Г. Н. Каропа е. Н. Михалкина биогеография с основами экологии

8. ЖИЗНЬ НА ОСТРОВАХ

Для преодоления морских пространств растениями и животными используется множество способов. Семена многих видов растений сохраняют всхожесть достаточно длительное время, за которое они могут быть доставлены течениями на многие острова. Кроме того, семена некоторых видов могут путешествовать в кишеч­ном тракте птиц. Наконец, семена могут быть доставлены вместе с поч­венными частицами на лапках птиц и на плавающих стволах деревьев.

Способы доставки растений и животных на острова весьма раз­нообразны: это морские и воздушные течения, штормы и ураганы, плавники рыб, человек с его транспортными средствами, активное передви­жение по воде или по воздуху. Успешность естественной (без участия человека) доставки определяется многими особенностями самого рас­селяющегося вида и факторами, от него не зависящими. К числу таких факторов относятся:

-наличие специальных приспособлений к расселению, в том числе плавучесть или летучесть спор;

-способность спор и семян длительное время сохранять всхожесть;

-способность к полету или пла­ванию.

К числу факторов, не зависящих от самих расселяющихся животных, относятся состояние моря и атмосферы, дальность островов.

Из рептилий, например, очень широко распространены сцинки и гекконы, другие же группы ящериц, как и змеи, а также пресноводные рыбы на многих океанических островах отсутствуют. Видимо, представители этих двух групп ящериц хорошо приспособлены к путешествиям на плавающих стволах деревьев или на их скоплениях - «плотах». Среди беспозвоночных животных, оби­тающих на океанических островах, доминируют насекомые, второе по численности место занимают наземные моллюски.

- при помощи воздушных течений как слабых, так и достигающих ураганной силы;

- на плавающих деревьях и их скоплениях - «плотах», переносимых мор­скими течениями;

- на перьях и лапках птиц;

- при помощи человека.

Виды, распространяемые при помощи человека, называются синантропными. На островах такие виды обычно ис­пользуют запасы пищи человека, его одежду (кожееды, моли и др.) и жилища, связаны с домашними животными и сельскохозяйственными растениями. Многие из них являются космополитами.

Перенос насекомых птицами довольно редок. Соленая вода крайне небла­гоприятно действует на насекомых, поэтому виды, преодолевающие океани­ческие пространства вплавь, также немногочисленны.

На стволах, плавающих по океану, отмечены муравьи и термиты. Многие виды насекомых могут переправляться через водное пространство на стволах деревьев, оторвавшихся вместе с корнями и кусками почвы от грунта и переносимых течениями на значительные расстояния.

Передвижению ряда насекомых по воздуху препятствуют такие особенности их образа жизни, как стремление забиваться в непогоду в трещины почвы, под траву и в другие укромные уголки. Так, преимуще­ственно при солнечном освещении летают некоторые жуки. Поэтому штормами чаще переносятся виды, ведущие ночной образ жизни. Шан­сы насекомых на перенос ветром зависят от первоначальной плотно­сти их населения в исходных районах и от способности быть подхва­ченными воздушными течениями. Имеет значение и вес насекомых. Тяжелые насекомые, например жуки, реже подхватываются ветром; при уменьшении скорости воздушного течения нередко падают не на землю, а в воду.

Ветры ураганной силы могут переносить обломки ветвей, в кото­рых прячутся личинки насекомых, их куколки, а иногда и взрослые особи. Свободно преодолевать значительные воздушные простран­ства могут стрекозы, бражники и некоторые дневные бабочки. Наи­большая высота, на которой были обнаружены насекомые, составляет 5700 м. Слоники, жужелицы, моли обильны на многих островах. Доля же жуков и бабочек среди отловленных на островах насекомых не­велика. Очевидно, виды этих групп транспортируются другими спо­собами - на ветвях, на семенах, на кусках коры и т. д. В весьма зна­чительном количестве переносятся по воздуху двукрылые, в меньшем количестве - полужесткокрылые.

Из других систематических групп соленую воду очень плохо пере­носят амфибии. Поэтому возможности их перемещения через океан крайне ограничены.

Взрослые растения редко остаются живыми при переносе через океан. Однако эпифиты могут переноситься на стволах деревьев весьма успешно. Обыч­но же перенос растений осуществляется при помощи спор. Легкие споры хорошо переносятся ветром. Несомненно, важную роль в рас­пространении растений играет человек (3,4,5,14,16,20,21,29,35,40,42,46,51,60).

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Аношко В. С. Мелиоративная география Белоруссии. – Мн., 1978.

2.Ахоуныя прыродныя тэрыторыi i помнiкi прыроды Беларусi. – Мн., 1985.

3.Биосфера: эволюция, пространство, время: Пер. с англ. – М., 1988.

4.Беларуская Савецкая Энцыклапедыя: В 12 т. – Мн., 1969-1975.

5.Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. – М., 1987.

6.Вернадский В.И Начало и вечность жизни. - М., 1994.

7.Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. - М., 1991.

8.Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружение. – М., 1965.

9.География Белоруссии /Под ред. А.В.Дементьева. – Мн., 1977.

10.География Гомельской области /Под ред. Г.Н.Каропы, В.Е.Пашука. – Гомель, 2000.

11.Глобальная экологическая проблема /Г.И.Морозов, Р.А.Новиков и др. – М., 1988.

12.Горизонты экологического знания: Социально-философские проблемы / Фролов И.Т., Загладин В.В., Соколов В.Е. и др. – М., 1986.

13.Дарафееу А.М. Птушкi: У дапамогу настаунiкам бiялогii. – Мн., 1984.

14.Дарвин Ч. Происхождение видов: Сочинения. – Т.3. – М.-Л., 1939.

15.Дзяменцьеу В.А., Шкляр А.Х., Якушка В.П. Прырода Беларусi. – Мн., 1959.

16.Дорст Ж. До того как умрет природа. – М., 1968.

17.Дрейф континентов. – М., 1966.

18.Жукау П.I. Рыбы Беларусi. – Мн., 1967.

19.Каропа Г.Н. Экологическое образование и воспитание учащихся сельских школ. - Мн., 1993.

20.Каропа Г.Н. Системный подход к экологическому образованию и воспитанию. - Мн., 1994.

21.Каропа Г.Н. Биогеография с основами экологии: Учебно-методическое пособие для студентов-географов. – Гомель, 1994.

22.Каропа Г.Н. Проблемы окружающей среды в современной школе. – Мозырь, 1998.

23.Каропа Г.Н. Теоретические основы экологического образования. – Минск, 1999.

24.Каропа Г.Н. Теория и методы экологического образования. – Гомель, 1999.

25.Каропа Г.Н. Экологическое образование школьников: Ведущие тенденции и парадигмальные сдвиги. – Мн., 2001.

26.Киселев Н.Н. Мировоззрение и экология. – Киев, 1990.

27.Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. – М., 977.

28.Курсов А.Н. Охрана природы: Заповедники Белоруссии. – Мн., 1987.

29.Лемешев М.Я. Природа и мы. - М., 1989.

30.Маркович Д.Ж. Социальная экология: Пер. с серб.-хорватского. – М., 1991.

31.Морально-этические нормы, война, окружающая среда: Пер. с англ. – М., 1989.

32.Махнач Н.А. Основные этапы развития флоры и растительности Белоруссии в антропогене. – Мн., 1971.

33.Наше общее будущее: Доклад Международной комиссии по окружающей среде и развитию (МК ОСР): Пер. с англ. – М., 1989.

34.Никифоров М.Е., Ялинский Б.В., Шкляров Л.П. Птицы Белоруссии. – Мн., 1988.

35.Одум Ю. Экология: В 2 т.: Пер. с англ. – М., 1986.

36.Основы экологии: Учебная программа для учащихся 6-11 классов: Экспериментальный вариант /Под ред. Г.Н.Каропы. – Гомель, 1995.

37.Печчеи А. Человеческие качества: Пер. с англ. – М., 1985.

38.Пределы роста: Пер. с англ.- М., 1991.

39.Растительный покров Белоруссии / Под ред. И.Д. Юркевича, В.С. Гельтмана, В.С. Гельтмана. – Мн., 1969.

40.Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. – М., 1990.

41.Cяржанiн I.Н. Млекакормячыя Беларусi. – Мн., 1961.

42.Уайт Г. География, ресурсы и окружающая среда: Пер. с англ. – М., 1990.

43.Фiзiчная геаграфiя Беларусi: Вучэб. дапам. / Б.М.Гурскi, К.К.Кудло, Д.А. Бесараб i iнш.// Пад рэд. Б.М.Гурскага , К.К.Кудло. – Мн., 1995.

44.Фоули Р. Еще один неповторимый вид. Экологические аспекты эволюции человека: Пер. с англ. – М., 1990.

45.Фядзюшын А.В., Долбик М.С. Птушкi Беларусi. – Мн., 1967.

46.Хадорн Э., Венер Р. Общая зоология: Пер. с нем. – М., 1989.

47.Человек и природа / Под ред. Г.Н.Каропы – Гомель, 1997.

48.Широков В.М., Кирвель И.И. Пруды Белоруссии. – Мн., 1987.

49.Швейцер А. Благоговение перед жизнью: Пер. с нем. М., 1992.

50.Эдберг Р., Яблоков А. Трудный путь к воскресению. – М., 1988.

51.Экологические очерки о природе и человеке: Пер. с нем. – М., 1988.

52.Энцыклапедыя прыроды Беларусi: У 5-цi т. – Мн., 1983-1986.

53.Юркевич И.Д., Голод Д.С., Адерихо В.С. Растительность Белоруссии, ее картографирование, охрана и использование. – Мн., 1979.

54.Clark S. The Moral Status of Animal. – Oxford, 1984.

55.Gore A. The Earth in the Balance: Ecology and the Human Spirit. - N.Y., 1993.

56.Inside the Environmental Movement: / Ed. Donald Snow. – Washington, 1992.

57.Karopa G. Letter from Belarus //TEG News.- 1998- Issue 23.

58.Karopa G. Psychological Aspect of Environmental Education // YII International Congress of Ecology: Abstracts: Florence, 19-25 July 1998.

59.Karopa G. Eastern European Perspective: Environmental Education in Belarus // Environmental Education. - 1999. - Vol. 61.

60.Principles of Animal Ecology. – Philadelphia, 1950.

61.Rolston III H. Environmental Ethics: Duties to and Values in the Natural World. – Philadelphia, 1988.

Рисунок 1. ФЛОРИСТИЧЕСКИЕ РЕГИОНЫ СУШИ

(по А.Л.Тахтаджяну, 1978 г.)



___ границы царств

_ _ _ границы областей

I.ГОЛАРКТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

1.Циркумбореальная область

2.Восточноазиатская область

3.Атлантическо- Североамериканская область

4.Область Скалистых гор

5.Макаронезийская область

6.Средиземноморская область

7.Сахаро-Аравийская область

8.Ирано-Туранская область

9.Мадреанская (Сонорская) область
II. ПАЛЕОТРОПИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

10.Гвиано-Конголезская область

11.Судано-Замбезийская область

12.Область Карру-Намиба

13.Острова Святой Елены и Вознесения

14.Мадагаскарская область

15.Индийская область

16.Индо-Китайская область

17.Малезийская область

18.Фиджийская область

19.Полинезийская область

20.Гавайская область

21.Новокаледонская область
III. НЕОТРОПИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

22. Карибская область

23.Область Гвианского нагорья

24.Амазонская область

25.Бразильская область

26.Андийская область

27.Капская область

28.Северо-Восточноавстралийская область

29.Юго-Западноавстралийская область

30.Центральноавстралийская область

31.Хуан-Фернандесская область

32.Чилийско-Патагонская область

33.Область субантарктических островов

34.Новокаледонская область

Рисунок 2. ФАУНИСТИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ СУШИ

(по В.Г.Гептнеру, 1936 г.)

____ границы областей

1.Папуасская подобласть

2.Австралийская подобласть

3.Новозеландская подобласть

4.Гавайская подобласть

5.Полинезийская подобласть

6.Центральноамериканская подобласть

7.Антильская (Вест-Индийская) подобласть

8.Гвиано-Бразильская (Бразильская) подобласть

9.Чилийско-Патагонская (Чилийская) подобласть
III.ЭФИОПСКАЯ ОБЛАСТЬ:

10.Западноафриканская подобласть

11.Восточноафриканская подобласть

12.Южноафриканская подобласть

13.Мадагаскарская подобласть
IV.ВОСТОЧНАЯ (ИНДО-МАЛАЙСКАЯ) ОБЛАСТЬ:

14.Индийская подобласть

15.Малайская подобласть
V.ГАЛАРКТИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ:

16.Арктическая подобласть

17.Канадская подобласть

18.Сонорская подобласть

19.Европейско-Сибирская подобласть

20.Средиземноморская подобласть

21.Центральноазиатская подобласть

22.Манчжурско-Китайская подобласть

23.Африкано-Переднеазиатская подобласть

Рисунок 3. БИОТИЧЕСКИЕ РЕГИОНЫ СУШИ

(по П.Л. Второву и Н.Н.Дроздову, 1978 г.)



__ границы царств
I.ОРИЕНТАЛЬНОЕ (ВОСТОЧНОЕ) БИОТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

1.Индийская область

2.Индокитайская область

3.Малайская область

4.Тихоокеанская область
II.ЭФИОПСКОЕ БИОТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

5.Суданская область

6.Конголезская область

7.Калахари-Намибская область

8.Атлантическая область
III.МАДАГАСКАРСКОЕ БИОТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО
IV.КАПСКОЕ БИОТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО
V.АВСТРАЛИЙСКОЕ БИОТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

9.Материковая область

10.Новогвинейская область

11.Фиджийская область

12.Новокаледонская область
VI.АНТАРКТИЧЕСКОЕ БИОТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

13.Магелланова область

14.Хуан-Фернандесская область

15.Циркумполярная область

16.Навозеландская область
VII.НЕОТРОПИЧЕСКОЕ БИОТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО:

17.Карибская область

18.Гвианская область

19.Амазонская область

20.Южнобразильская область

21.Андийская область

22.Канадская область

23.Миссисипская область

24.Кордильерская область

25.Сонорская область

26.Европейская область

27.Ангарская область

28.Средиземноморская область

29.Сахаро-Суданская область

30.Ирано-Туранская область

31.Центральноазиатская область

32.Восточноазиатская область

33.Арктическая циркумполярная область

Рисунок 4. БИОГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ

МИРОВОГО ОКЕАНА (по В.Г.Гептнеру, 1936 г.)



___ границы областей

I.АРКТИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ:

Ia Арктическая пелагическая подобласть

Iб Арктическая неритическая подобласть

IIа Бореально-Тихоокеанская пелагическая подобласть

IIб Бореально-Тихоокеанская азиатская неритическая подобласть

III.БОРЕАЛЬНО-АТЛАНТИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ:

IIIа Бореально-Атлантическая пелагическая подобласть

IIIб Бореально-Атлантическая американская неритическая подобласть

IIIв Бореально-Атлантическая европейская неритическая подобласть
IV.ТРОПИКО-ИНДО-ТИХООКЕАНСКАЯ ОБЛАСТЬ:

IVa Тропико-Индо-Тихоокеанская пелагическая подобласть

IVб Тропико-Австралийско-Восточноафриканская неритическая подобласть

IVв Тропико-Западноамериканская неритическая подобласть

Vа Тропико-Атлантическая пелагическая подобласть

Vб Тропико-Восточноамериканская неритическая подобласть

Vв Тропико-Западноафриканская неритическая подобласть

Vг Средиземноморская неритическая подобласть
VI.АНТАРКТИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ:

VIа Антарктическая пелагическая подобласть

VIб Антарктическая неритическая подобласть

VII.НОТАЛЬНО-АНТАРКТИЧЕСКАЯ (СУБАНТАРКТИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ:

VIIа Нотально-Антарктическая пелагическая подобласть

VIIб Субантарктическая африканская неритическая подобласть

VIIв Субантарктическая американская неритическая подобласть

Рисунок 5. МИРОВОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ БИОМОВ СУШИ (А.Г.Воронов, 1987 г.)

полулистопадный тропический лес

тропические кустарники и колючие леса

средиземноморский кустарниковый лес

широколиственный и смешанный широколиственно-хвойный лес

хвойный лес

саванна

прерия

пустыня (кустарниковая и полная)

ледяной покров