2.1. Диагностика тревожности ребенка (оценка уровня тревожности с помощью теста школьной тревожности Филлипса).
Инструкция: «Я тебе буду говорить о разных случаях, ситуациях, которые бывают в твоей жизни. Некоторые из них могут быть приятными, а некоторые – не приятными. Вот тебе три карточки; если эта ситуация немного немного неприятна для тебя, и тебе немножко страшно – покажешь зеленую карточку; а если тебе приятно и не страшно – желтую».
Отвечаешь на занятии у доски.
Тебя ругают мама или папа.
Встречаешься с ребятами из школы.
Пойдешь в гости к незнакомым людям.
Остался дома один.
Сам подходишь разговаривать с учителем.
Не можешь справиться с заданием на уроке.
Сравниваешь себя с другими.
Думаешь о своих делах.
На тебя смотрят как на маленького.
Часто плачешь.
Учитель неожиданно задает тебе вопрос на уроке.
Никто не обращает на тебя внимания на уроке, когда ты хорошо выполнил работу.
С тобой не согласны, спорят.
Встречаешься со старшими ребятами во дворе.
На тебя не обращают внимания, когда ты что –то делаешь, играешь.
Тебе снятся страшные сны.
Учитель дает трудные задания.
Выбираешь в игре главные роли.
Оценивают твою работу ребята или учителя.
Не понимаешь объяснения учителя.
Ребята смеются, когда отвечаешь на уроке.
Смотришь ужасы в кино.
Думаешь о том, что будет, когда ты вырастешь.
На тебя смотрят. Когда ты что – то делаешь.
У тебя что – то не получается.
Ребята с тобой не играют, не дружат.
Учитель тебе делает замечания на уроке.
Достарыңызбен бөлісу: |