«Домашний лад и порядок»
жүктеу/скачать 57.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ОТКРЫТЫЙ УРОК В 5 КЛАССЕ
|
МОУ Ферапонтовская средняя общеобразовательная школа ИСТОКИРаздел «Крестьянские хоромы». Тема урока: «Домашний лад и порядок». ОТКРЫТЫЙ УРОК В 5 КЛАССЕУчитель БородулинаНина Николаевна Телефон: 4 – 92 – 27 Директор школы Розанова надежда Ивановна Курсы по истоковедению – 3.02.03 – 15.02.03 Стаж работы по программе – 3 года Цели: Содержательные: – вывести детей к пониманию важнейших ценностей человека в ближайшей окружающей среде (трудовые традиции, мир, согласие, порядок, гармония); – показать значимость крестьянских хором – как родного очага, лад и согласие – основа семьи, а дом и хоромы призваны создавать условия для лада и согласия. Развивающие: – развитие восприятия, мышления, чувствования; – формирование ресурсного места в классе; – положительные мотивации к действию. Оформление: красный угол: стол с подлинными предметами старины, стол с угощениями, доска на новые слова. Дети одеты в русских костюмах. «Не надобен и клад, коли в семье лад» «При солнышке тепло, при матери добро» Фотографии взяты из фондов Кирилло-Белозерского музея. Песня на стихи Н. Рубцова «В горнице». магнитофон Ход урока:
Дорогие ребята, мне приятно вас снова видеть в крестьянском доме. Я рада нашей встрече и вижу ваше желание работать
Учитель: Правильно, именно у нас на Русском Севере, на Урале и Сибири строили такие дома. Среди полей, в окружении лесов, на холмистых берегах рек – древнейших водных дорог стоят потемневшие от времени величавые избы. Глаголем, кошелем и брусом Дом строили с резным крыльцом, С обдуманным мужицким вкусом И каждый со своим лицом. В. Федотов Ребята! На прошлом уроке мы с вами побывали в крестьянских хоромах, узнали секреты внутреннего мира крестьянских хором, погрелись у печки, хозяйка дома угостила нас вкусными пирогами с чаем. Мы узнали, что в крестьянской избе для каждого дела было свое место: и для труда земного – держать дом в порядке и заботиться о семье, и для труда души. Родной дом, а в доме очаг и красный угол были средоточием хозяйственной жизни, центром крестьянского мира. Тема нашего сегодняшнего урока «Домашний лад и порядок». И мы снова с вами в крестьянском доме, давайте пройдем в красный угол, усядемся поудобнее на лавках и начнем наш разговор.
Какая же любовь была в крепкой крестьянской семье? (Взаимная, супружеская, родительская, братская, сестринская, дочерняя, сыновья, старшего к младшему, младшего к старшему). А как вы понимаете жить в ладу? Какова жизнь? – часто спрашивают знакомых. Да все ладно (т.е. хорошо), - отвечают они. Хорошую жизнь пронизывают лад, ритм, последовательность. В ладной семье жизнь идет четко, размеренно: первой просыпается большуха, сотворяет молитву, затопляет печь – это сигнал хозяину (большаку), который встает и принимается за свои дела. К завтраку вся семья вокруг тола. После трапезы – распределяется работа на день. В обед опять вся семья за столом, отдых и опять работа.
Найдите ответ в учебнике на стр. Большак (хозяин) – отвечал за достаток в доме, следил за нуждами всей семьи, защищал ее интересы, нес на своих плечах всю тяжесть крестьянского труда. Большуха (хозяйка) держала в своих руках все хозяйство дома и распределяла работы между женщинами. Повседневная жизнь начиналась с работы. Женщинам надо было постирать, погладить белье. А как это делалось? У нас здесь представлены подлинные предметы, предназначенные как раз для этого. Рубель (плоская палка 10 – 12 см с ручкой) стиральная доска, скалка (от «скать» - тонко раскатывать). Показать как гладили белье. Одежду носили домотканую – льняную или шерстяную, ткали на домашних станках. Вот челнок – одна из деталей этого станка. А нитки сначала нужно было напрясть. Девочки уже с 5-ти лет начинали прясть пряжу и становились искусными мастерицами. Прозвища «непряха» или «неткаха» считались очень обидными. Шить и вышивать раньше умели все девушки, даже из царских семей. Вот прялка с веретеном (вертящаяся палочка). Крутится веретено в ловких пальцах пряхи. Тут и песня слышится: В низенькой светелке Огонек горит Молодая пряха под окном сидит. Русские прялки – неизменные спутницы крестьянских женщин. Нарядную прялку мастерил добрый молодец в подарок своей невесте, дарил на память муж жене, отец – дочери. Прялку – подарок хранили всю жизнь и передавали как великую ценность следующему поколению. Ближе к окну располагался ткацкий стан (став, кросна). Для крестьянской семьи это было необходимо, т.к. все от мала до велика, носили домотканую одежду. В – И у детей была работа. А почему? О – Все были заняты делом. - Посмотрите на свои руки. Скажите, чем они отличаются от рук мамы – папы, бабушки – дедушки. Натруженные руки – много доброго и полезного сделали за свою жизнь (у вас еще все впереди). Ведь основа жизни человека – труд. Мы с вами находимся в крестьянских хоромах. В доме проживала многолюдная крестьянская семья, но для каждого находилось дело, никто не чувствовал себя лишним, бесполезным. Прислушайтесь: звенят коклюшки – это бабушка плетет кружево, поскрипывает береста в умелых руках деда, потрескивают ивовые прутья – отец плетет корзину. А вот мать прядет кудель, старшая сестра, склонившись, старательно вышивает полотенце. Младшие дети тут же, играют в незатейливые игрушки, с интересом наблюдают за работой. И бабушки, и дедушки, и отец с матерью, и дети. Поэтому – в хорошей дружной семье, где у каждого были свои обязанности, всегда были порядок, мир и согласие. Сегодня мы представим жизнь крестьянской семьи и поговорим о том, чему обучались мальчики и чему обучались девочки.
Задание. Прочитай названия крестьянских работ, которым обучались в семье дети. УХАЖИВАТЬ ЗА КОРОВОЙ ПАХАТЬ И СЕЯТЬ ПРЯСТЬ И ТКАТЬ УХАЖИВАТЬ ЗА ЛОШАДЬЮ РАБОТАТЬ ТОПОРОМ РАСТАПЛИВАТЬ ПЕЧЬ ШИТЬ ЗАГОТАВЛИВАТЬ ДРОВА Запиши в один столбик те виды работ, которым учились мальчики, а в другой – девочки.
Шаг 2. Работа в паре. Задание. Внимательно выслушай соседа, сообщи ему свое решение. Придите к согласию. Заполните таблицу в соответствии с вашим общим выбором.
Жизнь крестьянской семьи была гармоничной. Мальчик, будущий глава семьи, поэтому приучался нести на своих плечах всю физическую нагрузку семьи, а будущей хранительницей домашнего очага была девочка – она приучалась заботиться об одежде, о домашних животных. Т.е. крестьянские хоромы – это не только гармония внешняя, но и внутри тоже присутствовала гармония. Вот так в согласии и в ладу воспитывались детишки, так как видели перед собой пример старших, учились у старших и старшие поощряли всякое доброе дело. Единомыслие, единение, единоверие – вот основа согласной семьи.
А легко ли быть таким человеком? Ресурсный круг «В крестьянских хоромах» Учитель: Сегодня на уроке мы узнали о жизни в крестьянском доме. А сейчас зайдите в наш дом. Сядьте на лавки. Давайте закроем глаза и еще раз вспомним:
Вот мы и совершили экскурсию в крестьянские хоромы. Расскажите дома, что вы узнали о жизни в крестьянских хоромах. И расспросите своих дедушек и бабушек в какие игры они играли. Прочитайте статью в учебнике на стр. 32 – 34. задание в тетради. Рефлексия:
Итог урока: очень хорошо поработали. Радостно смотреть на то, как вы обсуждали в паре задание и пришли, пообщавшись, к полному решению. Были добры и внимательны друг к другу. Всем спасибо за урок. Я надеюсь вы будете дорожить своим родным домом. Ведь дом – кров по своей значимости находится в одном ряду таких понятий, как жизнь, добро, родная земля. Литература.
Методический кабинет Истоковедения ВИРО. жүктеу/скачать 57.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|