Для учителей начальной школы
жүктеу/скачать 1.38 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Выбери микс
Представьте свою работу«Предоставление ребенку возможности выбрать способ выполнения домашнего задания помогает ему выбрать предпочтительный метод демон- страции выполненной работы». Иногда инструкции по оформлению домашнего задания ограничивают учащихся в выполнении работы. Когда у них есть выбор в использовании формата отдельно выделенных пунктов, письма, рисунка, интеллект-карты и т. д., то они показывают гораздо лучший результат.Убедитесь, что домашние задания согласованы и объяснены ученикам. Будет полезно рассказать учащимся о различных способах представления домашней работы. Составьте список способов представления домашнего задания, но убедитесь, что ученики знают, что этот список не является исчерпывающим. Объясните детям, что они могут использовать один, более одного или ни один из предложенных способов при оформлении своих домашних заданий. Например, такие идеи как: Оформление работы в виде блога. Видеоблог. Презентация на основе приложения PowerPoint. Интеллект-карта. Рисунок. Карта рассказа. Список отдельно выделенных пунктов. Отчет. Письмо. Выбери микс«Я помню, как в детстве, если у меня было 2 пенса, я мог купить, по край- ней мере, 6 конфет!» Идея «Выбери микс» заключается в постепенном усложнении учебного материала. Начальные задания этого вида домашней работы довольно просты. Когда ребенок хочет купить еще один вид конфет по другой цене из меню, его задача усложняется.Это еще одна отличная идея для всех учеников. Она очень хорошо работает с математическими за- дачами. В простых задачах используются конфеты толь- ко стоимостью в один пенс. Здесь требуется вы- числение в одно действие. Ученики могут выбрать занятия по решению простых задач. Если они готовы принять более сложный вызов или вы дадите им такое задание, то они выбирают конфеты из лотков меню стоимостью в 5 пенсов и 10 пенсов. Здесь им нужно использовать сумму от количе- ства конфет по цене одного пенса в последующем вычислении. Это вычисление может включать более одной операции в двухэтапной задаче. При планировании вычислений важно, чтобы каждый ответ, полученный при подсчете конфет стоимостью в один пенс, был использован при ре- шении задач с конфетами стоимостью в 5 пенсов и 10 пенсов. 102 103 |