Пәннің аталуы
|
Экономикағы математика
|
Қысқартылған атауы
|
ЭМ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, лабораториялық – 30, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлық – 135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: орта мектеп көлеміндегі «Математика», «Алгебра» және «Информатика».
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Экономикалық есептерді шешетін, талдайтын және содельдеуге көмектесетін математикалық құралдарды меңгеру; қажетті жағдайда компьютерлік техниканы қолдану арқылы математикалық әдістерді меңгеру;
|
Мазмұны
|
Лекция: Сызықты алгебра және аналитикалық геометрия элементтepi. Матрица және анықтауыштар. Сызықты теңдеулер және теңсіздіктер системасы. Матрицалық анализдегі векторлы алгебра элеметтері. Анализге кipicne. Шек және үздіксіздік. Бір және көп айнымалы функциялардың дифференциалды есептеулері Туынды.
Практикалық сабақтар: Дифференциалы фукциясы. Туындының қолданылуы. Функцияның интегралдық есепеулері. Анықталмаган және аныкталған интеграл. Дифференциалдық теңдеулер. Қатарлар. Ықтималдар териясы мен математикалық статистиканың негізгі элементтері.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Берілген курсты оқу нәтижесінде студенттер негізгі алгебралық құрлымдарды, векторлық кеңестіктер және сызықтық елестеді, сонымен қатар кездей соқ процесстердің модельдерін, эксперементтык мәліметтерді өңдеудің статистикалық әдістерін меңгереді/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Экономикалық ілімдер тарихы
|
Қысқартылған атауы
|
ЭІТ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Жоғарғы оқу орындарынын бағдарламасына сәйкес көлемдегі білім алу үшін студент әдебиеттерімен, оқу құралдарымен, сөздіктермен, компьютермен жұмыс жасай білуі қажет.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
«Экономикалық ілімдер тарихы» пәнінің негізгі мақсаты - болашақ мамандарды нарықтық экономика мен нарықтық қатынастардың дамуын зерттейтін ілімнің тарихымен таныстыру. Қоғамның әр мүшесі әсіресе жастар нарықтық экономиканың заңдылықтарын, тәртіптерін, талаптарын білуі тиіс.
|
Мазмұны
|
Лекция: Ежелгі қоғамдық ойлардағы экономикалық талдаудың элементтері. Ортағасырдағы экономикалық ойлар. Классикалық саяси экономияның қалыптасуы мен дамуы. Австриялық мектеп. «Маржиналистік революция». Тарихи мектеп. Маркс экономикалық ілімінің методологиялық принциптері. Экономикалық ғылымдағы әлеуметтік-экономикалық бағыты. Неоклассикалық мектеп. Экономикалық өсу теориясы. М. Фридменнің монетарлық концепциясы және «ақшаны қайта ашу». Кеңестік кезеңдегі экономикалық концепцияның дамуы. Қазақстандағы экономикалық көзқарастардың пайда болуы мен дамуы.
Практикалық сабақтар: У. Петти классикалық саяси экономиясының негізін салушы. Ф. Кенэнің экономикалық кестесінде ұдайы өндірісті талдау. А.Смиттің халықтар байлығының табиғаты және себебі туралы зерттеулері. Д.Рикардо - өнеркәсіптік төңкеріс дәуіріндегі экономист. Н.Сениордың теориясы. Ф.Бастианның теориясы. (Ч.Кэри). Германияның мектеп (Г.Шмоллер, .Зомбарт, М.Вебер). Иституционализмнің маңызы мен алатын орны. Иституционализмнің негізін қалаушы Т. Веблен , Дж. Коммонстың көзқарастары. Бүгінгі жағдайдағы кейнсшілдіктің эволюциясы. Посткейнсшілдік.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Берілген курсты оқу нәтижесінде студенттер ақпараттар ағыны ішінен қажегті деректерді таңдауды, салауатты тұжырымдар жасауды үйренеді және оларды тәжірибеде қолдануды машықтанады.
|
Пәннің аталуы
|
ҚР нарықтық қатынастар
|
Қысқартылған атауы
|
ҚР нар. қат.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: студент ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасай алуы қажет, ақпаратты талдау жасай білу, ғылыми-зерттеу жұмыстарына көп көңіл бөлу қажет, сондай ақ компьютерді және итернетті пайдалана білуі қажет.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
ғылыми-теориялық аспектілерді, сондай ақ тарихи аспектілерді экономикалық ілімдердің негізгі бағыттарын зерделеу.
|
Мазмұны
|
Лекция: Пәннің заты және әдісі. Классикалық саяси экономиканың пайда болуы және дамуы. Маржинализм және неоклассикалық экономикалық теорияның қалыптасуы. Институционализм. Социалистикалық идеялардың эволюциясы. ХХ ғасырдағы экономикалық теорияға кеңестік ғалымдардың қосқан үлесі. Қазақстандағы экономикалық көзқарастардың пайда болуы және дамуы. Қазақстандағы қазіргі кезеңдегі экономикалық процестердің сипаттамасы. Қазақстандағы экономикалық ойлардың қалыптасуы және даму процессі.
Практикалық сабақтар: Социалистикалық идеялардың эволюциясы. ХХ ғасырдағы экономикалық теорияға кеңестік ғалымдардың қосқан үлесі. Қазақстандағы нарықтық қатынастар көзқарастардың пайда болуы және дамуы. Қазақстандағы қазіргі кезеңдегі нарықтық қатынастардың сипаттамасы. Қазақстандағы экономикалық ойлардың қалыптасуы және даму процессі.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Берілген курсты оқу нәтижесінде студенттер Қазақстандағы нарықтық қатынастардың қалыптасуы және даму процестерін меңгереді/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Экономикалық қауіпсіздік
|
Қысқартылған атауы
|
ЭҚ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: «Әлемдік экономика», «Халықаралық экономика», «Макроэкономика»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Болашақ мамандарды қазіргі қоғам өмірінің экономикалық проблемалармен таныстыру, мемлекеттің экономикалық қуіпсіздігін сақтау және оны жүзеге асыру; халықты азық түлікпен қамтамасыз етудегі экономикалық қауіпсіздік.
|
Мазмұны
|
Лекция: Шаруашылық үрдістердің жаһандауы және ұлттық шаруашылықтардың экономикалық қауіпсіздігі. Экономикалық өсу және экономикалық қауіпсіздік. Азық тұлік өндірісі және азық тұлік қауіпсіздігі. Қоршаған орта және экологиялық қауіпсіздік. Әлеуметтік саладағы экономикалық қауіпсіздік. Қазақстан экономикасындағы шетелдік капиталы: экономикалық қаіупсіздік. Қазақстаннның энергетикалық саласындағы мемлекеттік қауіпсіздік. ҚР сыртқы сауда саясаты және экономикалық қауіпсіздік. СЭҚ тарифтік және бейтарифтік реттеу шаралары. ҚР экономикалық қауіпсіздігін қаматамасыз етудегі кеден қызметінің ролі. Экпроттық транзиттік потенциалды дамыту – Қазақстанның экономикалық қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
Практикалық сабақтар: Шаруашылық үрдістердің жаһандауы және ұлттық шаруашылықтардың экономикалық қауіпсіздігі. Экономикалық өсу және экономикалық қауіпсіздік. Азық тұлік өндірісі және азық тұлік қауіпсіздігі. Қоршаған орта және экологиялық қауіпсіздік. Әлеуметтік саладағы экономикалық қауіпсіздік. Қазақстан экономикасындағы шетелдік капиталы: экономикалық қаіупсіздік. Қазақстаннның энергетикалық саласындағы мемлекеттік қауіпсіздік. ҚР сыртқы сауда саясаты және экономикалық қауіпсіздік. СЭҚ тарифтік және бейтарифтік реттеу шаралары. ҚР экономикалық қауіпсіздігін қаматамасыз етудегі кеден қызметінің ролі. Экпроттық транзиттік потенциалды дамыту – Қазақстанның экономикалық қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Курсты оқу нәтижесінде студенттер экономикалық қауіпсіздік ұғымын және оны қамтамасыз ету мәселелері. Ұлттық экономикалық қауіпсіздік, көлеңкелі экономика, оның масштабы, себептері және экономикалық қауіпсіздікке әсері. Халық тұрмысының экономикалық қауіпсіздігі: мемлекеттік стратегиясы /емтихан.
|
2 семестр
Пәннің аталуы
|
Шет тілі 2
|
Қысқартылған атауы
|
Шет тілі 2
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
2 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Ангылшын, қазақ тілдері
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық – 30, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Қазақ тілі», «Орыс тілі»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты коммуникацияның төрт түрін: оқу, хат, шет тілде сөйлесуді қолдана отырып, маманның кәсіптік ортасында шет тілін қолданумен анқталады.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Фонетика деңгейінде: фонетика бойынша мәліметтерді кеңейту және тереңдету, артикуляциялық дағдыларды бекіту. Сөйлемнің әр түрлі типтерін, яғни 1. хабарлы; 2. сұраулы; 3. бұйрықты сөйлемдерді интонациялық тұрғыдан рәсімдеу. Басқа тілдерден енген сөздердің жалқы есімдерді қоса алғанда, айтылуы. Морфология деңгейінде: аффикстік сөзжасам, зат және сын есімдердің, үстеудің, етістіктің префикстері: конверсия-сөзжасам тәсілі. Синтаксис деңгейінде: затты, тұлғаны, құбылысты, іс-әрекетті, жағдайды, үдрісті білдіретін грамматикалық түрлер мен конструкциялар, іс-әрекетке бейімдеу, іс-әрекеттің қажеттігі, мүмкіндігі, нақтылығы, іс-әрекеттің болған орны, уақыты, мәні, заттың, тұлғаның, құбылыстың қасиеті, сапасы. Сөйлемнің құрылымдық түрлері: сұраулы (сұраулы сөзбен), (сұраулы сөзсіз), хабарлы(болымды, болымсыз), бұйрықты: жай, құрмалас, салалас құрмалас, сабақтас сөйлем. Сөйлемдегі күрделі конструкциялар: жайылма анықтауыштың формалды белгілері, инфинитивті айналым топтың формалды белгілері. Мәтін элементтері арасындағы логикалық-мағыналық байланыстардың формалды белгілері (жалғаулықтар, жалғаулық сөздер, клише жасалған фразалар, енгізу айналымдары мен конструкциялары). Мәтін деңгейінде: экономикалық мәтіндерді аудару ерекшеліктері. Айтылым қызметі деңгейінде. Мәтін мазмұнын айту, диалог, монолог құру, іскерлік келісімдер, тұсаукесерлер өткізу. Жазу деңгейінде: резюме (түйіндеме) және іскерлік хаттар жазу.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті қолданысты жағдайларда сөйлесу үшін қажетті лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру, сөйлеу түрлерінің және сөйлеу қызметінің әр қилы түрлерін дамыту/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Орыс тілі 2
|
Қысқартылған атауы
|
Орыс тілі 2
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
2 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Орыс, қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық – 45, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Мектеп бағдарламасы бойынша қазақ тілін меңгеріп, тіл дамыту, сөздік қорды байыту, екі тілді қоса меңгеру, сауаттылықты арттыру қарастырылған.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Академиялық, арнаулы публицистикалық және басқа басылымдардан алынған мәтіндерді сыни көз қараспен оқи алу; эссе, баяндама, іскери хат, мазмұндама және басқа да түрдегі академиялық және арнайы прозаны сауатты жаза білу; академиялық, арнай және әлеуметтік ортада қарым-қатынас жасай алу; академиялық, арнайы және әлеуметтік контекстердегі ауызекі қазақ тілін түсіне алу; жоғарыда келтірілген дағдыларды игеру үшін негізгі терминологиялық өзекті меңгеру; сонымен қатар қазақ тілінің грамматикалық жүйесін меңгеру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:Орыс тілін оқыту барысында орыс тілінің фонетика, лексика, морфология, синтаксис салалары қамтылады. Грамматика бөлімінде орыс тілінің фонетикалық, орфоэпиялық, орфографиялық, пунктуациялық нормалары мен негізгі түсініктері беріледі. Сөйлем деңгейінде жай және күрделі сөйлем құрылысындағы субъектілі-предикативтік қатынастар, жай және құрмалас салалас пен құрмалас сабақтас сөйлемдердегі объектілік, анықтауыштық, толықтауыштық мәндері ашылады. Лексика саласы бойынша төмендегілер қарастырылады: тура, ауыспалы, көп мағыналы сөздер; омоним, синоним, антоним сөздер; фразеологизмдер; лексикография; жиі қолданылатын сөздер; кәсіби лексика; экономикалық терминдер; ауыз екі сөйлеу лексикасы. Мәтін деңгейінде түрлі тақырыптағы мәтін байланыстарының құралы мен құрылымы, қазіргі орыс тілінің түрлі стилінің (ғылыми, ауыз екі, көсемсөздік, ресми-іскерлік, көркем әдебиет стильдері) ерекшеліктері негізге алынады.Оқытудағы негізгі ұстаным–үйренушінің күнделікті сөйлеу жағдаятында (әлеуметтік–тұрмыстық және кәсіби– іскерлік жағдаяттарда) тілді қарым-қатынас құралы ретінде қолдана алуы. Сондықтан тілді үйрету барысында үйренушілердің сөйлесім әрекетінің 4 түрін-түрлі типтегі монолог, диалог, полилог құра білуге үйрету, мәтін мазмұнын талдау мен қайта жаңғыртып оқыту арқылы олардың белсенділігін арттыру көзделеді.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Жоғары оқу орнында мектептен алған білімдерін арттыра отырып, жаңа технологиялық әдістермен қатар активті, интерактивті әдістерді қолданып, лексика-грамматикалық тақырыптарды еркін меңгертумен бірге, сөздік қорды молайту /емтихан.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
