Дєріс тезистері

29 
6. Эксперимент әдісін қалай түсінесіз? Эксперимент әдісіне (түрлеріне) жан-
жақты сипаттама беріңіз 
7. Дене тәрбиесі теориясы және әдістемесінің ӛзге де ғылыми- зерттеу 
әдістеріне талдау жасаңыз. 
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау мен бағалауға арналған 
материалдар 
1. Ғылыми-зерттеу әдістерін, белгілі бір ғылымның пәнін (зерттейтін жері) 
зерттеу кезінде басшылыққа алынатын ұстанымдарды не анықтайды  
А. Ғылымның методологиясы
Ә. Ғылымның дамуы 
Б. Ғылымның қалыптасуы 
В. Ғылымның әдістері 
2. "Педагог баланы үнемі бақылап, ол туралы кӛзқарасын ӛзгерту үшін қайта 
бақылау керек", - деген кім? 
А. В.В.Гориневский 
Ә. Е.Славинецкий 
Б. Л.Н.Толстой 
В. Д.В.Хухлаева 
3. Оқыту және тәрбиенің қандай да бір әдісін, тәсілін тәжірибе арқылы 
сынақтан ӛткізу қалай аталады? 
А. Эксперимент 
Ә. Бақылау 
Б. Әңгімелесу 
В. Талдау 
4. Дене жаттығуларын, белгілі бір әрекеттерді орындауға кететін уақыт, 
сондай-ақ сабақтың жекелеген бӛліктері мен толық сабақ ұзақтығын 
анықтайтын әдіс: 
А. Социометрия 
Ә. Математикалық 
Б. Хронометрлеу 
В. Талдау 
5. Ғылымға сүйеніп жасалған, алдынала айтылған ой:
А. Гипотеза 
Ә. Мақсат 
Б. Міндет 
В. Әдіс 
6. Сабақтар кәдімгі дене жаттықтыру сабақтары жағдайынан алшақ кету 
болмайтын күйде ӛткізіледі, алшақтаулар болғанның ӛзінде қандай әдіс шамалы 
ғана болады? 
А. Әңгіме әдісі 
Ә. Табиғи эксперимент 
Б. Бақылау
В. Қорыту 
7. Жасанды жағдай туғызудан және жанама әсерлерді жоюдан тұрады: 
А. Зертханалық эксперимент 

30 
Ә. Салыстырмалы эксперимент 
Б. Айқыш-ұйқышты эксперимент 
В. Кең салалы эксперимент 
8. Бұл үшін зерттеуші библиографиямен танысады және ӛзі талдап шығуы тиіс 
әдеби түпнұсқаларды іріктеп алады, оларды нақты мәселелер бойынша 
жүйелейді, содан соң әр мәселе ішінде материалдарды әртүрге бӛледі. Бұл қай 
әдіске жатады? 
А. Әңгімелесу әдісіне 
Ә. Теориялық талдау және қорыту әдістеріне 
Б. Хронометрлеуге 
В. Құжаттармен танысуға 
9. Фактілер жинау үшін пайдаланылатын қарапайым жұмыс түрі: 
А. Жаттығу 
Ә. Киноға түсіру 
Б. Сауалнамалар 
В. Кездесу ұйымдастыру 
10. Шыққан қорытындылардың қаншалықты тиянақты екенін, оларды ұқсас 
жағдайлардың бәріне де таратуға болар-болмастығын анықтауға мүмкіндік 
беретін нәтижелерді кӛрсететін әдіс: 
А. Математикалық әдістер 
Ә. Эксперимент
Б. Социометрия 
В. Дедукция 
11. Шынайы түрде бар процестер мен құбылыстардың логикалық, 
информациялық және графикалық құрылымын жасау, яғни объектілерді 
жеңілдетілген түрінде бейнелеу, түпнұсқаның зерттеушіні қызықтыратын 
қажетті жақтарының дәлме - дәл кӛшірмесін түсіру арқылы зерттеу:
А. Модельдеу 
Ә. Бақылау 
Б. Суреттеу 
В. Ӛлшеу
12. Дәлелдеуді керек етпейтін, яғни дәлелдеуді қажет етпейтін тұжырымдардың 
негізінде теория құру: 
А. Формаландыру 
Ә. Аксиомаландыру 
Б. Эмпирикалық 
В. Теориялық 
13. Жан-жақты зерттеу мақсатында бүтін бір затты құрамдас бӛліктерге 
(жақтарына, белгілеріне, қасиеттеріне және т.б) бӛлу: 
А. Синтез 
Ә. Құрастыру 
Б. Анализ 
В. Зерттеу 

31 
14. Жеке қорытулар негізінде жалпы тұжырым жасауға мүмкіндік беретін 
зертеу мен талқылау әдісі: 
А. Индукция 
Ә. Дедукция 
Б. Хронометрия 
В. Социометрия 
15.Ғылымның бір саласындағы қатынастардың, оның екінші саласына 
транспозициялануы: 
А. Классификация 
Ә. Аналогия
Б. Экстрополяция 
В. Интерполяция

жүктеу/скачать 2.95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: