№
Тақырып/апта
|
Тақырып атауы
|
Тақырып мазмұны
|
10
|
Оқыту процесінің мәні мен ерекшеліктері
|
10.1 Оқыту процесінің мәні мен ерекшеліктері
10.2 Дидактикаға түсінік ,оның категориялары ,білімінің даму тарихы
|
11
|
Бастауыш,негізгі және орта мектепте білім берудің мазмұны
|
11.1 Бастауыш мектепте білім берудің мазмұны
11.2 Негізгі және орта мектепте білім берудің мазмұны
|
12
|
Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру
|
12.1 Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру
|
13
|
Оқытуды ұйымдастырудың формалары
|
13.1 Оқытуды ұйымдастырудың формалары
|
14
|
1Оқыту процесін ұйымдастырудың маңызы
|
14.1 Оқыту процесін ұйымдастырудың маңызы,түрі,
тарихы
|
Пәнді зерттеу мақсаты:: тұтас педагогикалық процесс жағдайында болашақ мұғалімдердің практикалық іс-әрекетке көшуіндегі теориялық білімдері мен практикалық іскерліктерінің жүйесін қалыптастыру.
Пәнді зерттеу міндеттері:
-болашақ мұғалімдерді даярлаудың негізі ретінде кәсіптік іс-әрекеттің теориясымен құралдандыру;
-болашақ мұғалімдердің өзінің кәсіби қызметіне жүйелі көзқарасын қалыптастыру;
- болашақ мұғалімдердің кәсіби маңызды жеке тұлғалық сапасын қалыптастыру (гуманизм, адамгершілік, жүйелі көре білу, педагогикалық ойлау, ұжымшылдық, педагогикалық әдеп, толеранттық және т.б.).
- білімгерлердің шығармашылық ғылыми-ізденіс жұмыстарға, өздігінен білім алуына дайындығын қалыптастыру.
Оқыту нәтижелері
Пәндік құзіреттілік-педагогикалық процестің тәрбиелік механизмдерімен заңдылықтарымен сәйкес келетін оқу-тәрбие жұмыстарын жүзеге асыру;
- сыныптағы оқу-тәрбие процесінің диагностикасын негізгі сипаттарына қарай (ауыспалы) және оның одан әрі дамуын болжауды жүзеге асыру;
- оқу-тәрбиелік міндеттерді тұжырымдау, осы міндеттерге сәйкес іс-әрекеттің түрлерін, формалары мен әдістерін таңдай білу;
- білім беру мен тәрбие процесіне өзінің әдіс-тәсілдерін жетілдіру;
- оқушының оқушылармен, мұғалімдермен, ата-аналармен қарым-қатынасын жасау.
Достарыңызбен бөлісу: |