Развитие речи и культура речевого общения.
Тема «Мой город»
|
Закрепить представления детей о родном городе, умении составлять небольшие рассказы из личного опыта, придерживаясь структуры связного текста: начало, продолжение, конец, связывая части высказывания между собой. Развивать самостоятельность, умение слушать и понимать товарища. Воспитывать патриотические чувства
|
1. Рассматривание картины «Город» (изображение в сером цвете). Какой город? Что могло произойти?
2. Проблемная ситуация: город заколдовал злой волшебник. Чтобы город стал праздничным и красивым нужно рассказать о нем как можно больше хороших историй.
3. Беседа о родном городе»:
- как называется город, в котором мы живем?
- как называют жителей города?
- какие красивые места в городе знаете?
- как взрослые заботятся о городе?
- что могут сделать дети, чтобы город был красивым.
4. Дидактическая игра «Узнай и расскажи».
5. Игровое упражнение – разминка «Можно-нельзя».
- Можно сажать во дворе деревья.
- Можно бросать бумажки на тротуар.
- Можно ходить по газону.
- Можно рисовать на стенах.
- Нельзя убирать мусор.
- Можно ломать деревья.
- Нельзя соблюдать правила дорожного движения.
- Можно громко кричать на улице.
6. Дидактическая игра «Парные картинки».
7. Подведение итогов: город стал ярким и красивым. Почему?
|
Картинки серого города, красочного города.
Фотографии памятных мест, красивых уголков города.
План составления рассказа.
Картинки-пары уголков родного города
|
