Федеральное государственное бюджетное


Образовательные технологии



бет2/3
Дата15.07.2016
өлшемі465.93 Kb.
#201939
түріРабочая программа
1   2   3


6.5. Образовательные технологии

Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное)

Тема занятия

Интерактивная форма

Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме

Коды формируемых компе-тенций

Лекционное

Содержание, краткая история развития с.х. энтомологии. Потери урожая в РФ и зарубежных странах.

Организация дела защиты растений в РФ. Методы защиты растений от вредителей.



Проблемная лекция

2/2

ОК-6

ВК-2


Лекционное

Вредители овощных культур

Лекция-беседа

10/2

ПК-3;ПК-12

ВК-2


ВК-5

Лабораторное

Сосущие и листогрызущие вредители плодовых культур

Занятие в форме практикума

10/4

ПК-3;ПК-12

ВК-2


ВК-5

Лабораторное

Вредители генеративных органов плодовых культур.

Занятие в форме практикума

10/2

ПК-3;ПК-12

ВК-2


ВК-5

Лабораторное занятие


Болезни капусты

Семинар-дискуссия

6/2

ОК-6;ПК-3

ПК-12


ВК-5

ВК-2


Лабораторное занятие

Болезни томатов

Занятие в форме практикума

4/2

ОК-6;ПК-3

ПК-12


ВК-2

Лекция


Болезни плодовых культур

Лекция-визуализация

4/2

ОК-6;ПК-3

ВК-2


Лабораторное занятие

Болезни плодовых культур

Занятие в форме практикума

6/2

ОК-6;ПК-3

ВК-5


ВК-2

Лекция


Болезни винограда

Лекция-визуализация

2/2

ОК-6;ПК-3

ВК-5


ВК-2


6.7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Раздел 1. Содержание, краткая история развития с.х. энтомологии. Потери урожая.

А) Вопросы к устному опросу:

1. Исторические аспекты с.-х. энтомологии.

2. Сущность дисциплины с.-х. энтомология.

3. Потери урожая в РФ и за рубежом от вредных организмов.

4. Связь с.- х. энтомологии с другими дисциплинами.

5. Основные методы защиты с. – х. культур от вредителей.


Раздел 2. Типы ротовых аппаратов насекомых. Типы повреждений.

А) Вопросы для подготовки к устному опросу:

1. Основные типы ротовых аппаратов насекомых.

2. Грызущий ротовой аппарат и типы повреждений.

3. Грызущее-лижущий ротовой аппарат.

4. Колюще-сосущий ротовой аппарат и типы повреждений.

5. Сосущий ротовой аппарат

6. Лижущий ротовой аппарат.
Раздел 3. Морфология, биология и экология насекомых.

А) Тестовые задания для подготовки к тестированию:


  1. Насекомые относятся к типу:

- хордовые

- первичнополостные



- членистоногие

2. Скелет у насекомых:

- костный

- хрящевой

- наружный (хитиновый)

3. Количество пар ног у взрослого насекомого:

- две пары



- три пары

- четыре пары



4. Фазы развития у насекомых с неполным превращением:

- яйцо – личинка – имаго

- яйцо – личинка – куколка- имаго

- яйцо – личинка- предкуколка -куколка – имаго

5. Фазы развития у насекомых с полным превращением:

- яйцо – личинка – нимфа- имаго

- яйцо – личинка – имаго

- яйцо – личинка- куколка – имаго

6. Неполное превращение свойственно отрядам насекомых:

- равнокрылые или хоботные

- жесткокрылые, или жуки



- прямокрылые

- чешуекрылые, или бабочки

- двукрылые, или мухи

- бахромчатокрылые, или трипсы

- полужесткокрылые, или клопы

- перепончатокрылые



7. Тип превращения (метаморфоза) у отряда прямокрылых:

- полное


- неполное

- полное избыточное



8. Тип превращения (метаморфоза) у отряда полужесткокрылых:

- неполное

- полное


9. Тип превращения (метаморфоза) у отряда бахромчатокрылых:

- полное


- неполное

- неполное избыточное

10. Типы превращения (метаморфоза) у отряда равнокрылых хоботных:

- полное


- неполное

- неполное избыточное

11. Тип превращения ( метаморфоза) у отряда перепончатокрылых:

- неполное



- полное

12. Тип превращения (метаморфоза) у отряда двукрылых:

- полное

- неполное



13. Тип превращения (метаморфоза) у отряда чешуекрылых:

- неполное



- полное

14. Тип превращения (метаморфоза) у отряда жесткокрылых:

- полное

- полное избыточное

- неполное

- неполное избыточное

15. Тип превращения у насекомых с неполным превращением:

- червеобразные

- камподеовидные

- имагообразные

16. Имагообразные (первичные) личинки свойственны отрядам насекомых:

- равнокрылые

- чешуекрылые



- прямокрылые

- жесткокрылые

- перепончатокрылые

- бахромчатокрылые

- полужесткокрылые

- двукрылые


17. Червеобразные, гусеницеобразные, камподеовидные личинки свойственны отрядам насекомых: - равнокрылые

- чешуекрылые

- перепончатокрылые

- бахромчатокрылые

- прямокрылые

- жесткокрылые

- полужесткокрылые



- двукрылые

- равнокрылые



18. Данные типы личинок свойственны отрядам насекомых:

- червеобразные личинки отряд двукрылые

без выраженной головы и ног
- червеобразные личинки отр. жесткокрылые

с выраженной головой и ногами


- червеобразные личинки отр. жесткокрылые

с выраженной головой и ногами

и с тремя парами грудных ног
19. Данные типы личинок свойственны отрядам насекомых:

- гусеницы отр. Чешуекрылые

- ложногусеницы отр. Перепончатокрылые

- камподеовидные отр. Жесткокрылые


20. Данные типы ротовых аппаратов соответствуют отрядам насекомых:

прямокрылые

- грызущий жесткокрылые


- колюще-сосущий полужесткокрылые

равнокрылые хоботные

бахромчатокрылые

- грызущее-лижущий перепончатокрылые


21. Тип ротового аппарата у прямокрылых и жесткокрылых:

- грызущий

- колюще – сосущий

- сосущий

Раздел 4. Типы яиц, личинок и куколок у насекомых.

А) Вопросы для подготовки к устному опросу:

1. Типы и формы яиц.

2. Типы яйцекладок.

3. Основные типы личинок насекомых с полным превращением.

4. Типы личинок насекомых с неполным превращением.

5. Типы куколок.



Раздел 5. Систематика насекомых.

А) Вопросы для подготовки к устному опросу:

1. Классификация насекомых как способ познания естественных наук.

2. Характеристика отряда прямокрылые, представители.

3. Характеристика отряда равнокрылые, представители.

4. Характеристика отряда трипсы, представители.

5. Характеристика отряда жесткокрылые, представители.

6. Характеристика отряда чешуекрылые, представители.

7. Характеристика отряда перепончатокрылые, представители.

8. Характеристика отряда двукрылые, представители.
Раздел 6. Вредители овощных культур.

А) Вопросы для подготовки к устному опросу:

1. Вредители крестоцветных овощных культур.

2. Вредители кормовых и масличных культур.

3. Рапсовый и капустные листоеды. Меры борьбы.

4. Крестоцветные блошки. Меры борьбы.

5. Стеблевой капустный скрытнохоботник. Меры борьбы.

6. Капустная тля. Меры борьбы.

7. Крестоцветные клопы. Меры борьбы.

8. Капустная моль. Меры борьбы.

9. Капустная совка и репная белянки. Меры борьбы.

10. Рапсовый пилильщик. Меры борьбы.

11. Весенняя и летняя капустная мухи. Меры борьбы.

12. Вредители дыни и огурца. Меры борьбы.
Раздел 7. Сосущие и листогрызущие вредители плодовых культур.

А) Темы для подготовки к контрольной работе:

1. Основные сосущие вредители сада и система мер борьбы с ними.

2. Зеленая яблонная тля и другие виды тлей, повреждающие плодовые культуры. Система мер борьбы с ними.

3. Яблонная и грушевая медяницы. Особенности мер борьбы с сосущими вредителями сада.

4. Кокциды в саду: калифорнийская и запятовидная щитовки. Меры борьбы.

5. Акациевая и сливовая ложнощитовки – опасные вредители сада. Особенности построения защитных мероприятий.

6. Грушевый клоп. Морфология. Биология. Меры борьбы.
Раздел 8. Вредители генеративных органов плодовых культур.

А) Темы для подготовки к контрольной работе:


  1. Плодожорки: яблонная, грушевая, сливовая. Система мер борьбы.

  2. Плодовые пильщики: яблонный и грушевый. Меры борьбы.

  3. Яблонный цветоед. Меры борьбы.

  4. Казарка и букарка. Меры борьбы.

  5. Бронзовка и оленка. Меры борьбы.


Раздел 9. Вредители винограда.

1. Виноградные скосари и меры борьбы с ними.

2. Филлоксера. Особенности биологии и экологии. Меры борьбы.

3. Виноградный зудень Меры борьбы.

4. Виноградные листовертки. Меры борьбы.

5. Система мер борьбы с вредителями виноградной лозы.


Раздел (модуль) 10. Введение. Понятие о неинфекционных и инфекционных болезнях растений и принципах их классификации.

А) Вопросы для беседы (устный опрос)

1. Дайте определение болезни.

2. Что такое инфекционная и неинфекционная болезнь?

3. Охарактеризуйте болезни, вызываемые неблагоприятными условиями минерального питания.

4. Болезни, вызываемые механическими и химическими воздействиями.

Б) Вопросы для подготовки к контрольной работе:

1) Типы внешнего проявления болезней.

2) Строение и видоизменение грибницы.

3) Споры вегетативного размножения.

4) Бесполое размножение грибов.

5) Половое размножение (образование зооспор).

6) Половое размножение (образование ооспор).

7) Половое размножение у сумчатых грибов.

8) Образование базидиоспор.
Раздел (модуль) 11. Болезни овощных культур.

А) Вопросы для подготовки к контрольной работе:

1.Черная ножка капусты (диагностические признаки, источники инфекции).

2.Ложная мучнистая роса (пероноспороз) капусты (диагностические признаки, источники инфекции).

3.Фомоз, или сухая гниль капусты (диагностические признаки, источники инфекции).

4.Альтернариоз, или черная пятнистость стручков капусты (диагностические признаки, источники инфекции).

5.Сосудистый бактериоз капусты (диагностические признаки, источники инфекции).

6.Слизистый бактериоз капусты (диагностические признаки, источники инфекции).

7.Фитофтороз, или бурая гниль плодов томатов (диагностические признаки, источники инфекции).

8.Альтернариоз, септориоз томатов (диагностические признаки, источники инфекции).

9.Кладоспориоз, или бурая пятнистость листьев томатов (диагностические признаки, источники инфекции).

10.Бактериальный рак томатов (диагностические признаки, источники инфекции).

11.Черная бактериальная пятнистость томатов (диагностические признаки, источники инфекции).

12.Стрик томатов (диагностические признаки, источники инфекции).

13.Бронзовость томатов (диагностические признаки, источники инфекции).

14.Столбур пасленовых (диагностические признаки, источники инфекции).

15.Мучнистая роса тыквенных культур (диагностические признаки, источники инфекции).

16.Ложная мучнистая роса, или пероноспороз огурцов (диагностические признаки, источники инфекции).

17.Антракноз тыквенных культур (диагностические признаки, источники инфекции).

18.Склеротиниоз, или белая гниль (диагностические признаки, источники инфекции).

19.Бактериоз, или угловатая пятнистость листьев огурца (диагностические признаки, источники инфекции).



Б) Вопросы для подготовки к устному опросу:

1.Ложная мучнистая роса, или пероноспороз лука (диагностические признаки, источники инфекции).

2.Серая шейковая гниль лука (диагностические признаки, источники инфекции).

3.Фомоз, или сухая гниль моркови (диагностические признаки, источники инфекции).

4.Черная гниль, или альтернариоз моркови (диагностические признаки, источники инфекции).

5.Белая гниль, или склеротиниоз моркови (диагностические признаки, источники инфекции).

6.Серая гниль моркови (диагностические признаки, источники инфекции).
Раздел (модуль) 12. Болезни плодовых культур

А) Вопросы для подготовки к контрольной работе:

1. Парша яблони и груши (диагностические признаки, источники инфекции).

2. Монилиоз яблони и груши (диагностические признаки, источники инфекции).

3. Мучнистая роса плодовых семечковых культур (диагностические признаки, источники инфекции).

4. Чёрный рак плодовых семечковых культур (диагностические признаки, источники инфекции).

5. Обыкновенный, или европейский, рак яблони (диагностические признаки, источники инфекции).

6. Система защитных мероприятий в семечковом саду.

7. Дырчатая пятнистость (клястероспориоз) косточковых (диагностические признаки, источники инфекции).

8. Монилиальный ожог косточковых (диагностические признаки, источники инфекции).

9. Коккомикоз косточковых (диагностические признаки, источники инфекции).

10. Мучнистая роса персика (диагностические признаки, источники инфекции).

11. Курчавость листьев персика (диагностические признаки, источники инфекции).

12. Система защитных мероприятий в косточковом саду.
Раздел (модуль) 13. Болезни винограда

А) Вопросы для подготовки к контрольной работе:

1. Милдью (диагностические признаки, источники инфекции). Меры борьбы.

2. Оидиум, или мучнистая роса (диагностические признаки, источники инфекции). Меры борьбы.

3. Серая гниль (диагностические признаки, источники инфекции). Меры борьбы.

4. Антракноз (диагностические признаки, источники инфекции). Меры борьбы.

5. Краснуха (диагностические признаки, источники инфекции). Меры борьбы.



6. Бактериальный рак (диагностические признаки, источники инфекции). Меры борьбы.




Виды контроля

в 4 семестре

Срок сдачи, № недели

Число

баллов

min

max

1.

Опрос «Содержание, краткая история развития с.х. энтомологии. Потери урожая в РФ и зарубежных странах. Методы защиты растений от вредителей».

2

0

0

2.

Опрос «Типы ротовых аппаратов. Типы повреждений».

3

0

0

3.

Тестирование «Морфология, биология и экология насекомых».

4

0

20

4.

Опрос «Типы яиц, личинок и куколок у насекомых».

5

0

0

5.

Опрос «Систематика насекомых, определение отрядов и семейств».

6

0

0

6.

Опрос «Вредители овощных культур».

7

0

0

7.

Контрольная работа «Сосущие и листогрызущие вредители плодовых культур».

10

0

20

8.

Контрольная работа «Вредители генеративных органов плодовых культур».

11

0

20

9.

Опрос «Вредители винограда».

13

0

0

Сумма баллов за семестр

0

60

Поощрительные баллы

10 баллов

Посещение лекций

10 баллов

Посещение лабораторных занятий

10 баллов

Активная работа на занятиях

10 баллов

Рейтинг

0

100


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет