Тақырып: Уақытты қалай өлшейді?
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
3.1.1.5 үлесті құру жолын көрсетіп беру, оларды оқу, жазу және салыстыру
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
|
Көрнекілік негізінде үлестің пайда болуын көрсету.
|
Бірқатар оқушылар үшін:
|
Көрнекілік негізінде үлестерді жасау, үлестерді жазу, оқу және салыстыру.
|
Кейбір оқушылар үшін:
|
Өз бетімен фигураны бірдей бөлікке бөлу, үлестерді ерекшелеу.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Үлестердің жасалуын түсіндіру.
Пәндік лексика және терминология:
үлестердің тұрмыстық атаулары (жарты, төрттен бір, үштен бір).
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.
Талқылау:
Фигура неше бөлікке бөлінеді?
Әр бөлікті қалай атауға болады?
Қай бөлік үлкен: 1/2 немесе 1/4? Өз жауабыңызды түсіндіріңіз.
|
Жазу:
|
1/2 бөлік, 1/4 бөлікті жазыңыздар.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Үлестердің тұрмыстық атауы.
|
Жоспар
|
Жоспарлан ған уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
0–3
|
Ынталандыру.
– Адамдарға бүтінді жиі үлестерге бөлуге тура келеді. Ал«Апельсин» атты атақты мультфильм естеріңізде ме? Мультфильм кейіпкерлері апельсинді қалай бөлгендерін көрейік. Мұқият көріңіздер, сосын мен сіздерге сұрақ қоямын.
- Өлеңде жануарлар тең бөліктерді қалай атайды? (Бөліктер).
– Кім мұқият болды? Апельсинде неше бөлік бар? (Бес бөлік).
– Әрқайсысы қанша бөліктен алды? (Апельсиннің бір бөлігінен).
- Қалай ойлайсыздар, апельсин бірдей бөліктерге бөлінді ме? (Иә).
- Бұл бірдей бөліктерді басқаша қалай атауға болады? (Үлестер).
|
Мультфильм
|
4–6
|
Өзектендіру.
8 алманы екі ағайынды балаға бөліп беру керек. Әр бала қанша алмадан алады? Алмаларды сіздер қалай бөлесіздер? 8, 2, 4 сандары қалай аталады?
– Ағайындылар 1 алманы 2-ге бөле ала ма?
Не шығады?
Жарты – бұл бүтін санның бөлігі.
Адамдарға жиі бүтінді бөліктерге немесе үлестерге бөлуге тура келеді.
Ең белгілі үлес – ол, әрине, жарты.
– «Жарты» деген сөзді қайдан естуге болады?
– «Жарты» деген сөзді күнде естиміз: жарты сағат, жарты киллограмм, жарты нан.
– Бауырлардың әрқайсысы екі бірдей бөліктің біреуін алады.
|
Алма түріндегі санау материалы.
Сабаққа арналған тұсаукесер.
Электронды жинақ полотносы.
|
7–11
|
|
