73
7. Нұрқатов А. Абайдың ақындық дәстүрі. Монография. Алматы. Жазушы, 1966. 344
беттік.
8. Құдайбердиев Ш. Шығармалары: Өлеңдер,
дастандар, қара сөздер (құраст.:
Жармұхамедов М., Дәуітов С., Құдайбердиев А.). Алматы. Жазушы, 1988. 560 б.
9. Абай (Ибраһим) Құнанбайұлы. Шығармаларының екі томдық толық жинағы. Алматы:
Жазушы. 2005.
74
Лекция №10
АБАЙДЫҢ ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКА
ҒЫЛЫМ САЛАЛАРЫМЕН БАЙЛАНЫСЫ
1. Жаратылыстану ғылымы туралы.
2. Абай танымындағы басқа ғылым салалары.
3. Өзге ғылыммен байланыстырудың өзектілігі.
Абайды басқа ғылым салаларымен байланыстыра оқыту
бүгінгі күнгі өзекті мәселе
(Оразалиев С.)
1. Жаратылыстану ғылымы туралы.
Уақыт өткен сайын Абайдың ұлылық тұлғасы асқақтап биікке
көтерілуінің бір себебі
артында қалдырған
мұраның молдығында ғана емес, құндылығы мен құнарлылығында. Ақын
мұрасы
тұңғиық теңіз сияқты, асылы түбінде жатқан жаһұтты алуда «Математикадағы
ойлылық,
педагогикадағы тәрбиелілік, логикадағы жүйелілік,
психологиядағы сезімталдық,
философиядағы пайымдылық қажет» (Ф.Бэкон) осы ғылым салалары арқылы
қайта оқысаңыз
бұрынғы ұғымыңыз бен әсеріңізге жаңадан мән енеді.
Абай еңбектерін бір рет оқып,
қайта
соқпай
кеткен кісі, адам болу тұжырымдамасына атүсті қараумен бірдей ғана әсерде қалады.
Ал, ұлылықпен ғұмыр бойы сырлас, аралас болғың келсе, (қай маман иесі болмасын) күнде бір
шығармасын оқып, ой елегінен өткізіп отырсаң мұратыңа жетесің.
Достарыңызбен бөлісу: