Вокально-хоровое исполнительство, всего 23 академических кредита

• 
  компетенции в области музыкального исполнительства (6,7)
  

Будущие учителя формируют голосовой аппарат, дикцию и дыхание. Расширение музыкального репертуара, усиление голоса и диапазона, формирование навыков вокальной импровизации, развитие художественного исполнения школьных песен, а также вокальных произведений, формируя свое отношение как профессионала к вокальной исполнительской деятельности.

• 
  демонстрировать выразительные элементы вокального сольного исполнительства.
  
• 
  знать особенности традиционного исполнения музыки, музыкальную терминологию, особенности вокальной артикуляции и дикции, влияющие на формирование художественного образа произведения, значение резонаторов, формирующих тембровую окраску голоса, влияющую на художественный образ произведения;