Күтілетін нәтижелер
|
Барлық оқушылар үшін:
|
Тікбұрышты үшбұрыш ауданын табу формуласын (S=(ab):2) құрастыру және қолдану.
|
Бірқатар оқушылар үшін:
|
Тікбұрышты үшбұрыш ауданын табу формуласын (S=(ab):2) шығарып алу және қолдануды түсіндіру.
|
Кейбір оқушылар үшін:
Тікбұрышты үшбұрыш ауданын табу формуласын (S=(ab):2) шығарып алу және қолдануды түсіндіру.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Аудан деген не және оны түсіндіру.
Пәндік лексика және терминология:
аудан, палетка.
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.
Талқылау:
|
Тіктөртбұрыштың ауданын қалай табу керек?
Тікбұрышты үшбұрыштың ауданын қалай табу керек?
|
Жазу:
|
Есептерді шығару жолдарын жазу.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Аудан туралы тұрмыстық түсінік.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
0–3
|
Ынталандыру. Мұғалім өз қалауы бойынша ұйымдастырады.
|
|
4–6
|
Өзектендіру.
Тақтада әртүрлі фигуралар ілінген. Мұғалім тік бұрышы бар фигураларды таңдап алып, атауларын сұрайды.
|
Геометриялық фигуралар.
|
7–11
|
Мақсат қою (мәселелі жағдаят)
Алдыңызда үшбұрыштар. Олардың ұқсастықтары неде?
Олардың барлығының бұрыштары тік. Олардың ауданын табуға бола ма?
|
Қағаз беттері.
|
12–29
|
Жаңаны ашу.
– Мынадай тіктөртбұрыштың ауданын қалай табуға болады?(Палетканың көмегімен). Біздің алған білімімізді тіктөртбұрыштың ауданын табуға қолдануға бола ма?
Балалар өз болжамдарын ұсынып, нәтиже шығарады: тікбұрышты үшбұрыштың ауданы тік бұрыштарын қабырғалар жанасатын туындысының екіге бөліндісіне тең S=(ab):2.Тікбұрышты үшбұрыштың ауданы қабырғалардың туындысына тең, тік бұрышқа жанасып, оны екіге бөледі.
Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.
№2 тапсырманы – практикалық жұмысты түсінік бере отырып топпен немесе жұппен орындауды ұсынады.
Өзіндік жұмыс.
№3 тапсырмада – үлгі бойынша тексере отырып өз бетімен ауданын табуды орындауды ұсынады.
|
Оқулық.
|
30–40
|
Жаңаны қолдану.
Осыған ұқсас есеп құрастыру және оны шығаруға арналған дәптердегі немесе кітаптағы тапсырманы орындауды ұсынады.
Мұғалім бағалау критерийлері бар тапсырманы орындауды тапсырады.
Мен:
– ауданды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдауды;
– тікбұрышты үшбұрыштың S=(ab):2 формуласын қолданып, ауданын өлшеп табуды;
– бірліктерді пайдаланып шамаларды өлшеуді (см2, дм2, м2) білемін.
|
Оқулық.
|
41–45
|
Рефлексия.
Бүгінгі сабақта мен түсіндім, мен білдім, анық-қанығына жеттім …;
«Мен … өзімді мақтан етемін»;
«Әсіресе маған ұнағаны …»;
«Бүгін … менің қолымнан келді»
|
Жетістік сызғышы.
|
