Форма предложения по образовательной программе музыкальное образование
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.3. Тип образовательной программы
- 1.4. Общее количество академических кредитов
- 1.6. Ожидаемая продолжительность программы
|
1.3. Тип образовательной программы (в соответствии с Национальными рамками квалификаций |
Бакалавриат, уровень 6 |
|
1.4. Общее количество академических кредитов |
240 академических кредитов |
|
1.5. Форма обучения |
очное/ дневное обучение |
|
1.6. Ожидаемая продолжительность программы |
4 года |
|
1.7. Краткое описание образовательной программы Цели и задачи образовательной программы |
Данная образовательная программа (ОП) "Музыкальное образование" является национальной образовательной программой для подготовки педагогов, которая была разработана в сотрудничестве различных казахстанских университетов и с привлечением международных консультантов. В связи с тем, что образовательная программа является национальной, описательные тексты в ней не содержат конкретной информации, а освещают общие педагогические принципы и сквозные темы (см. также Приложение 1.). Более подробные описания, например, методологии и оценки будут определены в планах реализации вузов с учетом институциональных и региональных условий. Образовательная программа (ОП) "Музыкальное образование" - это программа педагогического образования для преподавателей, желающих специализироваться на преподавании музыки в учебных заведениях (школах, колледжах, гимназиях). Программа состоит из педагогического компонента в 60 академических кредитов (включая педагогическую практику), обязательного компонента в 56 академических кредитов и предметного компонента в 124 академических кредитa (включая итоговую аттестацию 8 академических кредитов). Предметный компонент состоит из 6 модулей: "Музыкальная нотация, сольфеджирование и структура музыкальных произведений", "Историческое развитие казахской и мировой музыки", "Вокально-хоровое исполнительство", "Инструментальное исполнительство", "Методы преподавания и музыкально-цифровые технологии", "Проектно-исследовательская подготовка". ОП уникальна своей гибкостью и мобильностью, а также ориентированным на студента подходом, который характеризуется индивидуализированной траекторией обучения. Модернизация ОП реализована наличием большого количества курсов по выбору, которые будущие учителя могут выбирать самостоятельно. Актуальность этих курсов направлена на соотнесение с требованиями работодателей и тенденциями на рынке труда. В результате обучения у будущих учителей формируется ряд компетенций, такие как: - информационно-историческая компетенция - навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями и их применение в профессиональной деятельности; - компетенции в области личностного развития и организационно-управленческих навыков - творческое мышление, способность формулировать и реализовывать идеи, умение определять способы организации и проведения учебно-воспитательного процесса; - владение профессиональными исполнительскими навыками; - способность интегрировать инновационные образовательные технологии и предметное содержание дисциплин в области музыкального образования на основе поликультурного и этномузыкологического взаимодействия. ОП предоставляет равные возможности для обучения, не ущемляя права и интересы будущих учителей, сохраняя принципы равенства, уважения, толерантности. По своей природе она является междисциплинарной, ориентированной на будущих учителей, научно интегрированной и проблемно-ориентированной, а выбор курсов определяется актуальными проблемами истории и общества и соответствует также международным дескрипторам курсов. ОП основывается на принципах конструктивного согласования, когда методы преподавания и оценки, а также предметные курсы выбираются таким образом, чтобы обеспечить достижение и измерение компетенций, изложенных в ОП. ОП также следует инклюзивному подходу, учитывая многоэтнический и многоконфессиональный состав будущих учителей и их разнообразные потребности в поддержке обучения. |
|
жүктеу/скачать 189.73 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |