*Беседа по плакату «Как правильно ухаживать за зубами»
Цель: закреплять правила ухода за зубами».
*Беседа «О зрении»
Цель: дать представления о роли зрения в жизни человека.
*Беседа «Уши – орган слуха»
Цель: закреплять представление о функциях органа слуха, о роли слуха для жизни человека.
*Рассуждение «Вот я какой!»
Цель: развивать разговорную речь.
*Этюд на развитие пластики «Я весёлый», «Я радуюсь», «Я сильный».
Цель: Развитие эмоциональной сферы детей
*Фантазирование «Что бы почувствовал мой нос (язык, рука), если бы понюхал, попробовал, потрогала)…»
Цель: развивать связную речь, воображение
|
Сюжетно-ролевая игра
*«Врач-окулист».
Цель: развивать умения имитировать в игре определенные отношения между людьми.
Дидактические игры:
*«Не ошибись»
Цель: уточнить представления детей об органах чувств, развивать находчивость, сообразительность, внимание.
*«Угадай, кто позвал»
Цель: развивать внимание, память; воспитывать дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе.
*«Посылка от бабушки»
Цель: развивать умение определять на вкус продукты.
*«Чтобы уши не болели»
Цель: закрепить представления об органе слуха; правила, которые помогают предотвратить заболевания органов слуха.
*«Видим, слышим, ощущаем»
Цель: закрепить представления об органах чувств.
*«Определи на запах»
Цель: формировать представление о функциях органа обоняния
|
*Наблюдение «Одежда для здоровья»
Цель: закреплять представления о взаимосвязи природы и человека, влияния окружающей среды на его здоровье.
*Исследовательская деятельность «Что могут наши глаза?», «Что могут наши уши?»
Цель: стимулировать интерес к познанию себя и окружающих.
*Практические упражнения «Чистим зубы», «Моем руки», «Ухаживаем за носом и ушами».
Цель: развивать потребность в заботе о чистоте тела
|
*Чтение стихотворений «Тело человека» М.Ефремова, «Позвоночник» Г. Юдин, «Уши» Э. Мошковская.
Цель: Развивать способность к художественному восприятию.
*Чтение рассказов «Про нос и язык» Е. Пермяк,
«Глаза» Г. Юдин.
Цель: развивать умение понимать образное содержание и тему, идею произведения.
*Составление рассказов по собственным фотографиям «Как я вырос»;
*Рассматривание схем, моделей строения человека, иллюстраций книг о человеке
Цель: закреплять представления об организме человека
|
Самообслуживание *Умывание рук, лица.
Цель: формировать умение выполнять трудовые действия по самообслуживанию осознанно, понимая необходимость их выполнения
|
