Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: бастауыш сыныпта математиканы оқыту процесінде компьютерді пайдалану
жүктеу/скачать 260.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер
| Қорытынды
Мектепте оқытудың әдістерін жетілдіру арқылы оқушылардың дербес жұмыс істей алуын, ойлау икемділігін, білімнің мәнін түсінікті де терең қабылдауын келешекте алған білімді халық игілігіне жұмсай алуын қамтамасыз ету білім беру саласындағы өзекті мәселелердің бірі. Осыған орай оқушыларға сапалы білім берумен қатар олардың шығармашылық қабілетін дамыту бүгінгі күнде негізгі мәселелердің бірі болып отыр. Сондықтан арнайы ұйымдастырылған оқыту әдістері оқушылардың ойлау қабілетінің дамуына әсер ететінін ескеріп оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытуға бағытталған мақсатты оқыту әдістерін пайдаланудың қажеттілігі туындайды. Бастауыш сыныпта оқушылардың қабілетінің дамуы әр түрлі оқыту әдістерін кешенді түрде ұйымдастыруға байланысты, яғни оқыту әдістерін дұрыс пайдаланғанда нәтижелі болып табылады. Бұл оқушылардың зердесін, зейінін, ой-өрісін, қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. Білім беруде жаңа сапалық жетістіктерге жету педагогикалық тәжірибелерде жаңалықтарды қабылдап, оны жұмыс барысында қолданумен тығыз байланысты. Барлық оқу орындарының алдына қойған мақсаты білім берудің жалпы мазмұнымен бағаланады. Бастауыш сыныпта математиканы оқытуда оқушылардың дамуын қамтамасыз ететін оқыту әдістері аз емес. Осылардың бірі компьютермен оқыту әдісі. Осы мақсатта дипломдық жұмысты орындау барысында мынадай іс-әрекеттер орындалды: 1. Ақпараттандыру технологиясын пайдаланып оқытудың психологиялық мәселелеріне талдау жасадық. 2. Оқу үрдісіндегі компьютердің ролі мен орнын анықтадық. 3. Компьютерді пайдаланып оқытудың теориясы мен практикасына талдау жасадық. Бастауыш сыныпта математика пәнін оқытуда компьютерді қолдану мәселелеріне зерттедік. Пайдаланылған әдебиеттер1. “Білім туралы” ҚР заңы, 1999 жылғы 7 маусым №389-1. 2. Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы // Қазақстан мектебі, 2004, N2, -бб.3-16. 3. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. -Астана, 2004. -38 б. 4. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. –Астана, 1998, 378 б. 5. Сағындықұлы Е. Педагогика. Лекциялар курсы. –А.: 1999. 6. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Оқу құралы. –А.: Дарын. –2004. 7. Нұрғалиева Г.К.. Оқыту әдістері. – А., 1991. 8. Хмель Н.Д.. Жалпы білім беретін мектептегі педагогикалық процесс. Алматы. Мектеп, 1984. 10. Иванова Н.Д., Қозғамбаева Қ.. Оқыту процесі оның мәні. А. 1991. 11. Айтмамбетова Б. Оқыту процесін ұйымдастыру. А. 1991. 12. Махмудов М.Н. Мектепте проблемалық оқуды ұйымдастыру. –А., 1981. 13. Айтмамбетова Б.Р. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. -А., 1991. 14. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. – М: ИОШ РАО, 1994-288с 15. Әбілқасымова А.Е., Көбесов А.К., Рахымбек Д., Кенеш Ә.С. Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі.- Алматы “Білім” 1998. 16. Гершунский В.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы.–М: Педагогика 1987 – 264с. 17. Ершов А.П. Компьютеризация школы и математическое образование. // Информатика и образование.-1992. 18. Кузнецов А.А. и др. ЭВМ на уроках математики. // Математика в школе 1985, N6. 19. Қараев Ж. Компьютерді оңыту процесіне пайдалануға кіріспе. Алматы “Рауан” 1992ж. 20. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения.-М: Педагогика, 1988-191 стр. 21. Монахов В.Н. Что такое новая информационная технология обучения? //Математика в школе-1990-2 22. Машбиц Е.И. Психолого–педагогические проблемы компьютеризации обучения.-М, Педагогика, 1988г. 23. Монахов В.М. Концепция создания и внедрения новой информационной технологии обучений сб “Проектирование новых информационных техзнологии обучения”.-М,1991г. жүктеу/скачать 260.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|