Развитие речи и культура речевого общения, Искусство: изобразительная деятельность (аппликация).
Тема: «Бабушкины подарки»
|
Формировать диалогическую речь в процессе составления разговора с детьми. Формировать представления о предметах декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца; керамика: кувшинчики-спорыши, вазы; изделия из лозы). Развивать умение употреблять слова, обозначающие материал, пространственные отношения, свойства и качества предметов. Развивать умения составлять декоративную аппликацию из ниток. Воспитывать основы национального мировоззрения, интерес к предметам старины
|
1. Игра-путешествие «Машина времени» (дети попадают в прошлое, в белорусскую хату)
2. Рассматривание предметов обстановки, беседа по вопросам.
3. Дидактическая игра «Найди предмет по описанию» (лавка, кочерга, ухват, прялка, коромысло, люлька, корыто и т.д.).
4.Физкультминутка.
5. Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства с параллельным составлением диалога с обращением к личному опыту детей. (рушники, скатерти, половики, керамика, изделия из лозы и. т.д.).
6. Показ способа изготовления половика (ковра) (полосу бумаги промазать клеем, выложить узоры из разноцветных ниток).
7. Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь.
8. Подведение итогов занятия
|
Тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца; керамика: кувшинчики-спорыши, вазы; изделия из лозы).
Полоски бумаги, клей цветные шерстяные нитки
|
Развіццё маўлення і культуры маўленчых зносін.
Тэма: «Нацыянальнае беларускае аддзенне»
|
Узбагачаць беларускі слоўнік дзяцей словамі – назвамі прадметаў асяороддзя (коўдра, спадніца, кашуля, штаны, пояс, фартух, хустка). Садзейнічаць разуменню і ўжыванню абагульнячага слова (адзенне), засваенню некаторых асаблівасцей граматычнага ладу беларускага маўлення: множнага ліку назоўнікаў (сукенка-сукенкі і г.д.). Развіваць правільнае вымаўленне спецыфічна беларускага гука [ч]. Выхоўваць цікавасць да нацыянальных каштоўнасцей і традыцый беларускага народа
|
1. Сюрпрызны момант: прыход дзяцей у беларускім народным аддзенні.
2. Разгляданне беларускага касцюма.
3. Дыдактычная гульня “Адзін-многа”.
4. Развучванне чыстагаворкі “Чок-чок, чаравічок, чыкі-чыкі, чаравікі”.
5. Физкультхвілінка.
6. Апісанне беларусага народнага касцюма па пытаннях выхавацеля.
7. Падвядзенне вынікаў занятка
|
Беларускі народны касцюм хлопчыка і дзяўчынкі, малюнкі для дыдактычнай гульні, аудыёзапіс “Полька-Янка”
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
