Пайдаланылған әдебиеттер: 1 Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. -М.: Сов.
энциклопедия, 1989. -232 с.
2 Ивин А.А. Основание логики оценок. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970.
-230 с.
3 Момынова Б. Газет лексикасы (жүйесі мен құрылымы). -Апматы:
Арыс, 1999.-228 6.
2) Берілген тақырыптардың өзектілігін көрсетіңіз 1. Қазақ әліпбиінің латынға көшуінің басымдықтары мен өзектілігі
2. «Жеті жарғы» - қазақ заңдарыныңтүп-негізі
3. ¥лттық ойындардың бала тәрбиесіндегі маңызы
2.3 Зерттеу жұмысының мақсаты мен міндеттері Енді зерттеу жұмысының келесі маңызды белігі -
зерттеудің мақсатын анықтау мәселесіне көшейік. Кез
келген жазбаша жұмысқа ортақ мақсаттарға тоқталайық:
1. Ақпарат беру - жазбаша жұмыстың ең жиі
кездесетін мақсаттарының бірі. Жазбаша жұмысты ұсыну
арқылы сіз қандай да бір оқиға немесе құбылыстуралы өз
зерттеу нәтижелеріңізбен басқаларды таныстырасыз, осы оқиға немесе
құбылыстурасында ақпарат бересіз. Мысалы, қалай бақытты болу керек,
қалай ақша табу керек, қалай денсаулықты сақтау керек, өз бизнесіңці
қалай ашу керек т.с.с. мәселелер туралы ақпараттық кітаптар жазып,
белгілі әрі бай болған адамдарды жақсы білесіз, Олай болса, адамдарға
ақпарат әрқашан керек.
2. Сеэдіру. Көптеген
мәселелерге
қатысты
сіздің
берік
ұстанымдарыңыз, өзіндік көзқарастарыңыз болуы мүмкін. Сіз осы
көзқарастарыңыз арқылы оқырманныңой-пікірін, ойлау жүйесін өзгертуге
ұмтылуыңыз мүмкін. Мысалы, «Қазақстанның білім беру жүйесіндегі
кептілділік» тақырыбын алған студент балабақшаларда шетел тілін
28
үйретуге үзілді-кесілді қарсы шығып, өз дәлелдемелерін келтіруі немесе
«Экология және қауіпсіздік» тақырыбында зерттеу жұмысын жазған
студент қала маңынан химиялық қалдықтар полигонын құру туралы
қалалық мәслихат депутаттарының шешіміне қарсы дәйектерін ұсынуы
мүмкін.
