Проанализируйте табл. 11 и дополните предложения.
1. К растениям, размножающимся с помощью спор (споровым), относятся виды, показанные на рис. №: _________________________________________________________.
2. К отделу Голосеменные относятся виды, изображенные на рис. №: _________________________________________________________.
Ответьте на вопросы. Ответы сформулируйте в виде выводов.
1. Какие группы полезных растений выявлены среди споровых растений, представленных на рисунках?
______________________________________________
2. Какие споровые растения нужно использовать с осторожностью и почему?
________________________________________
3. Какое применение находят голосеменные растения, представленные на рисунках?
______________________________________________
ВЫВОДЫ
На основании изученных материалов сделайте выводы, отвечая на вопросы.
1. Насколько богата полезными растениями флора нашей области?
______________________________________________
2. Может ли одно и то же растение использоваться различным образом и почему?
_______________________________________
3. Какие группы полезных растений представлены во флоре области наиболее широко?
_______________________________________
4. Какие полезные растения не могут использоваться в качестве ресурсных?
____________________________________________________
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 3
Задание 1
1. Проработайте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекций, словарь и сформулируйте краткие определения терминов.
Ботаническое ресурсоведение – ________________________________________
Возобновляемые ресурсы –
______________________________________________
Исчерпаемые ресурсы –
______________________________________________
Растительные ресурсы –
______________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
