Для учителей начальной школы
жүктеу/скачать 1.38 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Парк аттракционов
Порционное меню«Порционное меню всегда радует глаз, потому что вы получаете именно то, что вы хотите». Домашняя работа должна приносить радость и улучшать обучение.Она не должна отнимать у учителя много времени на оценивание. Как вы задаете домашнюю работу? Задаете ли вы задания из учебника или придаете домашним заданиям исследовательский характер? Требует ли домашняя работа много времени для проверки? Имеет ли домашняя работа ценность и значимость? Для меня домашняя работа должна иметь цен- ность и цель. Она должна быть осмысленной, иметь большой эффект, но в то же время затрачивать мало усилий. Идея «Порционное меню» заключается в предоставлении учащимся выбора домашних за- даний. Речь может идти о том, сколько, когда и как это сделать, а также о том, что делать. Порционное меню должно использоваться в течение времени, запланированного на изучение темы учебного материала. Оно должно соответство- вать конкретной теме. Оно также должно включать любые необходимые аспекты учебного материала, к которым вы хотите, чтобы ученики обращались ежедневно. Количество заданий должно определяться тем, какова продолжительность работы и сколько заня- тий вы хотели бы, чтобы ученики выполняли еже- недельно. Я большой сторонник домашних заданий, которые достаточно посильны и не посягают на се- мейный досуг. Мы должны помнить об этом. Я бы предложила смешанное разнообразие задач, которые довольно практичны и не требуют участия взрослых. Аналогично вышесказанному, домашняя работа должна быть для ребенка и не требовать участия взрослых. Исходя из того, что во второй четверти шесть недель, желательно наметить десять задач, тогда всегда будет хотя бы одно зада- ние, которое ученикам не придется выбирать. Парк аттракционов«Жизнь – это американские горки». Преподносить домашнюю работу как интересную, целенаправленную и полезную не всегда легко. Вам часто нужна зацепка, чтобы заинтересо- вать учеников в самостоятельном обучении.Волнующая среда парка аттракционов, где можно что-нибудь выиграть, распространяется на реальные призы, в зависимости от уровня задания, которое ученик выбирает. На листе формата А4 нарисуйте парк аттракци- онов. При необходимости используйте реальную карту. Названия аттракционов могут отражать название школы и другие вещи, имеющие отношение к ва- шей школе. Определите количество домашних заданий, ко- торые вы хотите, чтобы учащиеся выполнили за определенный период времени. Дифференцируйте уровень сложности аналогич- но опасности/волнению из-за поездки в парке аттракционов. Например, американские горки, которые едут вверх тормашками, будут представ- лять более высокий уровень сложности, чем вод- ные горки. Можно выиграть дополнительные очки в зависи- мости от количества заданий и различных спосо- бов их выполнения. 98 99 |