*Рассматривание фотографий и беседа по ним «Мой город»
Цель: закреплять представления о памятных местах родного города, развивать диалогическую речь.
*Беседа «Что я знаю о своем городе»
Цель: развивать умение составлять простейшие повествовательные рассказы из опыта.
*Эвристическая беседа «Почему город имеет такое название»
Цель: развивать разговорную речь, познавательную активность.
*Эвристическая беседа «Что я знаю о земляках»
Цель: закреплять представления о знаменитых людях родного города.
*Беседа - диалог «Машины на улицах города»
Цель: показать разнообразие пассажирского и грузового транспорта
|
Сюжетно-ролевые игры
* «Пожарные»,
*«Поликлиника»
*«Милиция»
*«Стройка»
*«Магазин»
Цель: выделять роли и правила в игре, соблюдать их и следовать им; называть себя в соответствии с ролью; подчинять свои действия действиям других игроков.
Дидактические игры
*«Три сигнала светофора»
Цель: закреплять правила дорожного движения при переходе улицы.
*«Что лишнее»
Цель: закреплять умение различать городской транспорт по назначению.
*«Так или не так»
Цель: закреплять правила поведения в общественных местах.
*«Мы едем в город»».
Цель: закреплять представления о значимых памятных местах родного города.
*«По городу»
Цель: закреплять представления о родном городе, развивать мелкую моторику руки.
*«Обведи и расскажи»
Цель: закреплять представления о памятниках архитектуры города, развивать мелкую моторику руки.
Подвижные игры
*«Птички и кошка»
Цель: закреплять спрыгивание с высоты 20-30 см.
*«Перелет птиц»
Цель: закреплять умение действовать по сигналу.
Игры со строительным материалом
*«Строим снежный город»
Цель: развивать умения делать постройки из снега (крепость), обыгрывать их.
*«Город вчера, сегодня, завтра»
Цель: закреплять представления об архитектурных строениях города
|
*Сравнение грузовой машины и легкового автомобиля.
Цель: закреплять представления о транспорте и его назначении в зависимости от строения.
*Экскурсия на улицу города
Цель: рассмотреть дома, показать особенность движения транспорта зимой, необходимость соблюдать правила дорожного движения на улицах города.
*Исследование «Кто оставил следы»
Цель: закреплять умения устанавливать причинно-следственные связи.
*Исследование «Похожи-непохожи»
Цель: закреплять умения сравнивать дома на улице города.
*Опыт «Разноцветная вода в нашем городе нужна»
Цель: активизировать познавательную активность
|
*Чтение сказки “Три поросенка”
Цель: развивать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки.
*Завучванне верша А Русака “Мой край”
Мэта: разумець і выразна чытаць верш.
*Пересказ рассказа В. Жуковского «Птичка»
Цель: передавать свое отношение к произведению.
*Драматизация сказки «Три поросенка»
Цель: передавать эмоциональное состояние героев, подражать их голосам.
*Коллективное рисование «Улица города»
Цель: создавать линейную композицию, используя цвет как средство выразительности.
*Аппликация (обрывание) «Дома города»
Цель: закрепить способ обрывания при создании предметной аппликации.
*Конструирование из бумаги «Светофор»
Цель: закреплять умения конструировать по образцу.
*Детский дизайн «Витрины магазинов».
Цель: формировать представления об основах дизайнерской деятельности.
*Лепка: «В городском парке»
Цель: закреплять умения составлять несложные сюжетные композиции.
*Рассматривание альбома «Транспорт нашего города»
Цель: называть транспорт по назначению (легковой, грузовой, пассажирский)
|
Хозяйственно-бытовой труд
*«Расчистим дорожки от снега»
Цель: продолжать формировать представления о необходимости поддерживать чистоту, чтобы в городе было уютно и красиво.
Труд в природе
*«Посадка семян настурции»
Цель: закреплять правила посадки семян.
Ручной труд
*«Флажки для праздника»
Цель: закреплять представления о свойствах бумаги, умение оформлять дома к праздникам.
*«Изготовление кормушек для птиц из картона».
Цель: продолжать формировать представления о свойствах материалов, о необходимости зимой помогать птицам
|
