Ерлер мен әйелдерді бір мақсатқа жетелейтін қасиет, сонымен қатар сенімділік ұялататын мінез-құлық. (басқару)
«білу», «істей білу» жəне «табысқа жету»
жүктеу/скачать 25.04 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Арнайы құзыреттілік
- Əдістемелік құзыреттілік
- Психологиялық-педагогикалық құзыреттілік
- Дифференциалды-психологиялық құзыреттілік
- Аутопсихологиялық құзыреттілік
| «білу», «істей білу» жəне «табысқа жету»
Оқыту жүргізілетін белгілі бір мамандық немесе оқытылатын пəн бойынша терең білімдерді, біліктілік пен өндірістік іс-əрекет тəжірибесін; нақты бір өндіріспен байланысты техникалық шығармашылық есептерді шешу əдістерін білуді қарастырады Арнайы құзыреттілік Оқытудың алуан түрлі əдістерін меңгеруі, дидактикалық əдістер мен тəсілдерді білуі жəне оқыту үрдісінде оларды қолдана білу іскерлігі, оқыту үрдісінде білім мен іскерлікті меңгерудің психологиялық механизмдерін білу; Əдістемелік құзыреттілік Педагогикалық диагностиканы меңгеруді, оқушылармен педагогикалық мақсатқа сəйкес қатынасты құра білу іскерлігі, педагогикалық диагностика нəтижелерінің негізінде жеке жұмыстарды жүзеге асыруды, жас ерекшелік психологиясын білуі; педагогикалық жəне жеке тұлғалар арасындағы қатынас; оқытылатын пəнге немесе оқушылардың таңдаған мамандығына тұрақты қызығушылықтарын туғыза білу жəне оларды əрі қарай дамыту іскерлігі: Психологиялық-педагогикалық құзыреттілік Оқушыларға нұсқау жəне бағыт-бағдар беру, олардың жеке тұлғалық ерекшеліктерін көрсете білу іскерлігі, адамдардың эмоционалды жағдайын анықтай білуі; оқушылармен, ұжыммен жəне басқарушылармен сауатты қарым-қатынасты құра білу іскерлігі: Дифференциалды-психологиялық құзыреттілік Өз əрекетіндегі өз қабілеттерінің деңгейін саналы түрде меңгеру іскерлігін; кəсіби өздігінен жетілу əдістері туралы білуді; өзінде жəне өзінің жұмысында жіберген кемшіліктердің себептерін көре білу іскерлігін; өздігінен жетілуге ұмтылуды жобалау: Аутопсихологиялық құзыреттілік Көшбасшының бейнесі, білім беру сапасы, білім беру мекемесінің стилі, персоналдың имиджі, психологиялық жайлылық деңгейі бұлар: Білім беру мекемесінің имиджін қалыптастырушы негізгі субъектілер? Тұтас педагогикалық процессе қатысушылардың қажет нәтижені алуға бағытталған, оның объективтік заңдылықтарын тану негізіндегі мақсаты каналы өзара іс-әрекеті Қанағаттанбаған қажеттіліктер ғана қызметкерді белсенді іс-әрекетке итермелейді,-кімнің пікірі? Мектепішілік басқару объектісі: Мектеп ішінде орналасқан мектеп қауымдастығының құрамына кіретін субъектілер жүзеге асыратын басқару бұл- Педагогикалық ұжымның ерекшелігін атап көрсетіңіз: жүктеу/скачать 25.04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|