева Г.К. Теоретико-методологичесике основы формирования гражданственности будущих учителей: дис. ... докт. пед. наук. – Алматы, 2006. – 249 с. Лернер И.Я. Критерии сложности некоторых элементов учебника. – М., 1974. – 158 с. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий: учебное пособие для факультетов по подготовке и повышению квалификации организаторов народного образования. – М.: Просвещение, 1986. – 207 с. Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии. – М., 1996. – 33 с. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 184 с. Рахимбек Х. Научно-методические основы эволюции в содержании обучения химии в высшей школе: дис. ... докт. пед. наук. – Алматы, 1999. – 300 с. Рахимбек Д. Оқушылардың логика-әдістемелік білімдерін жетілдіру. – Алматы: РБК, 1998. – 189 б. Сабыров Т.С. Оқушы жастардың танымдық әрекетін арттырудағы оқытудың әдістері мен формаларының дидактикалық жүйесін тиімді қолдануға мұғалімді даярлаудың теориялық негіздері: пед. ғыл. докт. ... автореф. – Алматы, 1996. – 26 б. Дьюи Д. Демократия и образование. – М.: Педагогика, 2000. – 384с. Кершенштейнер Т. Понятие гражданского воспитания. - Мюнхен, 1909. – 12 с. Лай В. Школа действия. Реформа школы сообразно требованиям природы и культуры». 1910 г. на собрании учителей в Страсбурге. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. – М., 1968. – 289 с. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. On becoming a person 1961 / рус. пер. - 1994. Брунер Дж.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации. - М., 1977. – 74 с. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990. – 24 с. Гончарова Н. К. Некоторые теоретические предпосылки системы воспитательной работы в школе // Советская педагогика. – 1965. – № 5. – С.74. Турбовской Я. С. Прогностическая роль передового педагогического опыта // Советская педагогика. – 1985. - № 9. – С. 58-61. Скаткин М.Н., Краевский В.В. Содержание общего среднего образования: Проблемы и перспективы. - М., 1981. – 77 с. Вазина К. Я., Петров Ю. Н., Белиловский В. Д. Одна из возможных моделей обучения в ИПК ССО. – 1989. - № 5. – c. 38-40/ Границкая А.С. Научить думать и действовать. Адаптация – система деятельности студентов. – Казань, 1975. – 302 с. Менчинская Н. А. Психологические проблемы активности личности в обучении. – М.: АПН РСФСР, 1982. – 118 с. Конфедератов И.Е. Новые идеи и методы в педагогике высшей школы. – М.: Наука, 1969. – 29 с. Бабанский Ю. К. Педагогика / под ред. Ю. К. Бабанский. – М., 1988. – 279 с. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник. – М.: Гардарики, 2005. – 269 с. Mateo Alemán. La vida de Guzmán de Alfarache. – 1990. – 87 p. Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Рауан, 1998. – 225 с. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М., 1981. - С. 28. Шамова Т.И. Исследовательский подход в управлений школой. – М. : Педагогика, 1992. – 144 с. Марков Н. Е. Войны тёмных сил / сост., вступит. Статья М.Б. Смолина, Д.Е. Бикашов. – М.: Изд-во ФондИВ, 2008. – 456 с. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. – М., 1986. – 247 c. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан дамуының «Қазақстан – 2030» Стратегиясы. – 1997, қазан - 16. Кулагин Г.Н. Формирование у студентов познавательной самостоятельности и активности: автореф. ... канд. пед. наук. – М., 1980. – 16 с. Лозовая В.И. Целостный подход к формированию позновательной активности школьников: автореф. ... докт. пед. наук. – Тбилис, 1990. – 27 с. Бочкина Н.В. Педагогические основы формирования самостоятельности школьника: пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1982. – 143 с. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. - М., 1991. – 258 c. Каган М.С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа. – М., 1974. – С. 5. Бахтин М. М. Проблемы научного наследи // Межвузовский сб. научных трудов / под ред. С. С. Конкина и др. – Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 1992. – 158 с. Алферов А. Д. Воспитание у учащихся отечественного отношения к учению: пособие к спецкурсу-спецсеминару по педагогике. – Ростов на Дону, 1976. – 164 с. Божович Л. И. Психологические особенности развития личности подростка. - М., 1979. – 38 с. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 191 с. Селиванов В.И. Воспитание воли школьников. – М.: Учпедгиз, 1954. – 208 с. Половникова Н.А. Исследование процесса формирования познавательной самостоятельности школьников в обучении: автореф. ... докт. пед. наук. – М., 1980. – 16 с. Платонов К. К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986. – 256 с. Кочетков А. И., Карабасов Ю.С., Соловьев В.П., Дубровина Л.А. Всеобщее управление на основе качества: учебное пособие. – М.: Министерство образования РФ, 2003.- 145 с. Масырова Р. Инновации в среднем общем образовании Казахстана: анализ и тенденции развития. – Алматы: КазГосЖенПИ, 2008. – 320 с. Линчевская Т.А., Масырова Р. Инновационные школы. - Алматы: Республ. Баспа кабинеті, 2000. –177 с. Кваша В. П. Управление инновационными процессами в образовании: автореф. ... канд. пед. наук. – Минск, 1994. – 22 с. Ожегов С.И. Словарь современного русского языка / под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Русский язык, 1989. – 286 с. Нұрахметов Н.Н., Ковжасарова М.Р., Ауельбекова Г.Д. Технологизация учебного процесса: Казахстанский опыт. – Алматы, 2005. – 223 с. Көшімбетова С. А. Педагогические условия использования методов инновационного обучения в учебно-воспитательном процессе: автореф. ... канд. пед. наук. - Алматы: КНПУ им. Абая, 2004. – 30 с. Назарбаев Н. Ә. Қазақстан Республикасының Мәдениет және ақпарат министрлігінің 2011-2015 жылға арналған Страгетиялық жоспары. – Астана, 2011, ақпан - 8. Пригожин Л. Слово о полку Игореве. Оратория. - Л., 1969 (партитура); Минувшее. Воспоминания. - Л., 1991. – С. 86-89. Климонтович Ю.Л. Статистическая теория открытых систем. – М.: Янус, 1995. Пригожин И., Стеигерс И. Порядок из хаоса. – М.: Прогресс, 1986. – 256 с. Хакен Г. Информация и самоорганизация. – М.: Мир, 1991. – 240 с. Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан-2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты. – Астана, 2012. – 64 б. Скинер Б. Ф. Наука и поведение человека (Science and Human Behavior). - New York: Macmillan, 1953. – 28 с. Бине А. Introduction à la psychologie expérimentale. – 1894. Жолдыбаев М., Әуезов М.О., Қоңыратбаев Ә. XIX ғасыр мен XX ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті. – Алматы, 1933. – 102 б. Қаратаев М., Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқу. 4 сыныпқа арналған оқулық. – Алматы, 1934. – 96 б. Сейфуллин С., Тұрманжанов Ө. Әдебиетті оқу. 5 сыныпқа арналған оқулық. – Алматы, 1935. – 174 б. Әлібаев А., Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқу. 3 сыныпқа арналған оқулық. – Алматы, 1936. – 126 б. Тәжібаев Ә. Әдебиет хрестоматиялары. 5 сынып. – Алматы, 1937. – 132 б. Әбілов Д. Әдебиет хрестоматиялары. 7 сынып. – Алматы, 1938. – 158 б. Мұқанов С., Бекхожин Қ. Әдебиет хрестоматиялары. 8 сынып. – Алматы, 1937. – 112 б. Ысмайылов Е., Акшолақов Т. Әдебиет хрестоматиялары. 9 сынып. – Алматы, 1938. – 134 б. Жанғалин М., Ерубаев С. Әдебиет хрестоматиялары. 10 сынып. – Алматы, 1938. – 118 б. Жұмалиев Қ., Ысмайлов Е. Қазақ әдебиетінің тарихы. 10 сынып. – Алматы, 1940. – 125 б. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін орта мектепте оқыту методикасының мәселелері. – Алматы, 1956. – 116 б. Дайырова Ә. Орта мектепте Ілияс Жансүгіровтың өмірі мен шығармаларын оқыту. – Алматы, 1969. – 98 б. Қалиев С. Мектепте Ғ.Мүсірепов шығармаларын оқыту жолдары.- Алматы, 1974. – 147 б. Қасымбекова Ә. Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуды жетілдіру жолдары. – Алматы, 1974. – 156 б. Сүлейменова Р. Оқушылардың әдебиеттен өздігінен орындайтын жұмыстарын ұйымдастыру. – Алматы, 1979. – 123 б. Дүкенбаев С. Мектепте драмалық шығармаларды оқыту. – Алматы, 1995. – 178 б. Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту методикасы. - Алматы, 1997. – 154 б. Платон. Государство // Сочинения. – М., 1971. – Т. 3, ч. 1. – 315 с. Аристотель // Сочинения. – М.: Мысль, 1976. – Т. 1. – 550 с. Торайғыров С. Таңдамалы шығармалар. – Алматы, 1957. – 53 б. Малов С. Е. Памятники древнетюркской письменности Монголии и Киргизии. - М.; Л., 1959. – 17 с. жүктеу/скачать 333.29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|