Әож қолжазба құқығында
На защиту выносятся следующие положения
жүктеу/скачать 440.5 Kb.
|
| На защиту выносятся следующие положения:
1. Казахский национальный костюм – ведущее средство формирования интереса к труду у студентов. Это связано с тем, что он с точки зрения его эстетической действенности, создает положительное эмоциональное отношение (любопытство к национальной одежде); способствует накоплению знаний о богатой истории и глубоком содержании, социальной значимости и особенностях, классификации (интерес к предмету); стимулирует усердие к освоению различных сложных техник и технологий изготовления моделей национальной одежды (интерес к профессии); таким образом, готовность самостоятельно конструировать модели национальной одежды и стремление к достижению успеха через производительный труд формируют устойчивый интерес к труду. 2 . Содержательная и технологическая особенности казахского национального костюма. Знание истории возникновения и развития, классификации, особенностей, функций костюма оказывает влияние на формирование у студентов познавательного интереса, а художественно-творческий, производственный процесс разработки и изготовления моделей национальной одежды развивает эстетическое восприятие, вкус, культуру и силу творческого воображения, фантазию, активность, способствует выработке навыков к труду, оттачивает мастерство. 3. Модель формирования интереса к труду у студентов посредством разработки моделей национального костюма охватывает единство таких компонентов, как эмоционально-мотивационный, содержательный, интеллектуальный, волевой, деятельностный, результативный, и характеризуется уровнем конкретных показателей. 4. Систематизированные знания в области казахского национального костюма и программа элективного курса, разработанный с учетом особенностей его изготовления, программы кружков и разработка научно-методических указаний для их осуществления и внедрение их в практику, использование различных методов и индивидуальной, групповой, коллективной системы форм способствуют эффективному формированию интереса к труду у студентов. Диссертационное исследование не претендует на всестороннее раскрытие рассматриваемой проблемы. Дальнейшее её развитие может быть продолжено в следующих направлениях: формирование интереса у студентов к разработке моделей национальной одежды; формирование интереса у студентов к традициям разработки моделей национальной одежды; формирование интереса у студентов к профессии посредством разработки моделей национальной одежды; формирование познавательного интереса студентов к национальной одежде, формирование эстетического интереса студентов к национальной одежде. жүктеу/скачать 440.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|