Развитие речи и культура речевого общения.
Тема: «Зима»
|
Формировать и расширять представления детей о зиме. Формировать умения различать и правильно употреблять в речи глаголы в единственном и множественном числе. Развивать умения подбирать определения к заданному слову; упражнять в составлении предложений по предметным картинкам. Обогащать и закреплять активный словарь на основе представлений о сезонных изменениях зимой. Развивать связную речь. Воспитывать коммуникативные навыки.
|
1. Создание проблемной ситуации: львенок впервые увидел природу зимой. Расскажите львенку о зиме.
2. Рассказ детей львенку о зиме (с помощью волшебного кубика – на каждой грани кубика нарисованы приметы зимы).
3. Дидактическая игра «Добавь слово в предложение»
Не светит ... (какое?) солнце (зимнее, яркое);
Падает на землю … (какой?) снег (пушистый, белый, воздушный, мягкий, колючий, холодный и т.д.);
Кружатся в воздухе… (какие?) снежинки (легкие, резные и т.д.);
По небу плывут… (какие?) тучи (темные, черные, мрачные и т.д.);
Утром на деревьях серебрится… (какой) иней (голубой, блестящий и т.д.);
Зимой наступают… (какие?) дни ( короткие, пасмурные, угрюмые и т.д.).
4. Физкультминутка «Снеговик».
5. Загадывание загадки о снеговике.
6. Показ картинки или игрушки снеговик. (Это снеговик-почтальон. У него есть конверты с картинками. Откройте конверты и отберите только те картинки, которые подходят к слову зима. Составьте с этими словами предложения).
7. Вопросы к детям:
- Как можно назвать снеговика по-другому? (снежная баба)
- Кого можно слепить из снега?
8. Чтение стихотворения о снежном кролике.
9. Дидактическая игра с мячом «Один – много» (лепит-лепят, плывет-плывут, сидит-сидят, катается-катаются, мчится-мчатся, греет-греют, замерзает-замерзают).
10.Подведение итогов занятия
|
Игрушки: львенок, снеговик
Кубик, на гранях которого нарисованы приметы зимы
Конверты с картинками (лыжи, снеговик, сугроб, санки, тучи, коньки, дерево).
Мяч
Физкультминутка «Снеговик»
Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок. (Идут по кругу, изображая, что катят перед собой снежный ком).
Он превратится в толстый ком, («Рисуют» обеими руками большой круг).
И станет ком снеговиком. («Рисуют» снеговика из трех комков).
Его улыбка так светла! (Широко улыбаются).
Два глаза, шляпа, нос, метла. (Показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, дотрагиваются до носа, встают прямо, как бы держа воображаемую метлу).
[14, с. 20]
|
