Экология негіздері
Өткен ұйымдастырылған оқу
жүктеу/скачать 0.7 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған іс-əрекет Ресуртар III. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату. 0–2 мин.
- III.
| Өткен ұйымдастырылған оқу
қызметінде алған білім Табиғат туралы қарапайым түсініктер; табиғатты сақтап қалу, табиғаттың зиянды амалдар жасамауға жəне пайдалы іс-əрекеттерге біршама тəуелділігі. Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған іс-əрекет Ресуртар III. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату. 0–2 мин. II. Өмірлік тəжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам. 3-5 мин (Ұ) Ұсынылатын мəтін (мысал ретінде) Табиғат – бізді қоршаған əлем. Табиғат – адамзатқа барын беруге асыққан ана іспеттес. Адам табиғат арқылы барлық құндылықтарын өтейді. Сондықтан адамзат табиғатқа ерекше қамқорлықпен қарауы қажет. (Ұ)Педагог балаларға бүкіл топ ішінде жайылып қойылған суреттерді жинауды жəне онда бейнеленгендерді бір сөзбен атап берулерін сұрайды. (Табиғат). Кейіннен ҰОҚ тақырыбы тұжырымдалады: «Табиғатта өзін-өзі ұстай білу ережелері». (Педагог балалардың табиғатта өзін-өзі ұстай білудің ережелері жайында не білетінін анықтап, бүгінгі ҰОҚ-да не білгілері келетінін, неге үйренгілері келетінін сұрайды (Балалардың пікірлері тыңдалады). Болжамдар: – Табиғатта өзін-өзі ұстай білу дегеніміз – қоршаған ортаға зиян келтірмеу. – Табиғатта өзін-өзі ұстай білу ережелерінің бірі- қоқыс тастамау. Қандай дереккөзден біз мұны біле аламыз? Кітаптардан. Табиғатта өзін-өзі ұстай білу ережелерге байланысты бейнеленген суреттер. III. ҰОҚ тақырыбы бойынша жұмыс 6 – 27 мин. (Т) «Бұрыштар» сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы. Табиғатта өзін –өзі ұстай білу ережелерін ұстану қажетпе? Топтарда түсіндіріңдер: 1-топ – керек, 2-топ – керек емес (Не үшін? Неге?). Педагог балалардың назарын болжамдар ұсынуды 52 үйренуіне аударады. Балалар бұл кезде осы тіректі пайдалануына болатындығын ескертеміз: ықтимал болжамдайық мүмкін солай дейік ал, егер… жүктеу/скачать 0.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|