Білім беруді интеграциялау – әртүрлі пәндердегі негізгі принциптер мен заңдылықтарды өзара тығыз диалектикалық бірлікте қарастыруды көздейді.
Интеграциялаудың негізгі мақсаты- тұлғаны дамыту мен қалыптастыруда, «қоршаған орта табиғат-адам» сабақтастығында біртұтас көзқарасты, яғни білім алушылардың әртүрлі әрекеттері үшін барынша жағдай туғызудың педагогикалық үдерісін құру. Бұл жерде мәселеле білімнің жиынтығы және эрудицияның кеңдігі жөнінде емес, еркін бағдар, XXI ғасыр адамының даралық мәдениеті, өзіндік позициясын таңдап алуын қамтамасыз ететін дара тұлғалық, құзыреттілік сапасы жөнінде. Сондықтан, білім мазмұнының бүгінгі күн талабына сәйкес болуы аса маңызды. Баланың өзіндік «дүниетаным бейнесі» пайда болады және толық еместігіне қарамастан, оның тұтастығы қалыптасады. Бала мектепке көлгеннен кейін, осы тұтастық пәндер арасындағы шекараның салдарынан бұзылады да, нәтижесінде оның алған білімі өзара нашар байланысады. Кейбір жағдайларда пәнаралық байланыс қолданылғанымен ол мәселені тұтас шеше алмайды.
Білім беруді гуманитарландыру - оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру, оқу-тәрбие процесін гуманизм идеясымен қанықтыру мүдделерін көздейтін оқу орындарында қоғамдық ғылымдарды (философия, саясаттану, әлеуметтану, психология, экономика, құқық және т.б.) оқыту мен меңгеруді жетілдірудің мақсатты бағыттағы процесі.[1]
Білім беруді интеллектуалдандыру. Жасанды интеллект (ЖИ) тез дамып келе жатқан сала және оның білім берудегі әлеуетті қолданбалары барған сайын айқын бола түсуде. Жасанды интеллект оқыту мен оқуды жақсарту үшін қолданылуы мүмкін және ол мұғалімдерге оқушылар үшін жекелендірілген оқу тәжірибесін жасауға көмектеседі. Бұл мақалада жасанды интеллекті білім беруде қолдануға болатын әртүрлі әдістер және оның ықтимал артықшылықтары қарастырылады.
Жасанды интеллект әртүрлі салаларды, соның ішінде білім беруді жылдам өзгертеді. Білім берудегі жасанды интеллект интеграциясы біздің оқу, оқыту және бағалау әдісін өзгертеді. Жасанды интеллектпен жұмыс істейтін құралдар мен қолданбалар студенттерге жекелендірілген және бейімделген оқу тәжірибесін ұсынады, мұғалімдерге арналған әкімшілік тапсырмаларды автоматтандырады және жалпы білім беру нәтижелерін жақсартады. Біз жасанды интеллект білім берудің әртүрлі аспектілерін жақсарту үшін қалай қолданылатынын талқылаймыз, мысалы, студенттердің қатысуы, өнімділікті бағалау және оқу жоспарын жобалау. Тұтастай алғанда, бұл мақала білім берудегі жасанды интеллектінің қазіргі жағдайына және оның болашақ оқуды өзгертуге арналған әлеуетіне толық шолу жасауға бағытталған.
Білім берудің басты бағыттарының бірі — білім беру жүйесін демократияландыру болып табылады. Білім беру жүйесінде демократаяландыру процесі маңызды кезеңдерді басынан кешірді. Бұл жағдай жеке адамның жан-жақты дамуына, оның қүқықтары мен басты бостандықтарына деген қүрметтің өсуіне бағытталған демократия өрісінің кеңеюіне, жалпы білім берудің тегіндігімен қатар көсіптік және жоғары білім алудағы теңдік принциптерінің жүзеге асырылуына тығыз байланысты болып келеді.
Білім беру жүйесін демократияландыру процесі барысында дәстүрлі формалардан тыс оқыту ортасы да, одан қалды әлі де болса нашар дамыған, әрі әлі де болса (формальдық емес, қайтадан басталған білім беру) дәстүрге айнала алмаған формалары да өзгерістерге ұшырайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
