European credit transfer system ects – інформаційний пакет

І семестр

Змістовий модуль 1. Лінійна алгебра та аналітична геометрія. Предмет вищої математики. Визначники 2-го і 3-го порядків. Векторний і змішаний добутки векторів. Пряма та криві 2-го порядку на площині. Площина, пряма, кульова та деякі циліндричні поверхні, поверхні обертання у просторі.

ІІ семестр

Змістовий модуль 1. Диференціальні рівняння. Основні поняття. Диференціальні рівняння 1-го порядку (з відокремлюваними змінними, однорідні лінійні , Бернуллі ) і 2-го порядку , , , , . Комплексні числа та дії над ними в алгебраїчній та тригонометричній формах.

1. 
   Овчинников П .П ., Яремчук Ф .П ., Михайленко В .М . Вища математика . Ч . 1. – Київ: Техніка, 2003. – 600 с.
   
2. 
   Дрибан В.М., Пенина Г.Г. Теория вероятностей . – Донецк : ДонГУЭТ , 2003. – 319 с.
   
3. 
   Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. – М.: Высшая школа, 2000. – 479 с.
   
4. 
   Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике . – М .: Высшая школа, 2000. – 400 с.
   
5. 
   Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. – М .: Наука , 1977. – 352 с.
   
6. 
   Данко П .Е ., Попов А .Г . Высшая математика в упражнениях и задачах . Ч.1-2. – М .: Высшая школа ,1973. – 320 с.
   
7. 
   Дюженкова Л.І., Носаль Т.В. Вища математика (приклади і задачі). – Київ: Академія, 2002. – 624 с.
   
8. 
   Дрибан В.М., Винда Е.В. Теория пределов: Методическое пособие. – Донецк: ДонГУЭТ, 2002. – 35 с.
   
9. 
   Дрибан В.М. Дифференциальное исчисление функций одного и нескольких переменных: Учебное пособие для студентов ФП д/о. – Донецк: ДонГУЭТ, 2004. – 81 с.
   
10. 
    Дрибан В.М. Дифференциальное исчисление функций одного переменного: Учебное пособие для студентов ФП д/о. – Донецк: ДонГУЭТ, 2005. – 137 с.
    

Дрибан Валерій Мусійович, доц.,

Вінда Євген Васильович, к.т.н., доц.,

Павліченко Ангеліна Андріївна, асистент.

216 год., кредити ECTS – 6. Семестр – 1,2.

6,4 год. на тиждень: 1,5 год. лекцій, 1 год. практичні заняття, 1 год. ІЗС, 2,9 год. сам. робота, 34 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття, ІЗС

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування, виконання ІЗС),
  
• 
  підсумковий (іспит).
  

Шифр – ПН.

• 
  розвиток алгоритмічного мислення та нарощування інтелектуального потенціалу студентів;
  
• 
  формування уявлень про можливості використання ПК і комп’ютерних мереж у власній та суміжних спеціальностях;
  
• 
  опанування навичками спілкування з ПК, достатніми для роботи з автоматизованими навчальними програмами, здійснення обчислень при виконанні різних завдань ( по вищій математиці, хімії, технології та ін.), розв’язання учбових і професійних задач за допомогою пакетів прикладних програм загального та спеціального призначення;
  
• 
  опанування прийомами розробки, налагодження, документування програм, необхідних для вирішення не дуже складних задач з урахуванням майбутньої спеціальності; автоматизації своїх задач у офісних або інших прикладних пакетах.
  

1. 
   Вейскас Дж. Эффективная работа с Microsoft Access 2000. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 1040с.
   
2. 
   Вернер Ф. Энциклопедия современных сетевых технологий. – К.: Комиздат, 1998. – 687с.
   
3. 
   Войтюшенко Н.Н., Остапец А.И. Компьютерная техника и программирование. Часть 1. Основы подготовки пользователя ПК: Уч. Пособие – Донецк: ДонГУЭТ, 2001 – 167с.
   
4. 
   Войтюшенко Н.Н., Остапец А.И. Компьютерная техника и программирование. Часть 2. Основы алгоритмизации и программирования: Уч. Пособие – Донецк: ДонГУЭТ, 2002 – 150с.
   
5. 
   Інформатика. Методичні вказівки по вивченню курсу студентів денного і заочного відділення спеціальності 7.091711/ Н.М. Войтюшенко, І.А. Шульгіна, Г.В. Шершньова – Донецьк, ДонДУЕТ, 2004 – 57с.
   
6. 
   Чаповська Р., Жмуркевич А. Робота з базами даних Microsoft Access 2000^ Навчальний посібник. – К.: ЦУЛ, 2003. – 324с.
   
7. 
   Шафран Ю. Информационные технологии: В 2ч. Ч. 2: Офисная технолог-гия и информационные системы. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2000 – 336с.
   

Войтюшенко Н.М., к.е.н., доц.,

Остапець А.І., ст. викладач.

6. Тривалість:

243 год., кредити ECTS – 6,75. Семестр – 1, 2.

7,2 год. на тиждень: 1,5 год. лекцій, 2 год. практичні заняття, 3,7 год. сам. робота, 34 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття, iндивiдуальнi та групові консультації, самостійна робота студентів.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування, захист індивідуальних завдань на ПК по кожній темі),
  
• 
  підсумковий (залікове тестування).
  

Шифр – ПН.

• 
  сформувати загальні уявлення про структуру, властивості і загальні закономірності функціонування еко- і соціоекосистем;
  
• 
  сформувати в студентів сучасний науковий екологічний світогляд, ноосферне мислення, як один з можливих шляхів продовження життя і цивілізації на Землі.
  

• 
  знати загальні закони організації і функціонування еко-і соціоекосистем різного ієрархічного рівня.
  
• 
  оволодіти методами вирішення екологічних задач і ознайомитися з сучасними методами дослідження в екології.
  
• 
  навчитися відокремлювати конкретний екологічний змісті у прикладних задачах майбутньої спеціальності.
  
• 
  вивчити економічні, правові і політичні аспекти екології.
  
• 
  розглянути проблеми гармонізації взаємодій суспільства і природи.
  
• 
  показати роль міжнародного співробітництва в області охорони навколишнього середовища.
  
• 
  показати роль прогнозного мислення і соціально-екологічного прогнозування майбутнього розвитку системи “біосфера –людина”
  

1. 
   Погребняк В.Г. “Основи екології”. – Донедьк: ДонДУЕТ.-2001.-65с
   
2. 
   Погребняк В.Г. “Проблеми екології”. Загальнодержавний науково-технічний журнал.- Донецьк, - 2001, с.14-19.
   
3. 
   Реймерс Н.Ф.”Екологія”. Теорія, закони, принципи і гіпотези. – М.: Росія Молода. – 1994.- 240с
   
4. 
   Білявський Б.А, Падун М.М,,Фурдуй Р.С. “Основи загальної екології”.- К.:Либідь, 1995
   
5. 
   Погребняк В.Г., Ярошева О.І., Погребняк Л.А. “ Основи екології”. – Донецьк, ДонДУЕТ, 2001,-211с
   
6. 
   Гирусов Е.В. “Екологія та економіеа природокористування.- М.:Юніти, 2000, -450с
   
7. 
   Бачинський Б.А. “Соціоекологія, теоретичні і прикладні аспекти екології”.- К.:Наукова думка, 1996
   
8. 
   Погребняк В.Г., Ярошева О.І., Червонцева Н.М. “Основи екології”. Навчально-методичний посібник до вионання лабораторних рабіт.- Донецьк, ДонДУЕТ, 2004, -75с.
   
9. 
   Погребняк В.Г., Червонцева Н.М. “Основи екології”.Методичні вказівки до виконання лабораторних рабіт.-Донецьк, ДонДУЕТ, 2001, - 18с.
   

Федоркіна Ірина Анатоліївна, ст. викладач

54 год., кредити ECTS – 1,5. Семестр - 3.

3 год. на тиждень: 1 год. лекцій, 1 год. практичні заняття, 1 год. сам. робота, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування, захист рефератів, аудиторні рішення задач),
  
• 
  підсумковий (залікове тестування).
  

Шифр – ПН.

• 
  створення у студентів досить широкої підготовки в галузі фізики, оволодіння фундаментальними поняттями та теоріями класичної та сучасної фізики, що забезпечує їм ефективне опанування спеціальних предметів і найдальшу можливість використання нових фізичних принципів у тих галузях техніки, у яких вони спеціалізуються. Сюди відносяться також навчання студентів методам та навичкам розв’язання конкретних задач та ознайомлення їх із сучасною науковою апаратурою, у тому числі електронно-обчислювальною.
  
• 
  формування у студентів наукового світогляду та сучасного фізичного мислення. Цю задачу слід також розглядати, як істотну частину гуманітарної підготовки майбутнього інженера, бо більшість питань історії науки, філософії та навіть естетики можна продемонструвати під час викладання курсу фізики, причому на прикладах, які найбільш близькі до схильностей студента.
  

• 
  вивчення основних фізичних явищ і ідей;
  
• 
  оволодіння фундаментальними поняттями, законами і теоріями класичної і сучасної фізики, а також методами фізичних досліджень;
  
• 
  формування наукового світогляду і сучасного фізичного мислення;
  
• 
  оволодіння прийомами і методами вирішення конкретних задач із різноманітних галу-зей фізики;
  
• 
  ознайомлення із сучасною науковою апаратурою, формування навичок проведення фізичного експерименту;
  
• 
  формування уміння виділяти конкретний фізичний зміст у прикладних задачах майбутнього фаху.
  

1. 
   Дмитриева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики. – М.: Высшая школа, 2001.- 527 с.
   
2. 
   Трофимова Т.И. Курс физики: Учебник для студ. вузов. - М.: Высшая школа, 1985. - 432 с.
   
3. 
   Грабовский Р.И. Курс физики. - М.: Высшая школа, 1974. - 552 с.
   
4. 
   Шубин А.С. Курс общей физики. - М.: Высшая школа, 1976. - 479 с.
   
5. 
   Геворкян Р.Г. Курс физики. - М.: Высшая школа, 1979. - 655 с.
   
6. 
   Савельев И.В. Курс общей физики. Часть 1-3; - М.: Наука, 1970.
   
7. 
   Яворский Б.М., Детлаф А.Х. Курс физики. Часть 1-3; М.: Высшая школа, 1971.
   
8. 
   Методичні вказівки для виконання лабораторних робіт з дисципліни “Фізика і методи дослідження сировини і матеріалів”. І частина. Механіка і молекулярна фізика”. Наумчук М.В., Романенко І.Д., Макогон Б.П. – 2002.
   
9. 
   Методичні вказівки до самостійного вивчення теми “Елементи спеціальної теорії відносності”. Ярошева О.І., Бурима В.К. – 1987.
   
10. 
    Навчально-методичні вказівки до самостійного вивчення розділу "Електрика". Погребняк В.Г., Ярошева О.І., Наумчук М.В. – 1999.
    

Наумчук Микола Васильович, к.т.н., доц., Горбань Сергій Васильович к.ф.н., доц., Романенко Іда Дмитрівна, ст. викладач.

162 год., кредити ECTS – 4,5. Семестр – 1, 2.

4,8 год. на тиждень: 1 год. лекцій, 1 год. лабораторні заняття, 2,8 год. сам. робота, 34 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

Контроль знань:

• 
  поточний (тестування за змістовими модулями, опитування, захист лабораторних робіт),
  
• 
  підсумковий (іспит).
  

Шифр – ПН.

Гомогенні та гетерогенні системи. Енергетичні ефекти хімічних реакцій.

Швидкість хімічних реакцій, фактори, що ії визначають. Закон діючих мас та константа швидкості реакції. Залежність швидкості реакції від температури. Енергія активації. Каталіз.

Оборотні та необоротні реакції. Хімічна рівновага в гомогенних і гетерогенних системах. Основні фактори, що визначають напрямок реакції і хімічну рівновагу. Принцип Ле–Шательє. Застосування принципу Ле-Шательє та закону діючих мас для оцінки зміщення напрямку хімічної рівноваги.

Фізичні та хімічні теорії розчинів. Особливості води як розчинника. Водневі розчини електролітів. Теорія електролітичної дисоціації. Характеристика поведінки електролітів. Властивості розчинів електролітів. Сильні і слабкі електроліти. Ступінь і константа дисоціації. Теорія кислот і основ. Амфотерні електроліти. Розчини неелектролітів.

Електролітична дисоціація води. Водневий показник і методи його практичного визначення. Поняття про буферні розчини.

Гідроліз солей. Використання цього явища.

Складання рівнянь окисно-відновних реакцій методом іонно-електронного балансу. Найважливіші окисники і відновники. Поняття про електродні потенціали. Потенціали окисно-відновних електродів. Напрямок самодовільного протікання окисно-відновних реакцій. Комплексні сполуки. Координаційна теорія утворення комплексних сполук. Загальна характеристика s-елементів, p-елементів, d-елементи, та їх біологічна роль.

1. 
   Хомченко Г.П., Цитович И.К. Неорганическая химия: учебник– М.: ВШ, 1987 – 464с.
   
2. 
   Дуленко Л.В., Пікула Л.Ф. Неорганічна хімія. 1ч. Навчальний посібник для самостійного вивчення курсу та виконання індивідуальних завдань для студентів, що навчаються на факультеті харчування за спеціальністю 7.091711. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006. – 160с.
   
3. 
   Шубин А.А., Нужная Т.В. Неорганическая химия. Химия элементов. Учебное пособие. - Донецк: ДонГУЭТ, 2003– 104с.
   
4. 
   Хомченко Г.И. Практикум по общей и неорганической химии с применением полумикрометода.- М.: ВШ, 1980 – 210с.
   
5. 
   Пікула Л.Ф., Іщенко А.В., Полякова А.В., Редько А.В. Неорганічна хімія. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт для студентів факультету харчування. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004. – 30с.
   
6. 
   Пикула Л.Ф., Ищенко А.В., Полякова А.В., Редько А.В. Методические указания для выполнения лабораторных работ по неорганической химии для студентов факультета питания. – Донецк: ДонГУЭТ, 2004. – 30с.
   
7. 
   Шубин А.А., Пикула Л.Ф. Методические указания для выполнения контрольных работ по курсу «Неорганическая химия» для студентов факультета питания заочной формы обучения специальности «Технология питания». – Донецк: ДонГУЭТ, 2003. – 63с.
   
8. 
   Дмитрук А.Ф., Ищенко А.В. Неорганическая химия. Сборник тестовых заданий для студентов дневной формы обучения специальности «Технология питания». Донецк: ДонГУЭТ, 2003.- 91 с.
   
9. 
   Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии, Л.: Химия, 1983 –98с.