Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Общие сведения



Дата27.06.2016
өлшемі163.54 Kb.
Наименование дисциплины

Б.3.В.21. Историография всемирной истории


Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
Общие сведения

1.

Кафедра

истории

2.

Направление подготовки

050100.62 Педагогическое образование

3.

Дисциплина (модуль)

Б.3.В.21. Историография всемирной истории

4.

Тип заданий

Тестовые задания.

5.

Количество этапов формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)

Разделов – 14, ДЕ – 3

Перечень компетенций

ПК-11: готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования;

ОПК-2: способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОПК-5: способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания.


Критерии и показатели оценивания компетенций

знать:

  1. содержание крупнейших исторических учений прошлого и современности, основные направления развития методологии исторической науки и закономерности ее эволюции;

  2. содержание программных произведений ученых-историков;

  3. основные перспективы развития исторического знания в XXI в.;

уметь:

  1. характеризовать и сравнивать содержание и направленность тех или иных исторических концепций и школ в историографии;

владеть:

  1. навыками анализа историографических источников.


Этапы формирования компетенций

  1. Введение в курс. Предмет историографии.

  1. Историческая мысль в странах Древ­него мира.

  1. Европейская средневековая историо­графия

  1. Европейская историческая мысль эпохи Возрождения и раннего Нового времени

  1. Становление русской исторической мысли (XI – XVII вв.)

  1. Европейская историография в эпоху Просвещения

  1. Европейский исторический роман­тизм.

  1. Русская наука о всемирной истории в первой половине XIX в.

  1. Марксистская историческая методо­логия

  1. Западная позитивистская историография

  1. Российская историография всемирной истории на рубеже XIX – XX вв.

  1. Западная историография в ХХ в.

  1. Основные направления развития отечественной историографии всемирной истории в ХХ в. (1920 – 90-е гг.).

  1. Западная историография второй половины XX – начала XXI вв.


1) Типовые тестовые задания

Вариант 1.
ДЕ 1. Историческая мысль в древности и средневековье.

1. Античный историк, основатель жанра прагматической историографии:

а. Фукидид

б. Плутарх

в. Г. Саллюстий Крисп.



2. Греческий историк, автор произведений «Анабасис», «Греческая история» и др.:

а. Геродот

б. Фукидид

в. Ксенофонт.



3. Античный автор, создатель трудов «Иудейская война», «Иудейские древности»:

а. Аппиан

б. Иосиф Флавий

в. Арриан.



4. Основоположник христианской историографии, создатель жанра «церковной истории»:

а. Лактанций

б. Евагрий

в. Евсевий Кесарийский.



5. Один из базовых принципов византийской историографии, заложенный Прокопием Кесарийским:

а. латинский пуризм

б. принцип автописи

в. принцип одного источника.



6. Византийский автор, творчество которого ознаменовало переход византийской историографии на европейские средневековые каноны историописания:

а. Прокопий Кесарийский

б. Михаил Пселл

в. Феофан Исповедник.


ДЕ 2. Становление исторической науки в Новое время

1. Один из крупнейших представителей просветительской историографии, создатель теории географического детерминизма:

а. Ж. Боден

б. Г. Мабли

в. Ш.-Л. Монтескье.



2. Для исторического мировоззрения Д. Вико были свойственны идеи:

а. линейности исторического процесса

б. цикличности исторического процесса

в. регресса в истории.



3. Крупнейший немецкий антиковед первой половины XIX в., основоположник источниковедения римской истории:

а. Б.-Г. Нибур

б. Ф.-К. Шлоссер

в. Г.-Э. Лессинг.



4. Один из первых американских историков, основатель т.н. «англосаксонской школы» в американской историографии:

а. Г. Адамс

б. Д. Банкрофт

в. В. Паррингтон.



5. Марксистская историческая методология может быть отнесена к группе концепций:

а. географического детерминизма

б. экономического детерминизма

в. провиденциализма.



6. Один из крупнейших русских византинистов, основатель журнала «Византийский временник», создатель концепции Византийской цивилизации:

а. А.А. Васильев

б. Ф.И. Успенский

в. Ю.А. Кулаковский.


ДЕ 3. Западная и отечественная историография в ХХ в.

1. Немецкий философ и историк, создатель концепции локальных культур:

а. О. Шпенглер

б. Г. Риккерт

в. М. Вебер.



2. Познание истории социальных групп, социальной истории – основная цель такого направления в историографии ХХ в., как:

а. исторической школы «Анналов»

б. Франкфуртской школы

в. теории «исторического синтеза» А. Берра.



3. Американский философ и историк, один из основателей «интеллектуальной истории», автор книги «Великая цепь бытия: История одной идеи»:

а. А. Лавджой

б. Д. Тош

в. А. Шлезингер.



4. Немецкий экономист, социолог, историк, создатель теории «идеальных типов», автор труда «Протестантская этика и дух капитализма» и др.:

а. Г. Риккерт

б. В. Дильтей

в. М. Вебер.



5. Согласно концепции А. Тойнби, единицами исторического бытия являются:

а. локальные культуры

б. локальные цивилизации

в. этносы.



6. Американский историк, основоположник «теории границы» в американской истории:

а. А. Шлезингер

б. Ф. Тернер

в. Ч. Бирд.


Вариант 2.
ДЕ 1. Историческая мысль в древности и средневековье.

1. Античный историк, создатель первой концепции всеобщей истории:

а. Фукидид

б. Плутарх

в. Полибий



2. Римский автор и политический деятель, основоположник латинской исторической прозы:

а. Саллюстий

б. Тит Ливий

в. Марк Порций Катон Старший.



3. Главной целью историописания в эпоху античности, как правило, считалось:

а. стремление прославиться

б. извлечение из прошлого уроков для потомков

в. систематизация фактов прошлого и создание концепции всеобщей истории

г. просветительская деятельность.

4. Средневековый автор, создатель произведения «История франков»:

а. Беда Достопочтенный

б. Григорий Турский

в. Павел Орозий.



5. Расставьте в нужном порядке основные части стандартной средневековой европейской летописи:

а. описание истории своего города (местности)

б. описание священной истории

в. сотворение мира

г. история раннего христианства.

6. Направление в итальянской гуманистической историографии, к которому принадлежал Н. Макиавелли:

а. эрудитская школа

б. политическая школа

в. риторическая школа


ДЕ 2. Становление исторической науки в Новое время

1. Французский автор, основоположник теории государственного суверенитета, первым создавший учение о климатическом факторе в истории:

а. Ш. Монтескье

б. Ж. Боден

в. Г. Мабли.



2. Основоположник «теории завоеваний» в просветительской историографии:

а. Ж. Дюбо

б. А. де Буленвилье

в. Ф. Шатобриан.



3. Основоположник греческой эпиграфики, автор книги «Государственное хозяйство Афин»:

а. Б. Нибур

б. Ф.-А. Бек

в. Ф. Шлоссер.



4. Общепризнанный основоположник русского антиковедения:

а. Т.Н. Грановский

б. С.В. Ешевский

в. М.С. Куторга.



5. Крупнейший немецкий антиковед, создатель концепции истории древнего Рима с позиций государственно-правового подхода, Лауреат Нобелевской премии 1902 г.:

а. Т. Моммзен

б. И. Дройзен

в. Б. Нибур.



6. «История народа и история для народа» – лозунг такого направления в историографии, как:

а. Историческая «школа права»

б. Гейдельбергская школа

в. Франкфуртская школа.


ДЕ 3. Западная и отечественная историография в ХХ в.

1. Английский историк, философ, создатель концепции исторического воображения как основного метода постижения истории:

а. Р. Дж. Коллингвуд

б. Д.М. Тревельян

в. Л. Нэмир.



2. Крупнейший итальянский историк ХХ в., создатель концепции о тождестве истории, философии и искусства:

а. Р. де Феличе

б. Н. Боббио

в. Б. Кроче.



3. Согласно концепции О. Шпенглера, единицами исторического бытия являются:

а. локальные цивилизации

б. локальные культуры

в. этносы.



4. Французский историк, представитель школы «Анналов», основатель теории «глобальной истории»:

а. М. Блок

б. Л. Февр

в. Ф. Бродель



5. Английская исследователь, основоположница гендерного подхода к истории:

а. Д. Тош

б. Д. Скотт

в. К. Райсон.



6. Американский историк, создатель «экономической интерпретации» американской истории:

а. Ч.О. Бирд

б. А. Шлезингер-старший

в. У. Дюбуа.


Вариант 3.
ДЕ 1. Историческая мысль в древности и средневековье.

1. Общее название первых историков Древней Греции (представителей ионийской школы):

а. логографы

б. натурфилософы

в. «писатели истории Августов».



2. Автор концепции истории Рима как постоянной деградации моральных качеств римлян:

а. П. Корнелий Тацит

б. Г. Саллюстий Крисп

в. Тит Ливий.



3. Римский автор, крупнейший представитель жанра политической биографии:

а. Г. Светоний Транквилл

б. Плутарх

в. Аммиан Марцеллин.



4. Русский церковный деятель, автор «Слова о законе и благодати»

а. Даниил

б. Иларион

в. Зосима.



5. Средневековый автор, вычисливший дату Рождества Христова от основания Рима, положенную в основу современной хронологии:

а. Аврелий Августин

б. Дионисий Малый

в. Евсевий Кесарийский.



6. Один из крупнейших деятелей западной церкви, автор латинской версии «Церковной истории» Евсевия, создатель Вульгаты:

а. Иероним

б. Августин

в. Руфин.


ДЕ 2. Становление исторической науки в Новое время

1. Новый принцип историописания, основы которого были сформулированы Вольтером:

а. принцип одного источника

б. латинский пуризм

в. принцип «выдвижных ящиков».



2. Французский политический деятель и просветитель, создатель теории поступательного прогресса человеческого разума:

а. Ж.-А. Кондорсе

б. Вольтер

в. Ш. Монтескье.



3. Один из основоположников исторического романтизма, автор произведения «Гений христианства» и др.:

а. В. Скотт

б. Ф.Р. де Шатобриан

в. Ж.-Л. Сисмонди.



4. Крупнейший представитель французского исторического позитивизма, основоположник концепции плавной трансформации античности в средневековье:

а. Н.Д. Фюстель де Куланж

б. Э. Ренан

в. И. Тэн.



5. Крупнейший немецкий антиковед, создатель концепции эллинизма:

а. И.-Г. Дройзен

б. Т. Моммзен

в. Г. Шлиман.



6. Русский исследователь и меценат, создатель крупнейшей коллекции восточных древностей в России, автор перевода «Сказки о потерпевшем кораблекрушение»:

а. В.С. Голенищев

б. С.А. Жебелев

в. М.И. Ростовцев.


ДЕ 3. Западная и отечественная историография в ХХ в.

1. Немецкий философ и историк, представитель неокантиантства, создатель теории «частных причин»:

а. Г. Риккерт

б. М. Вебер

в. О. Шпенглер.



2. Советский историк, создатель концепции эллинизма как этапа истории рабовладельческой формации:

а. М.И. Ростовцев

б. А.Б. Ранович

в. И.С. Свенцицкая.



3. Французский медиевист, который ввел в науку термин «менталитет»:

а. Ф. Бродель

б. Ж. Дюби

в. Ж. Ле Гофф.



4. Крупнейший представитель негритянской историографии в США, создатель концепции «черной Реконструкции Юга»:

а. В. Паррингтон

б. М. Лернер

в. У. Дюбуа.



5. Основатель «тропологической теории» истории, один из идеологов постмодернистского поворота в историографии:

а. Х. Уайт

б. Д. Тош

в. А.Я. Гуревич.



6. Немецкий философ, основоположник концепции познания как переживания:

а. М. Вебер

б. В. Дильтей

в. Ф. Меринг.


Вариант 4.
ДЕ 1. Историческая мысль в древности и средневековье.

1. Характерной чертой римской исторической литературы было:

а. внимание историков к истории римских провинций

б. описание истории и нравов варварских народов

в. романоцентризм.



2. Содержанием циклического развития всемирной истории в концепции Полибия является:

а. смена форм политического устройства

б. смена типов культуры

в. деяния великих полководцев



3. Античный автор, создатель наиболее значительного труда о Гражданских войнах в Риме:

а. Аппиан

б. Плутарх

в. Иосиф Флавий.



4. Античный историк – последний крупный представитель языческой историографии:

а. Тацит


б. Аммиан Марцеллин

в. Элий Спартиан.



5. Направление в гуманистической историографии, к которому принадлежал Ф. Бьондо:

а. эрудитская школа

б. политическая школа

в. риторическая школа.



6. Название направления в итальянской гуманистической историографии, представители которого стремились к поиску, систематизации и критике источников:

а. эрудитская школа

б. политическая школа

в. риторическая школа.


ДЕ 2. Становление исторической науки в Новое время

1. Английский историк, основоположник византиноведения, автор «Истории упадка и крушения Римской империи»:

а. У. Робертсон

б. Д. Юм

в. Э. Гиббон.



2. Немецкий филолог, положивший начало «гомеровскому вопросу» в антиковедении:

а. Б. Нибур

б. Ф.-А. Вольф

в. Ф. Бек.



3. Американский исследователь, основоположник этнографии, создатель современной концепции истории первобытного общества:

а. Д. МакЛеннан

б. И.Я. Бахофен

в. Л.Г. Морган.



4. «Писать историю так, как это было в действительности» – один из главных постулатов историописания для:

а. Л. фон Ранке

б. Ф. Гизо

в. Т. Карлейля.



5. Основатель российской науки о средневековье, первый крупный российский историк XIX в.:

а. М.В. Ломоносов

б. Т.Н. Грановский

в. С.В. Ешевский.



6. Один из крупнейших представителей немецкого исторического позитивизма, создатель концепции феномена Ренессанса:

а. Г. Зибель

б. К. Лампрехт

в. Я. Буркхардт.


ДЕ 3. Западная и отечественная историография в ХХ в.

1. Один из крупнейших американских историков ХХ в., создатель законченной концепции циклов американской истории:

а. У. Дюбуа

б. А. Шлезингер-младший

в. М. Лернер.



2. Один из основателей постнеклассической парадигмы, создатель синергетики:

а. С.П. Капица

б. И.Р. Пригожин

в. А. Лавджой



3. Один из крупнейших американских политологов и социологов, автор концепции о «конце истории», теории о доверии как показателе, от которого зависит способность общества к позитивному развитию:

а. У. Дюбуа

б. М. Фуко

в. Ф. Фукуяма



4. Французский философ и историк, создатель концепции «археологии знания», автор книг «Слова и вещи», «История сексуальности», «История безумия в классическую эпоху»:

а. М. Фуко

б. А. Лавджой

в. М. Вебер



5. Французский историк, основатель «теории исторического синтеза»:

а. М. Блок

б. А. Марру

в. А. Берр



6. Представители такого направления современной историографии, как история социальной (культурной) памяти:

а. П. Нора, А. Варбург, Я. Ассман

б. Р. Арон, А. Марру.

в. Ж. Дюби, П. Шоню.


Критерии оценивания:

16 – 18 правильных ответов – «5»

12 – 15 правильных ответов – «4»

8 – 11 правильных ответов – «3»

менее 8 правильных ответов – «2»
2) Анализ историографического источника.

Производится по следующей схеме:



1. Библиографическое описание издания труда историка, использовавшегося при подготовке анализа.

2. Положение исторической науки в современном историку обществе.

2.1. Престиж исторической науки, социальные потребности и ожидания различных социальных слоёв в её отношении.

2.2. Характер организации и профессионализации исторической науки (исторического знания).

2.3. Социальный статус профессии историка.



3. Характеристика историографической эпохи, к которой принадлежал автор.

3.1. Какие общефилософские и историософские концепции являлись доминирующими?

3.2. Носила ли историографическая эпоха стабильный или переходный характер?
4. Жизненный путь историка.

4.1. Важнейшие даты (не менее 5) жизни и деятельности историка. Даются в виде хронологической таблицы.

4.2. Социальное происхождение историка, позднейшие его перемещения в системе социальной стратификации.

4.3. Тип образования, полученного историком. Оконченные им учебные заведения и их оценка в отношении подготовки к будущей исследовательской деятельности.

4.4. Основные этапы профессиональной карьеры историка. Учреждения и организации, в которых он работал.

4.5. Источники доходов историка, его жизненный уровень, степень материальной независимости.

4.6. Политические и идеологические ориентации историка, формы его участия в общественной жизни.

4.7. Взаимоотношения историка с властными структурами.

4.8. Формы социального контроля над деятельностью историка. Возможности выражения им своих взглядов.

5. Характеристика труда историка как историографического источника.

5.1. Время написания труда.

5.2. Причины, вызвавшие создание труда.

5.3. Цели, ставившиеся историком в ходе работы.

5.4. Обстоятельства создания труда.

5.5. Дата, место и обстоятельства первой публикации.

5.6. Реакция на первую публикацию труда историка (коллег-историков, критики, читателей, властных структур).

5.7. Первое и последующие издания на русском языке, причины их вызвавшие. Издатели, переводчики и комментаторы русских изданий.

5.8. Реакция на первое издание труда историка на русском языке (коллег-историков, критики, читателей, властных структур).

5.9. Оценка издания с точки зрения требований, предъявляемых к научному изданию.

5.10. Жанр исторического сочинения.

5.11. Формы познания прошлого, использованные историком (научная, художественная, публицистическая, философская, религиозная). Какая из них преобладает?

5.12. Имеется ли справочный аппарат? Чем он отличается от общепринятого в начале ХХI века? Применяется ли цитирование, ссылки на источники?

5.13. Приведите примеры имплицитной (скрытой) информации, содержащейся в источнике?

5.14. Какую информацию при работе с источником можно извлечь об его авторе?

5.15. Насколько достоверна информация, содержащаяся в анализируемом историографическом источнике?



6. Вклад учёного в развитие исторической мысли.

6.1. Проблема или круг проблем, изучавшихся историком. Факторы, оказавшие влияние на их выбор.

6.2. Общеисторические взгляды учёного, методы познания исторического процесса. Методологические взгляды историка; их соответствие / несоответствие историософской парадигме эпохи.

6.3. Принципиальные новации историка в плане философии и методологии исторического познания.

6.4. Отношение учёного к предшествующей историографической традиции (отрицание, преемственность) по изучаемой проблематике.

6.5. Что нового внёс историк в развитие науки, его концепция (концепции), степень её оригинальности в сопоставлении с трудами предшественников.

6.6. Принадлежность историка к научным течениям, направлениям, научной школе. Удалось ли ему создать собственную научную школу?

6.7. Виды исторических источников, использовавшиеся учёным. Какие новые источники введены им в научный оборот?

6.8. Какой методикой и техникой анализа пользовался историк при работе с источниками? Использовал ли он при этом новые подходы?

6.9. Пути распространения трудов и идей историка.

6.10. Влияние трудов учёного на развитие исторической науки в России.

6.11. Влияние трудов учёного на развитие исторической науки в мире.

6.12. Влияние трудов учёного на общественную мысль и общество в целом.

6.13. Оценка деятельности историка последующими поколениями учёных.



7. Источники и литература (использованные при создании историографического анализа).

8. Приложения (отрывки из авторского текста историка, наиболее ярко характеризующие особенности его творческого наследия; иллюстративный материал (портрет историка, фотографии или ксерокопии рукописей, титульных листов книг, схемы и т.д.)).
Каталог: oop -> %D0%A4%D0%9E%D0%A1 -> %D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%86%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 -> 050100.62%20%D0%9F%D0%B5%D0%B4.%D0%BE%D0%B1%D1%80.%20%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.%20%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE
050100.62%20%D0%9F%D0%B5%D0%B4.%D0%BE%D0%B1%D1%80.%20%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.%20%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE -> Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Общие сведения
050100.62%20%D0%9F%D0%B5%D0%B4.%D0%BE%D0%B1%D1%80.%20%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F.%20%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE -> Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Общие сведения


Достарыңызбен бөлісу:


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет