Экономики и права имени у. А. Джолдасбекова

Культурология - относительно молодая область науки, формирующаяся на стыке социально-научного и гуманитарного знания. Происхождение термина «культурология» связывают с именем американского антрополога Л.Уайта (1900-1975). Определение объекта и предмета культурологии концентрируется вокруг понятия культуры. Этимология термина «культура» (kultura) восходит к латинскому слову, буквально означающему «возделывать, обрабатывать». Долгое время этот термин употреблялся в его первичном смысле, обозначая вид хозяйственной деятельности людей - земледелие. Слово «культура» фиксировало меру участия человека в облагораживании природы. В ХУШв. Термин «культура» стал употребляться для обозначения всей совокупности произведенных человеком материальных и духовных ценностей. Культура стала трактоваться как результат собственной деятельности человека.

Наиболее распространенным определением культурологии является ее понимание как науки с наиболее общих закономерностях развития культуры. Это определение хотя и не противоречит истине, но все же односторонне представляет предмет. Как пишет Ерасов Б.С.: «В культуре всегда есть нечто конкретное: это определенный род и способ творчества. А потому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры».

Культурология занимает важное место в системе образования. Она подводит человека к основной ценности - пониманию других культур, а сравнительный анализ в рамках понимающей установки, ориентированной на межкультурное общение, помогает лучше осознать и собственные культурные ценности. Культурология способствует становлению нравственных, эстетических и социальных ориентиров, необходимых как для формирования мировоззрения и достижения личного успеха, так и для деятельности в интересах общества. Одним из самых важных результатов университетского образования являются социализация и социокультурная самоориентация личности, т.е. самоопределение человека в социокультурном пространстве, установление им своей социальной, этнической, политической, конфессиональной и т.п. принадлежности. Именно дисциплины социогуманитарного блока формируют базовые знания об окружающем человека социальном мире, систему норм и ценностей, регулирующих жизнь общества, иерархию этих ценностей.

Следует также знать, что социально-научное и гуманитарное знание в целом способствует снятию противоречия между человеком и техникой, человеком и природой. Культурология тесно связана с другими науками: историей, философией, психологией, социологией, антропологией, этнографией, политологией и т.д.

Контрольный тест:

1. Первоначальное название социологии (Согласно О.Конта)

A) социальная физика

B) социальная математика

C) социальная химия

D) социальная биология

E) социальная астрономия

2. Одна из стадий общественного развития (Согласно О.Конта)

A) метафизическая

B) поздняя

C) средняя

D) ранняя

E) физическая

3. Самая сложная наука (Согласно О.Конта)

A) социология

B) физика,

C) химия,

D) астрономия,

E) биология

4. Принцип социологии (Согласно О.Конта)

A) позитивизм

B) абстракционизм

C) историзм

D) логицизм

E) утилитаризм

5. Метод изучения общества (Согласно О.Конта)

A) социальная динамика

B) контент-анализ

C) фокус группа

D) опрос

7. Социальный дарвинизм - это наука о социальной (Согласно Спенсера):

A) эволюции

B) революции

C) синергетики

D) конструкции

Е) деконструкции

8. Социальная адаптация - это отражение природного закона (Согласно Спенсера):

A) естественного отбора

B) гравитации

C) прилива и отлива

D) инерции

E) наследственности

11. Социология изучает только социальные (Э. Дюркгейм):

A) факты

B) явления

C) противоречия

D) конфликты

E) проблемы

13. Основа общественной солидарности (Э. Дюркгейм):

A) разделение труда

B) мораль

C) религия

D) социальные нормы

E) общие взгляды

14. Аномия - это (Э. Дюркгейм):

A) отклонение от нормы

B) болезнь

C) недостаток крови

D) дисгармония

E) хаос

15. Религия - это способ (Э. Дюркгейм):

B) бегства от реальности

C) обмана

D) подавления людей

E) спасения людей

17. Социологическое понимание означает выяснение (М.Вебер):

A) мотива поведения

B) кто виноват

C) что делать.

D) установки человека

E) причин преступления

18. Идеальный тип - это (М.Вебер):

A) модель социальной реальности

B) хороший человек

C) образец поведения

D) философское понятие

E) нереальная мечта

20. Бюрократия - это форма соц. отношений, основанная на (М.Вебер):

A) организации

B) социализации

C) урбанизации

D) глобализации

E) модернизации

Список рекомендуемой литературы

1.Современные западные исследования социологической классики. – М: Наука, 2002г.

2.Ядов В.А. Методология и методика социологического исследования. – М.: Наука, 2002г.

3.Добренков В.И., Кравченко А.И. Социология в 3-х томах. – М.: Наука, 2000г.

4.Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. Алматы: Казахстанский университет, 2002г.

5.Тажин М., Аяган Б. Социология. – Алматы, 2002г.

6.Габдуллина К.Г. и другие. Социология. Учебник для студентов высших технических учебных заведений. – Алматы: Санат, 2007г.

7.Дакенов Н. Абсаттаров Р.Б. Социология. – Алматы: Галым, 2004г.

8.Конт О. Дух позитивной философии: Слово о положительном мышлении. – СПб., 2000г.

9.Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. – М., 2001г.

10.Арон Р. Этапы социологической мысли. – М., 2002г.

11.Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 2002г.

12.Вебер М. Избранные сочинения. – М., 2000г.

13.Структурно-функциональный анализ в современной социологии. – М., 2008г.

14.Большой толковый социологический словарь. Дэвид Джерри, Джулия Джерри. Т.1,2. – М., 2009г.

15.Габдуллина К.Г. Общества: прогресс и регресс. – Алматы, 2003г.

16.Аженов М.С., Садырова М.С. Социология Казахстана. – Алматы: Казахстанский университет, 2004г.

17.Биекенов К.У., Жаназарова З.Ж., Нурбекова Ж.А. Социология общественного мнения. – Алматы, 2001г.

18.Гуревич Л.Я. Системные реформы высшего образования в Казахстане.- Алматы, 2009г.

19.Садырова М.С. Социально-профессиональная мобильность интеллигенции. – Алматы, 2009г.

20.Жаназарова З.Ж. Социология семьи. – Алматы, 2001г.

21.Садвакасова А. Институционализация социологии в Казахстане. – Алматы, 2003г.

22.Экономическая социология. Курс лекций. Авторский коллектив под руководством Л.Я. Гуревич. – Алматы, 2002г.

23.Касымова Л.Н. Практикум по экономической социологии. – Алматы, 2002г.

24.Дарменова Б.К. Социология управления. – Алматы, 2002г.

25.Кравченко А.И. Социология. Учебник для вузов. – М.: Фонд Мир, 2003г.

26.Самыгин С.И., Перов Г.О. Социология: 100 экзаменационных ответов. Учебное пособие. – М.: МарТ, 2006г.

Тема: Социология массовых коммуникаций

План:

1.Объект, предмет, законы и категории массовых коммуникаций 2.Социология массовых коммуникаций как одно из современных направлений в социологии 3.Сопоставление понятий «коммуникация», «общение», «средства массовой информации», «массовая культура», «язык», «взаимопонимание», «диалог», «смысл», «ценностные установки» 4.Функции СМИ. СМИ как важный институт социализации личности 5.Закономерности и механизмы массовой коммуникации 6.Средства массовой коммуникации (кино, печать, Интернет, театр, радио, телевидение, музыка, дизайн, мода и другое) 7.Массовая коммуникация и культура 8.Социокультурная роль массовой коммуникации 9.Классические и новые социологические методики и техники в исследовании СМИ: контент-анализ и дискурс-анализ