Искусство: изобразительная деятельность (рисование)
Тема: «Узор на чайнике»
|
Продолжать формировать умение располагать элементы узора на поверхности предмета, развивать чувство цвета, симметрии, фантазию. Закреплять умение рисовать цветными карандашами, стимулировать свободный выбор цветовой гаммы для создания рисунка. Воспитывать аккуратность
|
1. Организационный момент. загадка
Как начнет говорить-разговаривать,
Надо чай поскорее заваривать. (Чайник) [28, с 58]
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Дидактическая игра «Сравни чайники».
3. Показ приемов рисования.
4. Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь.
5. Рассматривание и анализ детских работ
|
Чайники разного размера и формы, вырезанные из белой бумаги;
Цветные карандаши;
Иллюстрации с изображением посуды
|
Искусство: изобразительная деятельность (лепка).
Тема: «Посуда для кукол»
|
Закреплять представления о способах видоизменения знакомой формы для получения другого предмета. Развивать умения лепить посуду, используя знакомые способы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность, аккуратность в работе
|
1. Организационный момент: куклы хотят устроить праздник, но у них не хватает чайной посуды для гостей.
2. Рассматривание кукольной посуды, обсуждение способов и техник лепки ее из глины.
3. Показ приемов выполнения работы.
4. Физкультминутка «Чашка».
5. Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь.
6. Украшение посуды при помощи стек, штампов.
7. Рассматривание вылепленной посуды, обыгрывание
|
Глина, доски, посуда.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
