4 семестр
Пәннің аталуы
| М3. Мемлекеттік тілде іс жүргізу |
Қысқартылған атауы
|
МТІЖ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық сабақ, ОБСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
1,2 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жапбарова Г, Сариева Т.
|
Доцент/оқытушы:
|
доцент, аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілінде
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беру, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
ПС-45, ОБСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Орта мектеп көлеміндегі қазақ тілінен лексикалық, граматтикалық минимумдары игеру жөніндегі базалық білімнің болуы.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Болшақ маман келесі дағдыларды меңгеруі тиіс.
А) Академиялық, арнаулы публицистикалық және басқа басылымдардан алынған мәтіндерді сыни көзқараспен оқи алу.
Б) Эссе, баяндама, іскери хат, мазмұндама және басқа да түрдегі академиялық және арнайы прозаны сауатты жаза білу.
В) Академиялық, арнайы және әлеуметтік ортада қарым-қатынас жасай алу.
Г) Академиялық, арнайы және әлеуметтік контекстердегі ауызекі қазақ тілін түсіне алу.
Д) Жоғарыда келтірілген дағдыларды игеру үшін негізгі терминологиялық өзекті меңгеру.
Е) Сонымен қатар қазақ тілінің грамматикалық жүйесін меңгеру.
|
Мазмұны
|
Қазақ тілін өз дәрежесінде жетік меңгеру әр сабақтағы лексика-грамматикалық тақырып бойынша мұқият дайыдалуды, сөздіктер мен оқулықтарды, оқу құралдарын дұрыс пайдалана білуді қажет етеді. Тілді меңгеру процесі тек оқытушының шеберлігіне ғана байланысты бір жақты процесс емес, сондай-ақ ол бәріннен де бұрын сіздің белсенділігіңізді, ұқыптылығыңызды, пәнге деген жауапкершілігіңізді, қазақ тілін терең меңгеруге деген құштарлығыңызды қажет ететін екі жақты процесс.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Мемлекеттік тілде іс құжаттарын сауатты толтыру.
|
4 семестр
Пәннің аталуы
|
М6. Шет тілі2
|
Қасқартылған атауы
|
ШТ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3-4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Курбанбаева С.Н.,Ашимова Т.С
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы, оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Ағылшын тілі,орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беретін пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практ.- 60сағ., ОСӨЖ-60сағ., СӨЖ –60сағ.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
180 сағ
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: қазақ тілі, орыс тілі ,Шетел тілі І,
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
«Шетел тілі» пәнін оқытудың мақсаты қарым –қатынас жасаудың 4 түрін (оқу, жазу,сөйлеу,жазу) қолдана отырып,мамандардың кәсіби аясында шет тілін қолданумен анықталады, шет тілінде қарым-қатынас жасау.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ ағылшын тілін оқуды жалғастырушы топтарға қарастырылған, -онда төмендегі сұрақтар қаратырылады:ағылшын/неміс тілдерінің терминологиялық лексикасы. Тілдің ғылыми стилінің морфологиясы. Тілдің ғылыми стилінің синтаксисі. Тезистер. Реферат түрлері. Эссе. Баяндама.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті кең тараған жағдаяттарда қарым-қатынас жасау үшін қажет лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру,тілдің және сөйлеу іс-әрекеттерінің әр түрін дамыту. Студенттердің білім деңгейі ағымдық ,межелік және қорытынды бақылау түрінде – емтихан тест түрінде қабылданады.
|
4 семестр
Пәннің аталуы
|
Жануарлар биохимиясы
|
Қысқартылған атауы
|
ЖБ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, зертханалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Қамбаров Алтынбек Әкімбекұлы
|
Доцент/оқытушы:
|
аға оқытушы
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі/акакдемиялық сағаттардың саны
|
135 /күндізгі
|
Еңбек сыйымдылығы
|
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқуға қабылдау жағдайлары
|
Перереквизиттер:
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілгі
|
" Жануарлар биохимиясы” Мал шаруашылығында биохимия жоғары дәрежелі мал дәрігерлері , зоотехния, биотехнолоктар үшін аса қажет.
|
Мазмұны
|
Дәріс: Беттік керілуді сталогомометрия әдісімен анықтау.
Акуыздарға тән сапалық реакицялар.Ақуыздарды диализ арқылы тазарту.Сутегі иондарының концентрациясы серенсен-кларктың коллориметриялы әдісімен анықтау.рн-ты потенциометрлік әдіспен анықтау.Дәрумендерге тән сапалық реакциялар.Каротиннің мөлшерін анықтау.рН-тың амилаза ферментіне әсері.Гормондарға сапалық реакциялар.Қандағы каталазаның активтілігін анықтау.. Қандағы глюкозаны сомоджи әдісімен анықтау.Майдағы йод санның маргошес әдісімен.Қан сарысуындағы холестеролды илька әдісімен анықтау.Қан сарысуындағы иммуноглобулиндерді анықтау.
Қан сарысуындағы кальцийдің сандық мөлшерін анықтау
Зертханалық: Кіріспе.Ақуыздың құрылысы мен қасиеттері. Химиялық құрамы.Биохимия туралы түсінік.Метаболизм.
Катаболизм және анаболизм.Ақуыздың құрылысы, құрылымы, қызметі. Витаминдер ғылымы. А,Д,В,Е,К,С.Р витаминдері. олардың табиғи көздері, құрылысы мен қасиеттері, биологиялық маңызы.Дәрумендер жөнінде жалпы түсінік.Майларда еритін дәрумендер.Суда еритін дәрумендер.Көмірсулардың химиялық табиғаты және метабализмі.Моно-,Олиго-. полисахаридтер ыдырауы және ферменттердің әсер ету механизмі. Гликолиз. Гликонеогенез.Гипо- және Гипергликемия.Көмірсу туралы түсінік.Моносахаридтер.Олигосахаридтер. Полисахаридтер
Липидтердің химиялық табиғаты және метоболизмі. Липидтің компоненттері- спирттер, гликолдар,глицерин.Қарапайым және күрделі липидтер. Қаныққан және қанықпаған май қышқылдары. Өт қышқылдары.Липидтер туралы мәлімет
Липидтердің қызметі.Май тәріздес заттар.Нуклейн қышқылдарының биохимиясы.ДНҚ және РНҚ Химиялық құрамы, құрылысы, қасиеттері, биосинтезі. РНҚ түрлері. Репликация, Транскрипция, трансляция.Белок биосинтезі және оның жануарлар торшасында реттелуі. Белок синтезінің сатылары. Нуклеин қышқылдары – тұқым қуалау негіздері.Дезоксирибонуклеин қышқылы.Рибонуклеин қышқылы
Қаннның биохимиясы. қанның химиялық құрамы, қызметі, плазмасы мен белоктары. қанның ұю процесі. Биологиялық мембраналар.Мембрана құрамы.Мембраналық липидтер, белоктар, транспорт. Қан – омыртқалы организмдердің аса маңызды ткані. Лейкоциттер. Қанның қызметі.Минералық заттардың мөлшері. Макро- және микроэлеметтердің алмасуы мен маңызы. Белок, липид және көмірсу алмасуларының өзара байланысы. Зат алмасудың гармондар арқылы алмасуы. Минералдық заттардың биологиялық негізгі қызметтері.Әр бір минералдық элементтің биологиялық маңызы. Бұлшық ет ұлпасының биохимиясы.Бұлшық еттің құрамы: белоктар, көмірсулар, азотты және азотты емес заттар. Жүйке ұлпасының биохимиясы. мидағы метоболизм. Нейронның құрылымы. Миофибрилдер.Миозин.Актин.Дәнекер ұлпасының биохимиясы. Коллоген.Эластин.олардың құрамы мен құрылысы.Бүйрек және несеп биохимиясы.Несеп құрамы мен қасиеттері. Коллаген.Эластин.Бұйрек қызметі.Сүт және сүт түзілу биохимиясы. Сүт және уыздың құрамы, қасиеттері, биосинтезі. процестің реттелуі.Сүт туралы түсінік.Химиялық құрамы.Физикалық қасиеттері.Биохимиялық процестердің катализаторы-ферменттер. Коферменттер-НАД.НАДФ.
ФАД.ФМН,ТПФ.Михаэлис- ментен константасы,графигі. Лейнувер-Берка графигі.Ферменттердің негізгі қызметі.Активті орталық.Профермент.Гармондар-зат алмасу процестерінің стимуляторлары. Қалқанша, Бүйрек үсті, Жемсау, Ұйқы, Жыныс бездерінің гармондары. химиялық табиғаты, қасиеттері, биологиялық рөлі. Гипоталамус, гипофиз, эпифиз. Қалқанша без, қалқанша маңы безі. Бүйрек үсті безі.Судың химиялық табиғаты мен метоболизмі. Судың анықтамасы, құрылымы және қызметі. Судың биологиялық маңызы. Амин қышқылдарының организмдегі маңызы..Ағзадағы судың мөлшері.Судың биологиялық қызметі.Судың түрлері. Холестерин манызы.Холестериннің жұмыртқа құрамындағы мөлшері. Холестериннің жағымды және жағымсыз қасиеттері.
Жұмыртқаның химиялық құрамы.Ақуыздар,көмірсулар,липидтар. Жұмыртқа қабығының түзіл механизмі.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
|
4 семестр
Пәннің аталуы
|
Зоогигиена және мал шаруашылығы объектілерін жобалау негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
З және МШОЖН
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, зертханалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
4,5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Божбанов Б.Ж.
|
Доцент/оқытушы:
|
аға оқытушы
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі/акакдемиялық сағаттардың саны
|
135 /күндізгі
|
Еңбек сыйымдылығы
|
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқуға қабылдау жағдайлары
|
Перереквизиттер: Бұл пәнді оқып үйрену үшін, негізгі мына пәндерден хабардар болуы керек: химия, анатомия, физиология, микробиология, ауыл шаруашылық өндірісін механикаландыру.
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілгі
|
асыл тұқымды және өнімділігі жоғары малды күтіп бағу ережелерін, төлді өсіру,малды шаруашылықта пайдаланудың экономикалық тиімділігін ескере отырып үйрету
|
Мазмұны
|
Дәріс: Кіріспе. Зоогигиена пәні, оның орны және міндеті. Ауа гигиенасы. Ауаның құрамы мен қасиеттері. Ауаның гигиеналық маңызы және физиологиялық ролі, ауа температурасы. Мал шаруашылығының қоражайлары мен кәсіпорындарына қойылатын негізгі санитариялық- гигиеналық талаптар. Топырақты санитарлық қорғау және оған қойылатын санитарлық гигиеналық талаптар. Су және оған қойылатын санитарлық – гигиеналық талаптар. Сумен қамтамасыз ету және ауыл шарушылық малын суару гигиенасы. Малдарды көлікпен тасмалдауға қойылатын зоогигиеналық талаптар. Еңбек гигиенасы мен малшылардың жеке гигиенасының ерекшеліктері. Ірі қара гигиенасы. Еліміздің аймақтарына қарай ірі қараны күтіп бағу жүйелері мен әдістері. Ірі қара малын күтіп –бағудың технологиялық жобалау нормасы . Қой гигиенасы. Еліміздің аймақтарында фермалар мен кешендерде қой өсіріп бағудың жүйелері мен әдістері. Шошқа гигиенасы. Шошқаны күтіп бағу жүйесі мен әдістері. Жылқы және түйе гигиенасы. Жылқыны және түйені бағу жүйелері мен әдістері. Ауыл шаруашылық құс гигииенасы. Қоян және терісі бағалы аңдар гигенасы. Бағып күту жүйелері. Тауарлы балықтар гигиенасы. Бал араларының гигиенасы.
Зертханалық: Ауа температурасын анықтау әдісі. Ауа ылғалдылығын анықтау әдісі
Ауадағы көмірқышқыл газды анықтау әдісі. Ауадағы аммиакты, көмірсутегін анықтау әдістері. Әмбебап газонализатор (ӘГ-2) арқылы ауадағы зиянды газдарды анықтау әдісі. Көмірқышқыл газ мөлшері бойынша желдетуді есептеу әдісі. Ауа ылғалдылығы бойынша желдетуді есептеу әдісі. Топырақтың химиялық қасиетін анықтау. Шырынды азықты санитарлық – гигиеналық тұрғыдан бағалау. Дәнді – дақылды санитарлық – гигиеналық тұрғыдан бағалау. Құрама жемді санитарлық – гигиеналық тұрғыдан бағалау. Судың реакциясын аммиакты, нитриттерді, нитраттарды,хлоридтерді және сульфаттарды анықтау. Судың кермектілігін анықтау. Судың тотықтануын анықтау, судағы еріген оттегін анықтау. Суды хлорлы әкпен залалсыздандыру әдісі. Мал қораларының көлемді жоспарларының шешімдерін бағалау. Құрылыс материалдары және конструкциялары. Қоралардың бөлімдері мен элементтері. Мал қораларының жобалары. Мал азығын даярлайтын және сақтайтын аймақты әзірлеу. Малдың қиын сақтайтын аймақты әзірлеу және орналастыру. Мал фермаларының және кешендерінің жобалары. Құрылыс және оны бақылау. Сүрлем,пішендеме,жем және т.б азықтар сапасын зерттеу. Малдан өндірілетін азық, күнжара, шрот сапасын анықтау. Мал қораларының гигиенасы. Жобалау құжаттарын жасауға қойылатын зоогигиеналық талаптар. Типтік жобаны оқу, қора ішіндегі қора-жабдықтар мен санитариялық-техникалық құрылыстарын бағалау. Ауа ылғалдылығы бойынша қора ауасын желдетуді есептеу және оны гигиеналық тұрғыдан бағалау. Қи шығару, сақтау, қолдану жүйелері және жиналған лас суды зоогигиеналық тұрғыдан бағалау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
|
4 семестр
Пәннің аталуы
|
Микробиология
|
Қысқартылған атауы
|
Микроб.
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, зертханалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жақыпбекова Бибигул Оразқызы
|
Доцент/оқытушы:
|
аға оқытушы
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі/акакдемиялық сағаттардың саны
|
135 /күндізгі
|
Еңбек сыйымдылығы
|
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқуға қабылдау жағдайлары
|
Перереквизиттер:
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілгі
|
Программада микроорганизмдер мен вирустардың генетикасы, физиологиясы және классификациясының жаңа мәліметтері енгізілген. Сонымен қатар, патологиялық материалды дұрыс алу, консервілеу, тасымалдау, вакцина, қан сары суы және диагностикумдарды жүйелі қолдану, емдік және профилактикалық шараларды дұрыс жүргізу енгізілген.
|
Мазмұны
|
Дәріс: Вирустардың систематикасы.Вирустардың репродукциясы.Вирустарды өсіру.Вирустардың экологиясы. Вирусқа физикалық және химиялық әсері Вирустардың генетикасы.Жануарлардың вирустық аурулардың патогенезі.Вирусқа қарсы иммунитеттердің ерекшеліктері.Вирустық аурулардың профилактикасы және диагностикасы. Құтырық вирусы, аусыл вирусы. Ірі қара обасының вирусы.Ірі қара диареасының вирусы. Европалық обаның вирусы.Тешен ауруының вирусы. Ит обасының вирусы.Жұқпалы гепатиттің вирусы. Нъюкасль ауруының вирусы, Құс тұмауының вирусы.
Зертханалық: Вирустармен жұмыс істеу ережесі және техника қауіпсіздігі. Вирустармен жұмыс істеу ережесі және техника қауіпсіздігі. Зертханалық ыдыстарды дайындау ерекшеліктері Зертханалық ыдыстарды дайындау ерекшеліктері. Вирустардың морфологиясы, вирустық денешіктер. Вирустардың морфологиясы, вирустық денешіктер. Патологиялық материалды вирустық зерттеуге дайындау. Патологиялық материалды вирустық зерттеуге дайындау. Вирустарды өсіру ерекшеліктері, торша өсінділері, қоректік орталар, тұзды ерітінділер. Вирустарды өсіру ерекшеліктері, торша өсінділері, қоректік орталар, тұзды ерітінділер. Алғашқы трипсинделінген клетка өсіндісін алу. Алғашқы трипсинделінген клетка өсіндісін алу. Вирустарды клетка өсіндісінде табу. Вирустардың цитопатогендік әсері Вирустарды клетка өсіндісінде табу. Вирустардың цитопатогендік әсері. Зертханалық жануарларды вирустармен зақымдану әдістері. Зертханалық жануарларды вирустармен зақымдану әдістері. Вирустарды тауықтың эмбриондарында өсіру. Вирустарды тауықтың эмбриондарында өсіру. Залалданған зертханалық малды жарып сою. Залалданған зертханалық малды жарып сою. Залалданған тауық эмбриондарын ашу. Залалданған тауық эмбриондарын ашу. Вирустарды реакция гемагглютинациямен титрлеу Вирустың титрі. Гемагглюцинациялық бірліктерді анықтау (ГАЕ). Гемаглютинацияны тежеу реакциясында (ГАТР) вирустарды ажырату (идетификация). Гемагглюцинациялық бірліктерді анықтау (ГАЕ). Гемаглютинацияны тежеу реакциясында (ГАТР) вирустарды ажырату (идетификация). Вирусқа қарсы антиденелерді титрлеу. Диффузиялық преципитация реакциясында (ДПР) вирусқа қарсы антиденені табу және вирустарды идентификациялау үрдістері. Диффузиялық преципитация реакциясында (ДПР) вирусқа қарсы антиденені табу және вирустарды идентификациялау үрдістері. Қой шешегінің қоздырушысы.Лейкоздың қоздырушысы. Қой шешегінің қоздырушысы.Лейкоздың қоздырушысы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
