Практикалық сабақ-4. . “Авеста” жинағының түркі, қазақ тарихы мен әдебиетіне қатыстығы.
|
1
|
Интерактивтік лекция, презентация,
Электрондық мәтін т.с.с.
|
конспект
|
Ұжымдық жұмыс
|
https://e-history.kz/kz/history-of-kazakhstan/show/8762/
https://stud.kz/referat/show/38650
|
|
|
|
|
| | |
|
БАОЖ-4
Тақырып: “Оғыз-наменің” сюжеті, құрылысы, көркемдігі мен образдар жүйесі.
|
1
|
Интерактивтік лекция, презентация,
Электрондық мәтін т.с.с.
|
Топтық жоба қорғау
|
Ұжымдық жұмыс
|
https://e-history.kz/kz/history-of-kazakhstan/show/8762/
https://stud.kz/referat/show/38650
|
|
|
|
|
|
|
|
БӨЖ -4«Аттила» сюжетінің Еуропада туған жырлармен салыстыру
|
6
|
Интерактивтік лекция, презентация,
Электрондық мәтін т.с.с.
|
презентация
|
Үй тапсырмасын тексеру, сұрау, бақылау жұмысы
|
https://e-history.kz/kz/history-of-kazakhstan/show/8762/
https://stud.kz/referat/show/38650
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция 5. Түрік қағанаты, Орхон ескерткіштері. “Күлтегін” жыры.
Дәріс жоспары:
ҮІ-ҮІІІ ғ.ғ. Түрік қағанаты: мекені, шаруашылығы, қоғамдық құрылысы, діні. Орхон ескерткіштеріне негіз болған тарихи оқиғалар.
Орхон ескерткіштерінің шығу тарихы, зерттелуі. Түркі жазу-сызуы.
«Күлтегін» жырының авторы, сюжеті, құрылысы, көркемдігі. Күлтегін батыр бейнесі.
|
2
|
Интерактивтік лекция, презентация,
Электрондық мәтін т.с.с
|
конспект
|
Үй тапсырмасын тексеру, сұрау, бақылау жұмысы,
конспект тексеру.
|
1.Қазақстан тарихы. Төрт томдық. 1-ші том. ІІІ бөлім. І тарау. Батыс түрік қағанаты. Алматы «Атамұра», 1996, 296-303, 383-392 бб.
2.Келімбетов Н. Ежелгі дәуір әдебиеті. Оқулық. Алматы. «Атамұра», 2005, 83-114 бб.
3.Жолдасбеков М. Орхон ескерткіштері. // Ежелгі дәуір әдебиеті. Хрестома-тия. Алматы. «Анатілі», 1991, 5-38 бб.; Асыларналар. Алматы. «Жазушы», 1990, 17-110 бб.
4.Қыраубаева А. Түркі қағанаты дәуіріндегі әдебиет. // Ежелгі әдебиет. Астана, «Елорда», 2001, 16-24 бб
5.Жолдасбеков М., Сартқожаұлы Қ.. Орхон ескерткіштерінің толық атласы. Астана: «Күлтегін», 2007. – 360 бет.
Есімов Ғ. Йоллығтегін туралы бірер сөз. «Ақиқат», № 10, 1992, 78-82 бб
|
|
|
|
|
|
|
